|
|
|
|
|
 |
단순한 판매방송이 아니라, 시청자가 공감하고 웃고 설득되는 콘텐츠를 만드는 PD가 되고자 합니다.
NS홈쇼핑의 PD로서, 고객이 방송을 보고 "그 제품보다 그 이야기 때문에 샀다"라고 말할 수 있는 순간을 만들고 싶습니다.
제가 NS홈쇼핑에 입사한 후 이루고 싶은 목표는 '시청자가 방송을 보고 자연스럽게 미소짓는 콘텐츠를 만드는 PD'가 되는 것입니다.
장기적으로는 NS홈쇼핑만의 고유한 브랜드 콘텐츠를 만드는 PD가 되고 싶습니다.
저는 시청자와 진심으로 연결되는 방송을 만드는 것이 진정한 PD의 역할이라고 생각합니다.
PD는 방송의 분위기를 지키는 사람입니다.
Q5.홈쇼핑 PD로서 가장 먼저 배우고 싶은 것은 무엇인가요?
저의 목표는 '시청자에게 신뢰받는 방송'을 만드는 것입니다.
|
|
|
 |
본인을 가장 잘 표현할 수 있는 단어와, 그 이유를 자유롭게 기술해주세요.
저를 가장 잘 표현할 수 있는 단어는 "이야기를 만드는 사람"입니다.
특히 '콘텐츠 제작 실습' 수업에서 직접 프로그램을 기획하고 촬영, 편집까지 맡았는데, 주제는 "20대의 소비 습관 변화"였습니다.
사람들의 소비가 단순한 경제활동이 아니라 '자기표현의 수단'이라는 점에 착안했습니다.
저는 '이 제품을 쓰는 사람의 이야기'를 중심에 두자는 제안을 했습니다.
저를 '이야기를 만드는 사람'이라 부르는 이유는, 이야기라는 도구를 통해 사람과 사람을 연결하는 힘을 믿기 때문입니다.
홈쇼핑 PD는 단순히 상품을 보여주는 사람이 아닙니다. 고객의 마음속에 '이 제품을 써보고 싶다'는 감정을 심는 스토리텔러라고 생각합니다.
단순한 판매방송이 아니라, 시청자가 공감하고 웃고 설득되는 콘텐츠를 만드는 PD가 되고자 합니다.
NS홈쇼핑의 PD로서, 고객이 방송을 보고 "그 제품보다 그 이야기 때문에 샀다"라고 말할 수 있는 순간을 만들고 싶습니다.
그것이 제가 '이야기를 만드는 사람'이라 불리길 원하는 이유입니다.
제가 PD 직무를 선택한 이유는 콘텐츠가 사람의 행동을 바꾸는 힘을 믿기 때문입니다.
실제로 브랜드 홍보 방송 기획 때, 유튜브 시청이 탈 구간 데이터를 분석해 영상 구성을 수정했습니다.
NS홈쇼핑의 방송은 단순한 판매채널이 아니라, 소비자에게 '라이프스타일을 제안하는 콘텐츠'라고 생각합니다.
제가 NS홈쇼핑에 입사한 후 이루고 싶은 목표는 '시청자가 방송을 보고 자연스럽게 미소짓는 콘텐츠를 만드는 PD'가 되는 것입니다.
단순히 제품을 판매하는 방송이 아니라, 시청자의 공감과 신뢰를 얻는 스토리를 담은 프로그램을 기획하고 싶습니다.
단순히 잘 팔리는 프로그램이 아니라, 브랜드의 진정성과 소비자의 감정을 연결하는 스토리를 만드는 PD가 되고 싶습니다.
장기적으로는 NS홈쇼핑만의 고유한 브랜드 콘텐츠를 만드는 PD가 되고 싶습니다.
또한, 소비자와 현장을 연결하는 '체험형 콘텐츠'를 기획하고 싶습니다.
저는 소비자가 직접 참여해 브랜드와 함께 성장하는 콘텐츠 문화를 만드는 PD가 되고 싶습니다.
궁극적으로 제가 이루고 싶은 목표는 NS홈쇼핑의 브랜드를 시청자에게 '신뢰감 있는 콘텐츠 기업'으로 인식시키는 것입니다.
사람의 감정을 읽고, 말과 화면을 엮어 하나의 설득을 완성하는 이야기꾼이라고 생각합니다.
제품보다 메시지, 홍보보다 공감이 중요한 이 시대에, 홈쇼핑은 감정의 흐름을 설계하는 가장 현실적인 무대라고 생각합니다.
Q3. PD로서 시청률보다 더 중요한 가치가 있다면 무엇이라고 생각하나요?
저는 시청률보다 '공감의 깊이'가 더 중요하다고 생각합니다.
Q5.홈쇼핑 PD로서 가장 먼저 배우고 싶은 것은 무엇인가요?
입사 초기에는 '방송의 리듬'을 가장 먼저 배우고 싶습니다.
Q6. 협업 과정에서 의견 충돌이 생겼을 때 어떻게 해결했습니까?
시청자는 감정이 끊기는 순간 이탈합니다.
이전 프로젝트에서 유튜브 시청이탈데이터를 분석했을 때, 감정의 공백이 생기는 구간에서 이탈률이 높았습니다.
저의 목표는 '시청자에게 신뢰받는 방송'을 만드는 것입니다. |
 |
방송, pd, 홈쇼핑, 싶다, 콘텐츠, 단순하다, 기획, 사람, 시청자, 이다, 감정, 만들다, 연출, 이야기, 늘다, 생각, 분석, ns, 브랜드, 경험 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|