|
|
|
|
|
 |
|
우리나라교육의문제점
|
|
|
 |
1.교육의 문제점에 들어가기 앞서서..............
우리나라는 서울대 가면 취직이 잘되고, 지방대를 나오면 취직이 잘 안 된다. 이러한 간판위주의 사회 구조 때문에 우리나라는 많은 교육문제가 발생한다고 생각한다. 우리나라가 근대화되기 전 과거시험을 꼭 보지 안는다 해도 자식의 “효”즉, 인성을 위해 교육을 시켰다. 하지만 요즘엔 “서울대”, 즉 명문대에 보내기 위한 입시 위주의 교육이 되 버렸다. 학생의 개성과 자유의지를 무시한 채 이런 교육을 시키는 사람은 그들의 부모님들뿐만 아니라 선생님들이다. 학생의 인성과 상관없이 학교에선 공부 잘 하는 사람이 착한 사람, 바른 사람, 효도하는 사람으로 되는 것이다.
우리나라는 이 간판위주의 사회구조 속에 많은 교육 문제가 발생하고 있다. 지금 하나 씩 나열해 보려 한다.
2.우리나라의 교육 문제
①너무 지나친 부모들의 교육열
우리나라 사람들은 다른 나라에 비해 글을 모르는 사람이 없다. 그만큼 문맹률이 낮다는 이야기다. 이 말은 또한 교육열이 높다는 이야기도 된다. 요즘 엄마들은 아기가 세상에 나기 전부터 교육을 시키니 말이다. 과거의 태교는 산모가 몸가짐을 바르게 하고, 항상 기쁜 일만 생각하고 태아의 인격형성에 대한 태교였는데, 요즘 태교는 뱃속에 있는 태아에게 영어, 국어 등을 틀어주면서 가르친다. 아이의 뇌 구조가 제대로 형성되기도 전에 이러한 것들을 가르친다는 게 말이 안 된다. 이렇게 하지 않아도 아이들은 자라면서 다 알게 되고 학습능력이 향상될 텐데 말이다. 우리나라 사람들은 너무 지나친 게 아닐까 생각한다.
아이가 학교에 다니면 부모들은 많은 학원에 보낸다. 단지 공부를 잘하게 만들기 위해서 말이다. 왜 부모들이 이렇게 됐나 생각하면, 우리나라의 간판 위주의 사회구조가 이렇게 만든 거라 생각한다. 부모가 생각하는이 아이의 최종목표는 명문대 보내기이다. 그러기 위해선 부모는 엄청난 교육열을 아이에게 쏟을 수밖에 없는 것이다.
②학생들의 생각을 몰살시키는 교육
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2011.03.10
2페이지
