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발달이론에 따른 교수학습 방법
피아제인지 발달이론과 교수학습 방법
비고츠키 사회문화 이론과 교수학습 방법
에릭슨 심리사회 발달 이론과 교수학습 방법
행동주의 학습이론과 교수학습 방법
유치원 현장에서는 교사가 발판(scaffolding)을 제공해 유아의 발달을 촉진해야 한다.
발달이론은 유아의 학습과 발달을 이해하는 중요한 틀을 제공한다.
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발달이론에 따른 교수학습 방법
피아제인지 발달이론과 교수학습 방법
비고츠키 사회문화 이론과 교수학습 방법
에릭슨 심리사회 발달 이론과 교수학습 방법
행동주의 학습이론과 교수학습 방법
발달심리학자들은 아동의 발달 단계와 특성을 설명하는 다양한 이론을 제시하였으며, 이 이론들은 실제 유치원 현장에서 교수학습 방법을 선택하고 구성하는 데 중요한 지침이 된다.
피아제, 비고츠키, 에릭슨, 브론펜브레너 등의 발달이론은 각각 다른 관점에서 유아발달을 설명하지만, 공통적으로 유아의 능동적 학습과 환경의 중요성을 강조한다.
본과 제에서는 발달이론에 따른 교수학습 방법을 설명하고 유치원 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 예시를 제시한다.
유치원 현장에서는 교사가 발판(scaffolding)을 제공해 유아의 발달을 촉진해야 한다.
유치원 현장에서는 긍정적 강화를 통해 바람직한 행동을 습관화할 수 있다.
예를 들어 부모 참여 프로그램을 운영하거나, 지역사회도서관을 활용한 탐방활동을 계획하는 것은 유아의 발달을 풍부하게 한다.
피아제 : 수조작 활동을 통해 크기, 무게, 수량을 비교하는 놀이 제공.
등원 및 자유놀이 : 등원 후교실에서 자유롭게 놀이하며 교사와 인사.
또한 2019개정 누리과정은 유아 중심·놀이 중심 교육을 지향하며, 교사는 유아의 흥미를 존중하고 발달적 요구를 충족하는 환경을 제공해야 한다.만 3세 유아반 3월 주제 에 맞춘 하루 일과와 환경 구성, 상호작용 지원 계획은 이러한 이론과 교육과정의 방향성을 실천하는 구체적 예라 할 수 있다. |
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2025.09.23
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