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태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오에 대한 레포트 자료.
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태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오
<아동기의 생애주기에 따른 정신건강의 문제>
아동기는 8세에서 12세경인 초등학교시기에 해당된다. 아동기에 들어서면 이전 시기에 비해 신체적인 성장속도가 느리다. 그러나 신장은 급속히 자라고 유아기의 귀여운 아기 모습을 벗어나 등근 체형 같은 성인과 비슷한 비율로 신체가 발달된다. 신경계의 발달은 이 시기에 거의 완성되며 운동기능발달은 안정적이 된다.
초등학교 어린이들에게서 흔히 나타나는 정신건강 문제는 학교거부증이다. 현상으로는 학교에 가지 않고 집에 틀어박히거나 다른 곳으로 도피하는 상태이다. 그러나 본인으로서는 갈 수도 없고 어떻게 해야 좋을지 모르는 사태에 당면해 있는 것이다. 학교에 가지 않으면 안 되는 것을 인지하고 있으면서도 가지 못하는 일종의 강박 상태에 빠져 있는 것이다. 학교를 거절하는 형태에는 여러 가지가 있다.
첫째, 무단결석(truancy)으로 이것은 표면적 이유 없이 학교는 안 가고 몰래 다른 곳에 가거나 친구와 함께 시간을 보내는 경우로 행동장애의 한 증상이라 할 수 있다. 이런 경우 부모들은 학교에 간 것으로 알고 있다가 나중에야 교사나 경찰 등에 의해 연락받는 수가 있다.
둘째, 신경증이나 인격 장애 등의 일부 증상에 의해 사람과의 접촉을 피하고 학교를 거부하는 경우로서 전체적으로 대인관계에서 도피thaw) 현상을 보인다.
셋째, 학습장애(learning disorders)로서 학습에서 과중한 부담에 따라 . 학교 공부에 따라 가지 못하고 좌절에 빠지는 어린이들이 학교 가기를 꺼려하는 경우이다.
넷째, 학교공포증(school phobia)으로 이것은 학교를 무서워하는 학교에 대한 공포증이 아니라 부모로부터의 격리를 무서워하는 상태이다(Bowlby, 1973). 학교공포증의 일반적인 증상은 복통, 두통, 메스꺼움, 열, 심한 땀 흘리기 등의 신체적 증상이 있다. 가벼운 증상으로는 교사에 대한 불평, 불만, 학업에 대한 염증, 교통수단의 불편, 또래의 조롱 등 심리적인 것으로 괴로움을 호소한다.
학교거부증의 치료는 그 증류에 따라 달라지겠으나 이 중 학교공포증은 어린이만이 아니라 가족 전체가 도와주어야 하며, 가능한 한 빨리 학교로 보내는 것이 중요하다.
학교 가는 것에 대한 공포가 사라지면 낮은 학업성취를 기대하는 등 점진적 치료과정으로 접근할 수 있다.
다음은 주의력결핍장애(attention deficit disorders)를 들 수 있다. 과거에는 과잉운동증(hyperkinetic syndrome) 미소뇌기능장애(minimal brain dysfunction, MBD) 등으로 알려진 장애로서 주의력의 결핍, 충동적인 행동이 주 증상이 되
...(이하 내용 생략) |
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2019.09.27
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