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교사 : 감정 표현이 자유롭고 예술 활동에 대한 흥미가 높아 다양한 방식의 표현 능력이 확장되고 있습니다.
교사 : 언어 표현과 이해 모두 안정적으로 발달하고 있어요.
교사 : 의사표현력이 빠르게 발달하고 있어요.
교사 : 예술 활동에 대한 흥미가 뚜렷하고 표현의 폭이 넓어요.
교사 : 탐색활동을 통해 사고력이 발달하고 있으며, 관찰력과 집중력도 높게 나타나는 편이에요.
교사 : 신체활동에 대한 자신감이 높고, 소근육 발달도 안정적으로 이루어지고 있어요.
교사 : 예술 활동에 대한 감각 반응이 풍부하고, 표현 활동에 즐겁게 참여하는 모습이 안정적으로 나타납니다.
교사 : 예술 활동에 대한 흥미가 높고, 감정 표현이 자연스럽게 이루어지고 있어요.
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부모 : 반복하는 놀이를 자주 해요.
교사 : 감각 자극과 결과에 대한 인지적 반응이 매우 활발하며, 탐색활동에서의 집중력도 좋아요.
예술적 자극에 민감하고 정서표현이 자연스럽게 이루어지고 반복 탐색과 비교활동을 통해 인지 적 발달이 고르게 나타난다.
교사 : 언어 이해와 표현의 조화가 잘 이루어지고 있으며, 풍부한 말 자극을 통해 문장 구성 능력이 자연스럽게 확장되고 있습니다.
교사 : 또래 친구의 이름을 부르려 하거나, 함께 놀이하는 과정에서 간단한 의사 표현도 시도 합니다.
교사 : 감정 표현이 자유롭고 예술 활동에 대한 흥미가 높아 다양한 방식의 표현 능력이 확장되고 있습니다.
교사 : 소리, 빛, 움직임이 있는 장난감에 대해 원리를 이해하려는 행동이 뚜렷하며, 변화되는 반응을 유심히 관찰합니다.
놀이 중시도와 집중이 자연스럽게 이루어지고 있습니다.
교사 : 관찰과 비교에 대한 집중력이 좋고, 반복적 탐색을 통해 사고를 확장하는 모습이 보입니다.
예술 및 감각활동에 대한 흥미가 높고 감정 표현도 자연스럽게 드러난다.
그림책을 보며 단어를 따라하려는 모습도 자주 보입니다.
교사 : 친구가 사용하는 장난감을 탐색하거나 함께 앉아 놀이하려는 모습이 많고, 장난감을 나눠주기도 해요.
교사 : 탐구활동에서 집중력이 높고, 원인과 결과를 이해하려는 시도가 자주 나타나요.
언어 이해 및 표현력이 뚜렷하게 향상되며, 단어모방과 표현시도 활발하고 또래와 긍정적인 관계 형성을 시도하며 갈등 상황에 대한 전환력도 우수하다.
예술활동에 대한 몰입도와 표현의 다양성이 돋보이고 반복 탐색을 통한 사고의 확장 및 인지적 집중력이 우수하다.
교사 : 또래 친구가 놀이 중 사용하는 장난감에 관심을 보이며 함께 사용하려는 시도를 자주 해요.
문장 표현력 증진을 위한 상황별 말 자극과 역할놀이 확대
예술적 표현력 증진을 위한 다양한 미술·음악환경 구성
신체능력이 활발하게 발달하며, 도전적이고 집중적인 놀이 참여가 관찰되고 언어 이해와 표현 모두 안정적으로 성장 중이며, 단어 표현 시도가 자주 나타난다.
또래와의 긍정적인 상호작용이 많고 감정 조절 능력도 안정적으로 발달 음악, 미술 등 감각자극 활동에 대한 흥미와 몰입도가 높으며 관찰과 반복을 통한 탐색능력이 향상되고 있다.
언어 표현력 증진 : 반복적인 말 자극과 역할놀이 확대
교사 : 예술 활동에 대한 감각 반응이 풍부하고, 표현 활동에 즐겁게 참여하는 모습이 안정적으로 나타납니다.
예술활동 참여도가 높고, 감각자극에 긍정적인 반응을 보인다.
부모 : 집에서도 손으로 하는 활동에 집중하려는 모습이 보여요.
운동발달 심화 : 균형감각과 조작능력 강화를 위한 다양한 신체활동 제공
교사 : 탐색활동에 흥미가 높고, 관찰력과 집중력도 뛰어나 인지 적 발달이 두드러집니다.
반복적 탐색과 관찰활동에 집중하며 인지적 호기심이 잘 발달 중이다.
교사 : 활동성이 높고, 대소 근육 모두 안정적으로 발달하고 있어 신체 조절력이 향상되고 있어요.
교사 : 관찰력과 탐색력이 뛰어나며, 탐구활동을 즐기고 인지 발달이 활발히 이루어지고 있습니다.
탐색 중심 놀이 강화 : 관찰-조작-결과 연결 중심의 탐색활동 제공 |
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2025.07.07
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