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인지 우선론은 아동이 언어를 습득하기 전에 이미 인지적 능력과 사고방식이 발달했다고 주장하는 입장이다.
즉, 아동이 언어를 먼저 습득하고, 그 언어능력을 바탕으로 세상에 대한 인지능력이 발달한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어발달이 환경과 경험에 크게 의존한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어 습득 과정이 단순히 언어적 자극에 의한 반응이 아니라, 아동의 이미 발달한 인지적 능력을 바탕으로 이루어진다고 주장한다.
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인지 우선론은 아동이 언어를 습득하기 전에 이미 인지적 능력과 사고방식이 발달했다고 주장하는 입장이다.
인지 우선론 : 이 이론은 아동이 언어를 배우기 전에 이미 세상에 대한 인지적 능력을 가지고 있으며, 언어는 이러한 인지능력을 바탕으로 발달한다고 주장한다.
즉, 아동이 세상을 이해하고 사고하는 능력이 발달한 후, 그 경험을 바탕으로 언어를 습득한다고 본다.
즉, 아동이 언어를 먼저 습득하고, 그 언어능력을 바탕으로 세상에 대한 인지능력이 발달한다고 본다.
아동은 언어 습득 전에 이미 기본적인 인지적 능력을 갖추고 있으며, 언어는 그들의 사고 과정과 경험을 표현하는 도구로 발달한다고 생각한다.
인 지적 능력의 발달이 언어 습득에 선행한다
인지 우선론은 아동이 언어를 배우기 전에 이미 주변 환경과 사물에 대해 사고하고 이해할 수 있는 능력을 가질 수 있다고 주장한다.
또, 아동이 사물에 대한 개념을 이해한 후, 이를 언어로 표현하는 과정에서 언어 습득이 이루어진다는 연구결과도 있다. |
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언어, 아동, 인지, 론, 발달, 능력, 습득, 과정, 대한, 이해, 입장, 주장, 세상, 개념, 형성, 표현, 바탕, 가지, 전, 경험 |
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2025.03.19
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