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만1세 1년 관찰일지 및 부모상담일지 40Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기 2학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함
실제 만1세 영아들의 일상과 놀이 상황을 세심하게 관찰하고 기록하여 생생함을 더했습니다. 아이들의 행동 하나하나에 담긴 의미를 파악하는 데 도움이 되리라 생각합니다.
관찰 결과를 토대로 아이들에게 필요한 놀이 지원 방안과 흥미를 확장시킬 수 있는 구체적인 사례를 제시하였고 이론에 그치지 않고 현장에서 바로 적용 가능한 실용적인 내용으로 구성했습니다.
그리고 아이들의 발달 상황을 부모님께 명확하게 전달하고, 가정 연계 보육을 위한 실질적인 방안을 논의하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
가격은 저렴하지 않지만 선생님들의 전문성을 높일수 있는 내용이 첨부되어 있습니다.
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[1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향 |
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일상생활
OO는 등원 시 엄마와 헤어질 때 잠시 울먹였지만, 교사가 따뜻하게 안아주자 이내 울음을 그쳤다. 새로운 환경에 적응하는 데 시간이 걸리는 편이지만, 한번 안정감을 느끼면 편안한 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 조용히 이불을 덮고 잠이 들었고, 깨어난 후에도 칭얼거림 없이 차분하게 앉아 있었다. 점심시간에는 익숙한 반찬 위주로 먹으려 했고, 새로운 반찬에는 조심스럽게 다가갔다. 교사가 "OO야, 이거 맛있어" 하고 말해주자 고개를 끄덕이며 조금씩 맛을 보았다. 손 씻기나 간식 먹기 등 일상생활 활동은 교사의 안내에 따라 차분하게 잘 수행했다.
놀이활동
OO는 블록 놀이 영역에서 혼자 앉아 작은 블록들을 이리저리 만져보며 탐색했다. 다른 친구들이 시끄럽게 놀이하는 모습에는 잠시 주저하는 듯 보였으나, 이내 다시 자신의 놀이에 집중했다. 교사가 옆에 앉아 "OO는 조용히 블록 놀이하는구나" 하고 말하자, OO는 교사를 올려다보며 살짝 미소 지었다. 교사가 OO의 옆에 앉아 OO가 가지고 놀던 작은 블록들을 활용해 기차를 만들어주자, OO는 흥미를 보이며 기차를 따라 손가락으로 선을 그렸다. 교사가 "칙칙폭폭 기차는 어디로 갈까?" 하고 묻자, OO는 "병원!"이라고 작은 목소리로 말하며 상상력을 펼쳤다. |
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2025.08.09
40페이지
