정보화와 특수교육공학
Ⅰ. 들어가는 말
정보란 상대방과 주고 받는 문자, 음성, 그림 또는 그 의미를 말한다. 특정 내용을 담고있지 않아도 포괄적으로 사용하는 경우도 있다. 따라서 책, 신문, 잡지, 편지, 팩스에 인쇄되거나 쓰여진 문자는 물론 그림 같은 것들이 여기에 해당된다. 전화나 오디오, TV, 영화 등을 통해 전달되는 영상, 음성, 또는 음향도 정보로 볼 수 있다. 종합적인 정보를 전달하려면 개별 미디어를 통해 전달되었던 각각의 정보를 하나의 미디어로 통합해서 전달할 필요성이 생기게 되었다.
그래서 등장한 것이 바로 멀티미디어(multimedia)라는 것이다. 즉, 다양한 형태와 정보를 디지털 신호로 변환한 뒤 하나의 통합정보의 형태로 전달함으로써 상호작용을 가능하게 한 새로운 미디어를 말한다.
이제는 정보와 지식의 양이 많아져서 교사들에게만 의존해서는 정보를 효율적으로 얻는 것이 불가능하다. 따라서 교사는 더 이상 지식과 정보를 전수하는 사람이 아니라 지식과 정보를 스스로 찾는 능력을 가르쳐 주는 사람으로 바뀌어야 하는 시대에 와 있다. 정보 중심의 협동과 경제사회에서 수 많은 정보 가운데 필요한 정보를 선택하고 분석 ․ 종합하여 새로운 정보를 생산할 수 있는 사람, 수많은 정보가 매일 쏟아지는 사회에서 이러한 변화에 적응하고, 스스로 정보를 탐색하며, 적절한 내용을 선택할 수 있는 자율적인 학습 능력을 갖춘 사람, 그리고 다른 나라, 다른 지역의 문화와 생활방식의 차이를 이해하고, 자신의 문화와 생활방식을 주체적으로 발전시켜 나가는 사람, 또한 남의 개성을 존중하며, 남과 협력하고 경쟁할 수 있는 사람, 이러한 창의력과 주체성을 갖춘 사람이 21세기 정보사회를 주도할 수 있는 인재이다.
Ⅱ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습
1. 컴퓨터 통신 교수-학습
.... |
2011.03.10
9페이지
