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하이스코프 프로그램의 교육 목표
하이스코프 프로그램의 교육원리
하이스코프 프로그램의 핵심 목표는 유아가 스스로 학습을 계획하고 실행하며 평가하는 과정을 통해 자율적이고 창의적인 사고능력을 기르는 것이다.
하이스코프 프로그램은 '능동적 학습', '일상 속 학습 환경', '교사와 유아의 상호작용', '일과 운영의 일관성', '평가의 체계성'이라는 다섯 가지 주요 원리를 중심으로 운영된다.
하이스코프 프로그램의 교육과정은 유아의 전인적 발달을 목표로 하며, '학습 영역(KeyDevelopmental Areas)'을 중심으로 구성된다.
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하이스코프 프로그램의 교육 목표
하이스코프 프로그램의 교육원리
하이스코프 프로그램의 핵심 목표는 유아가 스스로 학습을 계획하고 실행하며 평가하는 과정을 통해 자율적이고 창의적인 사고능력을 기르는 것이다.
따라서 하이스코프의 교육 목표는 단순한 지식 전달이 아닌, 유아가 스스로 의미를 구성하는 학습자로 성장하게 하는 것이다.
하이스코프 프로그램은 '능동적 학습', '일상 속 학습 환경', '교사와 유아의 상호작용', '일과 운영의 일관성', '평가의 체계성'이라는 다섯 가지 주요 원리를 중심으로 운영된다.
교사는 유아의 말과 행동을 경청하며, 질문을 통해 사고를 확장시킨다.
하이스코프는 표준화된 시험보다 관찰 중심의 평가를 중시하며, 교사는 유아의 발달상태를 지속적으로 기록하고 분석하여 교육과정을 조정한다.
하이스코프 프로그램의 교육과정은 유아의 전인적 발달을 목표로 하며, '학습 영역(KeyDevelopmental Areas)'을 중심으로 구성된다.
이 프로그램의 교육과정은 '일과 운영'을 통해 구체화되는데, 대표적으로 '계획-실행-평가' 활동이 중심축을 이룬다.
학습자료 또한 발달 수준에 맞추어 조정되며, 구체적 조작활동을 중심으로 구성된다.
일상적 관찰'과 '발달적 기록'을 통해 유아의 발달 변화가 지속적으로 모니터링된다.
따라서 하이스코프 프로그램을 한국 유아교육 현장에 효과적으로 도입하기 위해서는 교사 연수 강화, 평가체계의 효율화, 환경적 지원 확대가 병행되어야 한다. |
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2025.10.14
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