|
|
|
|
|
 |
만3세,만4세만5세 혼합반 6개영역 1학기 관찰일지 및 발달평가 144Page 분량입니다.
하루하루 아이들의 성장과 발달을 놓치지 않고 기록한 생생한 관찰 내용을 바탕으로, 영아기의 특성과 연령별 발달 수준을 세심하게 반영하였습니다.
평가인증, 부모상담, 누가 봐도 신뢰 가는 기록이 필요한 상황에 적합한 관찰일지라 생각합니다.
|
|
|
 |
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평 |
|
|
 |
기본생활습관
칫솔을 입안에 넣은 뒤 앞뒤로 움직인다. 교사가“입속에 세균이 없어지도록 깨끗하게 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 반복적으로 칫솔을 움직인다. 교사가“이~해서닦아볼까요?”라고 말하자 OO는“이”라고 말한 뒤 칫솔로 앞니를 닦는다. 교사가“또 어디를 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 칫솔로 혀를 닦는다.
신체운동
OO는 쌓인 하키 채 중 위에 있는 빨간색 하키 채를 들고 빨간색 하키판으로 이동한다. 빨간색 하키판에 빨간색 하키 채를 올리고 누르며 끼운다. 자리에서 일어나 파란색 하키 채를 들고 파란색 하키판으로 이동하여 끼운다. “됐다!”라고 말하고 웃으며 두 팔을 위로 뻗는다.
의사소통
거울로 친구를 비추던 OO가 “어? 거울 속에 인형도 있다.”라고 말하고 역할영역으로 가서 거울에 비쳤던 인형을 찾아 앞에서 비춘다.“인형아 앞에 있는 거울 봐. 예쁘지?”라고 말한 후 역할영역의 화장대를 거울로 비춘다.“아래도 보자.”라고 말하여 화장대의 앞, 아래, 옆, 바닥을 거울을 돌려가며 비춘다. “거울로 위에 보자. 거울로 옆도 볼 거야.”라며 화장대의 거울을 비추고 말한다. 이후 쌓기영역과 미술영역으로 이동해 “위에서 보자,아래에서 보자. 바구니 안에 보자.”라고 말을 반복하며 계속관찰한다. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
만3세,만4세,만5세 혼합반 6개영역 2학기 관찰.. |
|
만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 2학기 관찰.. |
|
만3세,4세,5세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지.. |
|
만0세,만2세 혼합반 6개영역 1학기 관찰일지 및.. |
|
만4,5세 혼합반 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 발.. |
|
만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰.. |
|
만2세,3세 혼합반 1년 (3월~2월) 놀이활동중심 .. |
|
만0세,만1세,만2세 혼합반 1학기 관찰일지 및 .. |
|
만3세,만4세,만5세 혼합반 2학기 관찰일지 및 .. |
|
만4세,만5세 혼합반 1학기 놀이활동중심 관찰일.. |
|
만0세,만1세,만2세 혼합반 2학기 관찰일지 및 .. |
|
만3세,만4세,만5세 혼합반 1학기 관찰일지 및 .. |
|
만4세,만5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일.. |
|
만4.5세 혼합반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (1.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.05.01
144페이지
