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신체 조절력, 구체화된 언어표현, 협력적인 사회성, 감정이 담긴 예술표현력, 자발적인 탐색활동에서 뚜렷한 발달을 보였습니다.
표현 활동 후 자신의 작품에 대해 설명하고 공유하려는 태도도 안정되어 있습니다.
2학기 동안 신체조절력의 향상, 표현력 있는 언어 사용, 공감능력 기반의 사회성, 감정을 담은 예술활동, 주도적인 탐구태도를 보이며 고른 발달을 이루었습니다.
활동 속에서 주도적으로 참여하고 자신의 감정과 생각을 다양하게 표현하려는 태도가 매우 긍정적으로 나타나며, 앞으로도 자율성과 탐색능력을 지지하는 환경이 지속적으로 제공되어야 합니다.
신체운동의 조절력과 표현력 향상, 유연하고 창의적인 언어 사용, 원만한 사회적 상호작용, 감성적인 예술활동 참여, 적극적인 탐구태도를 바탕으로 전반적인 발달에서 고른 성장을 보여주었습니다.
실험이나 관찰활동에 참여할 때 집중하는 태도가 안정되어 있으며, 활동 결과를 친구와 나누거나 그림으로 표현하면서 자신의 이해를 넓혀갑니다.
신체 조작 능력 향상, 풍부한 언어 표현, 긍정적인 또래 관계, 감정이 담긴 예술활동, 주도적인 탐구태도를 보이며 전반적으로 안정된 성장을 이루었습니다.
친구와의 관계 속에서 협력하며 활동에 적극적으로 참여하는 태도가 지속적으로 나타나며, 자신감을 바탕으로 다양한 표현과 시도를 즐깁니다.
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자연스럽게 나타나며, 상황을 파악하고 사회적 규칙을 이해하는 능력이 향상되었습니다.
사물의 속성을 비교하거나 분류기준을 스스로 세워보는 등 기초탐구 능력도 확장되었으며, 탐색한 내용을 말이나 그림으로 표현하려는 시도가 늘었습니다.
2학기 동안 신체활동의 유연성, 논리적인 의사소통, 안정된 사회적 상호작용, 창의적인 예술표현, 주도적 탐구 태도를 통해 전반적인 발달에서 긍정적인 성장을 보여주었습니다.
일상과 놀이 속에서 스스로 문제를 해결하고, 자신의 감정이나 생각을 조화롭게 표현하려는 모습을 꾸준히 보이며, 학기 후반으로 갈수록 자율성과 자신감이 더욱 안정적으로 자리잡았습니다.
신체활동에 대한 이해와 수행능력이 더욱 정교해졌으며, 자신의 신체를 조절하여 다양한 동작을 시도하는 모습이 자주 관찰됩니다.
신체 조절력, 구체화된 언어표현, 협력적인 사회성, 감정이 담긴 예술표현력, 자발적인 탐색활동에서 뚜렷한 발달을 보였습니다.
2학기 동안 신체협 응력의 안정, 명료한 언어 구성, 긍정적인 또래 관계 형성, 창의적인 예술표현, 관찰 기반의 탐구활동 참여를 통해 다방면에서의 성장과 성숙을 보여주었습니다.
특히 자신감 있는 표현과 주변에 대한 관심이 더욱 깊어졌으며, 주도적인 활동 참여가 늘어났습니다.
2학기 동안 신체조절력의 향상, 표현력 있는 언어 사용, 공감능력 기반의 사회성, 감정을 담은 예술활동, 주도적인 탐구태도를 보이며 고른 발달을 이루었습니다.
활동 속에서 주도적으로 참여하고 자신의 감정과 생각을 다양하게 표현하려는 태도가 매우 긍정적으로 나타나며, 앞으로도 자율성과 탐색능력을 지지하는 환경이 지속적으로 제공되어야 합니다.
예술활동에 대한 흥미가 높고, 자신의 경험이나 상상을 창의적으로 표현합니다.
2학기 동안 신체의 조절력 향상, 풍부한 언어 표현, 성숙한 사회적 상호작용, 감성적인 예술표현, 논리적 사고가 동반된 탐구태도 등 다양한 발달 영역에서 두드러진 성장을 보였습니다.
신체운동의 조절력과 표현력 향상, 유연하고 창의적인 언어 사용, 원만한 사회적 상호작용, 감성적인 예술활동 참여, 적극적인 탐구태도를 바탕으로 전반적인 발달에서 고른 성장을 보여주었습니다.
자신의 경험을 이야기하거나 놀이 속 상황을 설명할 때 시간 순서에 따라 말하며, 감정 표현도 구체적인 단어를 사용해 나타냅니다.
실험이나 관찰활동에 참여할 때 집중하는 태도가 안정되어 있으며, 활동 결과를 친구와 나누거나 그림으로 표현하면서 자신의 이해를 넓혀갑니다.
또래와의 상호작용이 자연스럽고 원만하며, 자신의 감정과 생각을 긍정적인 방식으로 표현하려는 모습이 지속적으로 나타나고 있습니다.
이야기 나누기나 동화활동에서도 주제에 맞는 의견을 제시하거나 인물의 행동에 대해 자신의 생각을 덧붙이는 등 적극적으로 참여하는 태도를 보입니다.
또래와의 관계 속에서 배려와 소통이 자연스럽게 이루어지고, 활동 전반에서 자신의 감정과 생각을 적극적으로 드러내는 긍정적인 태도가 돋보입니다.
또래와의 관계에서도 정서적 안정감을 바탕으로 협력하며, 자신의 의견과 감정을 조화롭게 표현하는 능력이 자연스럽게 나타납니다.
또래와 협력하여 놀이를 구성하고 자신의 감정을 긍정적으로 표현하며, 탐색과 표현활동에서 주도성이 강하게 드러납니다.
움직임에 대한 자신감이 높아지고, 신체 조절 능력이 발달하면서 활동에 적극적으로 참여합니다.
감정이 격해지는 상황에서도 교사나 친구의 말을 경청하며 감정을 조절하려는 모습이 보이며, 관계 속에서 안정감과 자신감을 점차 키워나가고 있습니다.
신체 조작 능력 향상, 풍부한 언어 표현, 긍정적인 또래 관계, 감정이 담긴 예술활동, 주도적인 탐구태도를 보이며 전반적으로 안정된 성장을 이루었습니다.
친구와의 관계 속에서 협력하며 활동에 적극적으로 참여하는 태도가 지속적으로 나타나며, 자신감을 바탕으로 다양한 표현과 시도를 즐깁니다.
친구와 놀이 중에도 상황 설명이나 규칙안내 등 말로 조율하는 모습이 자주 보이며, 타인의 말을 주의 깊게 듣고 반응하는 태도도 안정적으로 정착되었습니다.
신체 조절력, 언어표현의 다양성, 또래 관계에서의 배려, 창의적인 예술 활동, 호기심을 바탕으로 한 탐구력이 두드러지게 성장하였습니다.
활동 전반에서 자신감을 바탕으로 몰입하는 태도를 보이며, 또래 및 교사와의 긍정적인 관계 속에서 안정감 있게 하루를 보내고 있습니다.
탐색활동에서 관찰력을 바탕으로 다양한 현상에 관심을 가지고 탐구합니다.
2학기 동안 신체조절력, 풍부한 언어 표현력, 원만한 또래 관계, 감각적인 예술표현력, 적극적인 탐구태도 등 여러 영역에서 고른 성장을 보였습니다.
신체활동에 대한 관심과 자신감이 높으며, 움직임의 조절력이 향상되고 있습니다. |
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2025.07.12
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