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2장애인의 교육재활의 개념과의의
3장애인의 교육재활의 주요 영역
교육재활의 필요성
7장애인 교육재활의 국내 현황과 과제
사회적 기술 및 생활교육이다.
따라서 교육재활은 개인과 사회 모두에게 필요하다.
나는 교육재활이 장애인의 권리보장과 사회적 통합의 핵심이라고 생각한다.
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장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인 의 견해를 담아 작성하시오
교육재활은 단순히 학문적 지식 전달을 넘어, 직업적 자립과 사회적 참여, 나아가자 아실현까지 가능하게 하는 중요한 과정이다.
따라서 본문에서는 교육재활의 개념과 내용을 정리하고, 그 필요성을 분석하며, 교육재활에서의 지원방안을 다양한 관점에서 탐구한 뒤 필자의 개인적 견해를 덧붙이고자 한다.
교육재활이란 장애인이 자신의 신체적·정신적 제약을 극복하고 사회 구성원으로서 자립적인 삶을 살아가기 위해 필요한 지식, 기능, 태도를 습득하는 교육적 지원과정을 말한다.
교육재활은 장애인의 인권보장, 사회참여 확대, 삶의 질 향상, 그리고 국가와 사회의 다양성 실현에 중요한 역할을 한다.
사회적 기술 및 생활교육이다.
사회에서 원만히 살아가기 위해서는 단순한 학문적 지식만이 아니라 실제 생활을 영위할 수 있는 실질적 능력이 필요하기 때문이다.
장애인은 신체적·정신적 제약으로 인해 일상생활이나 직업생활에서 어려움을 겪지만, 교육을 통해 필요한 기술과 지식을 습득함으로써 자립적 생활을 영위할 수 있다.
따라서 교육재활은 개인과 사회 모두에게 필요하다.
교육재활을 효과적으로 실현하기 위해 다음과 같은 방안이 필요하다.
교육재활은 기관만의 역할이 아니라 가족과 지역사회가 함께 참여해야 효과가 극대화된다.
부모교육, 지역사회 캠페인, 자원봉사 연계가 필요하다.
일본은 평생학습사회의 틀 안에서 장애인 에게 직업훈련과 사회참여 교육을 적극적으로 지원한다.
특히 개별화 교육계획, 지역사회 중심의 평생교육, 보조공학지원은 한국사회가 더 강화해야 할 영역이다.
장애인이 단순히 보호받는 존재가 아니라, 사회에 기여하는 구성원으로 설 수 있도록 실제 노동시장과 연계된 실질적 직업교육이 필요하다. |
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2025.08.18
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