의과대학 교육현황 분석
역사적 배경
의과대학 교육개혁의 기원:
Flexner Report, 1910
Johns Hopkins Medical School
한국의 의학교육 개혁
의학과 평가인정: 한국대학교육협의회, 1996
의과대학 학장협의회, 한국의학교육학회
한국의과대학 인정평가위원회
발족: 1998. 7.
인정평가 실적
2000년: 3개 의대(서울, 연세, 이화) 시범평가
2001: 3개 대학 (가톨릭, 경북, 영남)
2002: 6개 대학 인정평가, 1개 대학 조건부 인정
2003: 29개 대학 실시 예정
배경
1996 의과대학 평가
1999 중장기발전계획서 발간
2003년 인정평가 연기
중장기 발전계획 편집위원회
필요성
외부 환경의 변화: globalization
의료환경의 변화
의약분업
교원의 대량 이직
신규교원
사회적 요구
일산병원 개원 연기
교내 환경의 변화
현 상태에 냉정한 평가와 이를 바탕으로 한 대책 수립이 필요
평가방법
외부 평가
절대평가: 의과대학 인정평가위원회 인정기준
필수기준 18개 항목
권장기준 44개 항목
상대평가: 타 대학과 상대적 평가
의과대학 교육현황: 의과대학학장협의회 1996년, 2002년
총 41개 대학, 80년대 개교 13개 대학
각 항목별로
전체 대학의 평균 및 분포, 평균의 상대분포, 본 대학의 상대분포
1996년 및 2002년 비교
내부평가
중장기발전계획서상 목표 달성 정도
인정평가: 항목 구성
교육과정 및 교육목표
필수 항목
권장 항목
학생
교수
시설 및 설비
행정 및 재정
계92331
18
17
7758
44
인정평가: 교육목표 및 교육과정
필수 항목:
기초의학 관련 실습
기초의학 관련 실습(예: 해부, 조직, 병리, 생리, 생화학 등)
현재 교과과정 시간표 중 명목상 기초의학 실습시간이 전혀 배정되어 있지 않음
권장항목
최근 2년간 의학교육 평가나 개선작업을 위해 지출한 예산
인정평가 예상 충족률: 교육목표 및 교육과정
필수항목
권장항목
항목수
미달
가능
항목수
미달
가능
101
100.0%
303
100.0%
21
.... |
2011.04.08
45페이지
