[학습 지도안] 4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계
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[학습 지도안] 4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계
한글
2012.10.25 / 2012
4페이지
1. 4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계.hwp
4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계
결재
지도교사
협력교사

(수학)과 교수-학습 과정안

초등학교 4 학년 지도교사:

※학습목표
소수 사이의 10배와 배, 100배와 배, 1000배와 배의 관계를 이해한다.

※학습활동 안내
활동1.소수 사이의 관계 알아보기
활동2.관계를 찾아내라!
활동3.0의 비밀

수 업 일

수업자

단 원
7.소수
교과서
p.112~113(4/7)차시
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
개념형성 학습 모형
학습주제
소수 사이의 관계
학습자료
교사]동영상,PPT
학생]모둠미션지
학습목표
소수 사이의 10배와 배, 100배와 배, 1000배와 배의 관계를 이해한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제파악
동기유발

학습목표제시

학습활동안내

T:선생님과 수업을 시작하기 전에 동영상을 하나 보겠습니다. 동영상에는 오늘 우리가 배울 내용과 관련된 내용이 있으니 찾으며 보도록 하세요.
T:동영상에는 홀짝게임을 하는 친구들이 나와있었습니다. 홀짝게임에서 누가 이겼나요
T:오늘 우리가 배울 내용은 무엇일지 찾아 내었나요
T:맞습니다. 오늘은10배와 배, 100배와 배, 1000배와 배에 대해서 배워보도록 하겠습니다.

S:(동영상을 보고 오늘의 학습내용을 예상해본다.)

S:

S:수 사이의 관계에 대해 배울 것 같습니다.

S:(오늘의 학습 내용에 대한 설명을 듣고 학습할 준비를 한다.)

5′

★동영상,PPT

※홀짝 게임을 통해 자연스럽게 10배의 개념을 도입하여 흥미를 느낄 수 있도록 한다.

※그동안 배운 소수의 개념을 상기시키며 관계를 이해할 수 있도록 한다.

※활동 1. 소수 사이의 관계 알아보기

※활동 2. 관계를 찾아내라!

....
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