관찰기록이 만4세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.
일상생활
가을 소풍 준비 중 OO는 손을 깨끗이 씻고 도시락을 정성스레 정리했다. 음료수 뚜껑을 단단히 잠갔다가 친구가 열기 어렵자 차분히 도와주었다. 식사 후 쓰레기를 분리수거통에 넣으며 주변을 깨끗이 정리했고, 친구가 물을 쏟았을 때도 침착하게 수건으로 닦아주며 정리정돈 습관을 보였다.
놀이활동
미술 놀이에서 OO는 색종이를 꼼꼼히 오려 단풍잎을 만들었다. 색상을 신중히 고르고 작품이 흐트러지지 않도록 참을성 있게 붙였다. 친구와 재료를 나누며 협력했고, 단풍잎에 반짝이 장식을 추가하자 제안하며 놀이를 확장했다. 완성된 작품을 보며 만족스러운 미소를 지었다.
일상생활
점심시간에 OO는 숟가락을 바르게 쥐고 천천히 밥을 먹었다. 옷에 음식이 묻지 않도록 조심했고, 식사 후 테이블을 닦는 일을 자청했다. 친구가 밥을 흘리자 티슈를 가져다주며 차분히 대화했고, 식사 분위기를 편안하게 만들었다. 식판을 정리하며 깔끔함을 유지했다.
2025.06.10
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