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다양한 활동 중 자신의 감정과 생각을 말로 풍부하게 표현하며, 상황에 맞는 어휘 선택 능력이 향상되었다.
소근육 활동에서도 손의 힘을 조절하며 정교하게 표현하려는 태도가 발달하였고, 다양한 만들기 및 조작활동에서 주의 깊고 집중력 있게 참여하는 모습이 보인다.
2학기 동안 자기주도성, 표현력, 사회성에서 균형 있는 성장을 보이며, 모든 활동에 능동적으로 참여하는 태도가 안정되었다.
자신의 생각을 상황에 맞게 말로 표현하는 능력이 향상되었으며, 다양한 활동 중 말하기를 즐긴다.
2학기 동안 신체조절력, 언어표현력, 사회성 등 여러 영역에서 고른 성장을 보이며, 활동에 몰입하고 주도적으로 참여하는 태도가 안정되었다.
친구와의 관계도 안정적으로 유지하며 협력적 태도가 강화되었고, 표현과 탐색활동에서도 높은 몰입을 보인다.
표현 활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 재료를 자유롭게 탐색하고 활용하는 능력이 발달하였다.
또래와의 상호작용에서 공감과 협동의 태도가 잘 형성되었으며, 활동을 통해 표현하는 감정과 생각도 명확해지고 있다.
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활동에 몰입하는 태도가 안정적이며, 또래와의 관계에서도 배려와 협동이 자연스럽게 이루어진다.
또래와 긍정적인 관계를 유지하며, 놀이 상황에서도 친구의 의견을 존중하고 협력하려는 모습이 안정되었다.
자연현상이나 탐색 자료에 관심을 가지고 관찰하는 태도가 안정되어 있으며, 탐색 후 자신의 생각을 말이나 그림으로 정리하는 능력이 향상되었다.
신체조절력이 발달하여 공간인식을 활용한 활동에서도 능숙함을 보이며, 활동 중 규칙을 잘 따르고 친구와 조율하는 태도도 성장하였다.
놀이 중 갈등이 발생했을 때에는 감정을 언어로 표현하고 친구와 타협하려는 성숙한 태도가 형성되었으며, 사회적 관계에서도 유연하게 행동한다.
이야기와 그림을 연결하거나 상상 속 장면을 표현하는 활동에서 창의적인 구성력이 나타나며, 음악활동에서는 친구들과 함께 리듬을 나누거나 율동을 구성하며 협력하는 태도도 함께 발달하였다.
관찰한 내용을 친구와 비교하거나 말로 설명하며, 실험 결과에 대한 생각을 정리하여 공유하는 태도도 활발하다.
관찰한 내용을 언어와 그림으로 기록하며, 친구들과 비교하거나 자신의 생각을 설명하는 능력이 향상되었다.
탐색활동 중 필요한 도구를 스스로 선택하고 적극적으로 참여하며, 실험 결과에 대해 설명하는 논리력 도 발달하고 있다.
다양한 활동 중 자신의 감정과 생각을 말로 풍부하게 표현하며, 상황에 맞는 어휘 선택 능력이 향상되었다.
친구와의 상호작용에서도 말로 놀이 규칙을 설명하거나 갈등 상황을 조율하는 등 언어적 문제 해결 능력이 성장하고 있다.
신체활동에 활발히 참여하며 대근육 조절력이 안정적으로 발달하였다.
활동 중 필요한 표현을 적절히 활용하며, 말로 상황을 조정하거나 문제를 해결하려는 태도도 자주 보인다.
친구들과의 관계에서 적극적이고 주도적인 태도를 보이며, 역할 놀이나 협동 활동 시 친구의 역할을 존중하고 의견을 조율하려는 태도가 안정되었다.
신체활동을 즐기며 적극적으로 참여하는 태도를 보이고 있으며, 대근육 움직임이 점차 유연하고 조절력 있게 발달하고 있다.
소근육 활동에서도 손의 힘을 조절하며 정교하게 표현하려는 태도가 발달하였고, 다양한 만들기 및 조작활동에서 주의 깊고 집중력 있게 참여하는 모습이 보인다.
관찰과 실험을 통해 결과를 정리하거나 친구와 비교하며 자신의 생각을 설명하는 태도가 자연스럽다.
또래 관계에서도 협력적이고 유쾌한 상호작용을 유지하며, 다양한 경험을 통해 자신의 생각과 감정을 조화롭게 표현한다.
또래와의 관계에서 긍정적이고 안정적인 모습을 보이며, 친구의 감정을 잘 읽고 공감하는 능력이 발달되었다.
관찰한 내용은 말이나 그림으로 표현할 수 있고, 친구의 생각과 자신의 생각을 비교하며 의견을 조율하는 탐구태도도 향상되었다.
자신의 생각을 상황에 맞게 말로 표현하는 능력이 향상되었으며, 다양한 활동 중 말하기를 즐긴다.
다양한 현상에 대한 궁금증을 말로 표현하고, 자신의 생각을 친구와 비교하거나 설명하는 탐구적 태도도 안정되었다.
2학기 동안 신체조절력, 언어표현력, 사회성 등 여러 영역에서 고른 성장을 보이며, 활동에 몰입하고 주도적으로 참여하는 태도가 안정되었다.
또래와의 관계에서 긍정적인 상호작용이 자주 나타나며, 탐색과 표현에서도 사고력이 함께 향상되었다.
소근육 활동에서는 정교함이 향상되어 만들기나 조작 활동에서 능숙하게도구를 사용하며 결과물을 계획적으로 완성하는 모습이 자주 관찰된다.
또래와의 놀이에서는 규칙 설명이나 역할 조율이 언어적으로 잘 이루어지며, 말로 문제를 해결하려는 태도가 안정되었다.
예술표현에 높은 흥미를 보이며, 표현활동에 몰입하여 창의적이고 감성적인 결과물을 자주 만들어낸다. 만들기, 그리기 등에서는 색상과 구성을 세심하게 고려하며 완성도를 높이고, 자신의 작품에 대해 설명할 때에는 이야기 형식으로 구성해 표현하는 능력도 자주 나타난다.
실험활동 중에는 예측, 관찰, 비교, 정리의 단계를 인식하고 자신의 생각을 표현하려는 시도도 관찰되며, 도구를 사용하여 탐색 결과를 구체적으로 정리하는 능력도 점차 안정되고 있다.
2학기 동안 표현력, 탐구력, 사회성에서 눈에 띄는 성장을 보이며, 활동에 자발적으로 참여하는 태도가 매우 안정되었다.
또래와의 상호작용에서 따뜻하고 공감적인 태도가 잘 형성되어 있고, 탐색과 표현을 통해 자신의 생각을 조화롭게 구성해 나가는 능력도 향상되었다. |
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2025.08.08
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