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그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 소개
2. 그림책의 문학적/교육적 가치
3. 그림책 관련 확장활동
1) 그림책을 활용한 동극활동
2) 그림책을 활용한 미술표상활동
3) 그림책을 활용한 과학활동
Ⅲ 결론 및 나의 의견
Ⅳ 참고문헌
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그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 소개
2. 그림책의 문학적/교육적 가치
3. 그림책 관련 확장활동
1) 그림책을 활용한 동극활동
2) 그림책을 활용한 미술표상활동
3) 그림책을 활용한 과학활동
Ⅲ 결론 및 나의 의견
Ⅳ 참고문헌 |
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그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 소개
유아들이 처음 접하는 문학적 매체는 그림책인 경우가 대부분이다. 유아는 그림책을 읽으며 문학의 즐거움과 재미를 경험한다. 그림책이란 작가와 화가, 편집자가 공동으로 만들어낸 이야기가 담겨진 그림이 있는 책이다. 이야기가 담겨진 그림책은 글과 그림이 어느 부분의 내용을 반복적으로 설명하는 것이 아니라 전체 이미지의 완성을 위해 글과 그림이 각각 서로 다른 매체로서 표현을 하여 독득한 이야기 세계를 만들어 낸다는 뜻을 포함하고 있다.
2. 그림책의 문학적/교육적 가치
넷째, 그림책은 유아들의 심미감을 발달시킨다. 시각적 요소의 활용으로 유아의 마음을 사로잡는 그림책은 작가와 화가의 독창적인 발상과 개성적인 표현에 의해 피어난 완성된 아름다움의 극치이다. 완성된 아름다움의 극치를 접하며 예술적 감흥을 체험하는 유아들은 자연스럽게 심미감을 발달시킨다.
3. 그림책 관련 확장활동
1) 그림책을 활용한 동극활동
2) 그림책을 활용한 미술표상활동
3) 그림책을 활용한 과학활동
Ⅲ 결론 및 나의 의견
Ⅳ 참고문헌 |
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최경순 외(2004), 그림책 속 창의적 놀이, 창지사
김경중·박선희(1999), 유아문학, 한국방송대학교출판부.
김세희, 현은자(1995), 어린이 세계와 그림이야기 책, 서원.
김세희(2000), 유아문학교육, 양서원.
오영희,양승지(2003), 동화를 통한 통합교육의 실제, 양서원 |
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2013.01.08
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