브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)의 교사의 교수 전략 8가지 유형에 대해 서술하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 유형에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)는 교사의 교수전략 유형을 교사의 지시정도에 따라 8가지로 구분하여 제시하였다. 즉, 비지시적 유형은 인정하기와 모델보이기로, 중재적 유형은 촉진하기, 지지하기, 비계설정하기, 함께 구성하기로, 지시적 유형은 시범보이기, 지시하기로 분류하고 있다. 교사와 유아의 상호작용은 모든 교육 할동에서 가장 본질적이며, 성인의 역할은 유아의 발달을 촉진시키는데 결정적인 역할을 하게 된다. 현명한 교사는 유아들이 관심있어 하는 문제나 사건들에 대해 민감하게 반응할 수 있고 대화를 유동적으로 이끌어 나가면서 유아의 인지, 정서, 언어, 사회성, 창의성 발달에 많은 영향을 주게 되기 때문이다. 이에 본론에서는 브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)의 교사의 교수 전략 8가지 유형에 대해 서술하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 유형에 대해 논해보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)의 교사의 교수 전략 8가지 유형
브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)에 의하면 유아를 가르치는 일은 매우 복잡한 과정인 동시에 교사는 매순간 가장 적합한 것이 무엇인지를 결정해야하는 존재이다. 교사의 상호작용유형은 인정하기, 모델 보이기, 촉진하기, 지지하기, 비계 설정하기, 함께 구성하기, 시범 보이기, 지시하기의 8가지 유형으로 나누어, 교사의 지시 정도에 따라 비지시적 유형, 중재적 유형, 지시적 유형으로 구분하였다.
1) 인정하기(acknowledge)
인정하기(acknowledge)는 유아에게 관심을 기울여 주고, 유아가 활동할 수 있도록 긍정적인 격려를 해주는 행동이다. 교사는 적절한 수준으로 유아를 인정해주며, 사실에 근거하여 긍정적이고 명확하게 인정하고 격려하는 것이 중요하다...<중략>..
2. 본인이 가장 중요하다고 생각되는 유형
Ⅲ 결론
참고문헌 |
2017.11.16
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