가정에서 지적 자극을 충분히 받지 못하고 성장한 아동은 지적 과제가 중심이 되고 있는 학교에 입학하게 되면, 더욱더 지적 발달이 지연되는 누진지체 현상이 일어난다. 이러한 지적 자극의 부족에서 오는 지체를 막기 위한 교육 훈련계획이 마련되어 있다. 그러나 단순히 아동들에게 지적 자극을 주는 특수한 교육계획만을 제공했다고 해서 성과가 거두어지는 것은 아니다.
아동에 대한 지적 자극뿐만 아니라 어머니에 대한 훈련 그리고 아동의 성격적인 측면, 예를 들어 끈기나 욕구를 참는 것, 공부에 대한 동기유발 등의 훈련이 동시에 이루어졌을 때에만 성과를 기대할 수 있었다.
2019.07.09
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