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1년분량 만5세 발달평가 및 1,2학기 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
1학기,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
활동적이며 명랑한 OO는, 새로운 환경에 잘 적응하여 주어진 하루 일과에 무리 없이 참여한다. 자기주장이 강하고 놀이 활동에 적극적으로 참여하며 놀이의 주도자의 역할을 많이 하나, 다른 사람의.. |
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1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평자료 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1월,2월 총평도 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 색연필이나 필기구를 잡을 때 바르게 잡지 않아 교사가 “OO야, 연필을 바르게 잡아야지?”라고 말했다. OO가 “.. |
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만0세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
70Page 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
기본생활
“우와 OO 밥 잘 먹는 구나”라고 말하자 “응”하고 대답하면서 스스로 숟가락을 들고 밥을 먹는다. “OO 김치도 먹어볼까?”라고 물어보자 “응!”하고 대답하면서 김치를 먹는다. 점심시간이 끝.. |
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만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 10Pages ) |
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만0세 1년 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
1학기,2학기 구분한 총평도 첨부되어 있습니다.
밝은 웃음과 목소리로 친구들에게 먼저 인사를 건냅니다. 친구들도 의젓하게 잘 챙기는 모습이다. 동요에 맞춰 춤을 추는 것을 즐기는 OO는 신체활동을 좋아해 적극적으로 참여하며 다양한 이동운동.. |
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만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1월,2월 총평도 첨부되어 있습니다.
기본생활
OO가 점심식사를 하고 책상에 업드려 있는다. ‘OO 어디 아프니?’ 라고 물어보자 ‘졸려서 그래요’ 라고 이야기 하고 다시 책상에 얼굴을 대고 눈을 감는다.
신체운동
우리 원 얼굴 사람들이.. |
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만4세 1년 평가제 발달평가 및 1,2학기총평 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
1학기와 2학기 구분한 총평도 첨부되어 있습니다.
모든 일에 적극적이며 노력하는 OO이지만 때때로 자기의 생각과 의견을 강조하여 친구들과 다툼이 생기기도 한다. OO의 생각을 그림을 그려 표현할 수 있으며, 자신의 그림을 친구들에게 자신있고 .. |
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만2세 2학기 (9월-2월) 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고
총 118페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 “OO야, 우리 손 씻을 까?”라고 묻자 “네 좋아요.”라고 말하고 화.. |
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만2세 1학기 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고
표지제외 118Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
점심을 먹은 후, 교사는 OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까요?”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 화장실 앞에 앉는다. 교사가 칫솔을 주자 스스로 칫솔질을 시작한다. OO는 양치를 하면서 .. |
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만5세 발달평가 1년분량 입니다.
1,2학기 종합발달평가 포함되어 있으며 발달평가 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
발표시간에도 언제나 씩씩하게 큰 소리로 발표하며, 문자 쓰기와 수 활동에도 자신감을 가지고 참여하여 잘 마무리한다. 하지만 때때론, 원하는 결과물이 나오지 않을 시 울음을 보이며 속상해하기.. |
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24년 1월,2월 만1세 관찰일지 및 1,2월 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며
1,2월 총평 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활
점심시간 배식을 해주면 바른 자세로 앉아 밥과 국을 먹다가 국에 밥과 반찬 모두 섞어 버린다.
“OO야~ 국에 밥과 .. |
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