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Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 인지발달의 중요성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 인지발달의 중요성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Piaget는 현대의 발달심리학에 다른 누구보다도 깊은 영향을 끼친 인물이다 Piaget 이전에는 아동의 논리 개념의 발달에 관하여 알려진 바가 거의 없었기 때문에 Piaget는 인간의 지식 및 인식 능력의 발전과정을 연구하는 발생학적 인식론의 창시자로 간주된다. 또한 Piaget 이론은 아동의 인지발달에 관한 거의 모든 주요 현상들을 설명해 주는 것으로 평가받고 있다. 이에 본론에서는 Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징
Piaget에 의하면, 어릴 때의 감각 운동으로부터 형식적인 조작까지의 모든 지적행동은 기초적 지각구조의 어떤 유형을 나타낸다고 한다. 이러한 구조들은 출생 시부터 즉각적으로 시작되는 각 단계들로써 설명되며, 그 단계들은 고정적이고 체계적으로 분류되어진다. 즉 두 번째 단계의 출현은 첫 번째 단계에 따라 결정되는 것이다. 이들 단계는 순서가 일정하고 어느 것도 생략될 수 없으며 한 단계에서 다음 단계로 넘어가려면 그 단계 인지능력의 충분한 발달이 이루어져야 한다고 하였다. Piaget는 아동의 인지발달 단계를 4단계로 구분하였는데, 각 단계의 특징은 다음과 같다.
1) 감각 운동기
감각 운동기(0세~2세)는 지능이 행동으로 표현되는 시기로 감각과 운동을 사용하여 지각한 활동으로 세상을 이해할 수 있다.이 시기의 아기는 인지적으로 도식이 존재하지 않는다. 아기는 처음에 신체나 감각적인 관계, 그리고 환경적 대상에 대한 의식이 없지만 나중에는 대상과 자기를 의식하게 되고, 물체를 잡거나 목표물을 향해 움직이고, 소리와 행동을 모방할 수 있다.그리고 반사적 행동을 기초로 점차 복잡하고 새로운 감각동작적 적응행동으로 발달해 가는 시기이다. 감각운동기의 대표적인 행동특성으로 대상 영속성의 획득, 행동을 통한 일차적 사고,물체를 다른 각도에서 보아도 같음을 인식하지 못하는 것, 자연모방을 들 수 있다. 이러한 발달은 발달 전체단계에 영향을 미치는 기초가 된다.
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 인지발달의 중요성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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김연진 외(2007), 유아․아동발달, 동문사
정옥분(2004), 발달심리학, 학지사
김정민 역(2009). 피아제의 인지발달이론, 학지사 |
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2019.01.31
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