독서동기와 몰입 독서의 영향에 관한 비판적 고찰
Ⅰ. 서론
인간의 독서 행위는 언제나 독서 동기와 욕구, 느낌, 호기심, 기대, 흥미, 몰입과 같은 정의적 요소를 동반한다. 이러한 일련의 정의적 경험은 독서가 끝난 후에도 독자의 흥미나 태도를 재구성하여 독서 행위에 지속적인 영향을 준다. 독서의 정의적 영역은 이처럼 독서의 전 과정에 관여한다. 그러나 독서의 정의적 영역은 독서 연구의 역사 속에서 늘 ‘가려진 분야’였다고 할 수 있다.
이 글은 독서 동기와 몰입 독서의 영향에 관한 기존의 연구 결과를 검토하고 비판적 논의를 전개하는 것을 목적으로 하고 있다. 논의의 편의를 위하여 독서 동기와 몰입 독서의 개념을 간략히 정리한 후에 독서 동기와 몰입의 영향을 검토하고, 논평과 함께 향후 연구 과제를 제시하고 있다.
Ⅱ. 독서 동기와 몰입 독서의 개념
독서 동기와 몰입 독서는 심리학의 동기 이론의 연구 성과를 바탕으로 20세기 후반에 비약적으로 발전한 학문 분야이다.
독서동기
독서 행위를 불러일으키고 이를 지속하거나 조절하는 독자 내부의 힘
내재적 동기
외재적 동기
학습자의 자발적인 흥미나 관심, 즐거움, 내적보상 등에 이해 독서 행위를 촉구하는 자연적인 동기 유발
칭찬이나 보상, 인정, 벌 등의 외적 자극이나 행위 후 주어질 결과에 의해 독서 행위가 유발
↓
자기목적적 속성으로 인해 몰입 독서 현상과
몰입독서
-특정한 문식 경험과 상황 배경 하에 독자가 독서 행위에 인지적·정의적으로 몰입하는 상태 또는 몰입 상태
-내재적 동기를 통해 독자가 독서 행위에 인지적(독서 지식, 전략)으로 또 정의적(동기)으로 깊게 몰입하는 형상
깊이 연관되어 있음
Ⅲ. 독서 동기와 몰입 독서의 영향
1. 독서 빈도, 독시 시간, 독서량
.... |
2013.03.28
3페이지
