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| 5)수학-삼각형의 넓이 구하는 방법이해 및 넓이 구하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/23(3)
수학
7.평면도형의 넓이
삼각형의 넓이 구하는 방법이해 및 넓이 구하기
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
문제파악
◎동기유발
-전시학습상기 : 삼각형을 구하는 방법
․삼각형을 구.. |
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| 4-1)수학-삼각형-정삼각형 알아보기
수학과 교수․학습 과정안
일 시
장 소
4 - 1 교실
수업자
대 상
제 4학년 1반 남 4명 여 6명 계 10명
단 원
4. 삼각형
담임
계
교감
교장
결재
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
1-나 단계에서는 주변 사물을 직관적으로 관찰하여 삼각형 모양, 사각형 모양, 원 모양을 알아보았으며, 2-가 단계에서는 선분과 직선을 도입하여 기본 평면도형인 삼각형, 사각형의 구성 요.. |
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| 4)수학-4.삼각형-예각삼각형 알아보기
수학과 교수-학습 계획안
단 원
4. 삼 각 형
학습주제
예각 삼각형 알아보기(5/9)
일 시
대 상
4학년
장 소
수 업 자
Ⅰ. 단 원 : 삼 각 형
Ⅱ. 교육과정 탐색
1. 단원의 개관
1학년 2학기에는 주변의 물건을 관찰하여 세모, 네모, 동그라미 모양을 찾는 것을 공부하였고 2학년 1학기에서는 선분과 직선을 배우고 삼각형, 사각형의 개념, 원의 개념을 이해하고 .. |
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| 4)수학-4.삼각형-둔각삼각형 알아보기
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 4. 삼각형
주 제 : 둔각삼각형 알아보기
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
결재
교무
교감
교장
월
일
◈ 차 례 ◈
Ⅰ.단원: 4. 삼각형 ………1
Ⅱ.단원 설정의 취지………1
Ⅲ.단원 목표………1
Ⅳ.관련 단원 및 학습의 연계성………1
Ⅴ.단원지도계획 ………2
Ⅵ.지도상의 유의점………3
Ⅶ.학생실태 분석 및 대책………‥3
Ⅷ.교재 |
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| Napoleon 삼각형에 관한 소고
Ⅰ. 서론
본 원고에서는 Echols이 소개한 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건을 이용하여 Napoleon 삼각형에 관한 한 정리(정리 1 참조)의 증명과 평면도형에 관한 한 정리(정리 2 참조)의 별증을 각각 보이고자 한다.
II. 본론
1. 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건
먼저 Echols(cf. [1], [2])이 발표한 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건을 소개하고자 .. |
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| Napoleon 삼각형에 관한 소고
Ⅰ. 서론
본 원고에서는 Echols이 소개한 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건을 이용하여 Napoleon 삼각형에 관한 한 정리(정리 1 참조)의 증명과 평면도형에 관한 한 정리(정리 2 참조)의 별증을 각각 보이고자 한다.
II. 본론
1. 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건
먼저 Echols(cf. [1], [2])이 발표한 복소평면 상에서의 삼각형의 닮음의 조건을 소개하고자.. |
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| 사랑의 의미와 유형, 사랑의 삼각형이론, 사랑의 발달과정, 실연의 극복에 대한 레포트
사랑의 의미와 유형, 사랑의 삼각형이론, 사랑의 발달과정, 실연의 극복
목차
사랑
A. 사랑의 의미
B. 사랑의 유형
I. 낭만적 사랑
II. 가장 좋은 친구로서의 사랑
III. 유희적 사랑
IV. 논리적 사랑
V. 이타적 사랑
VI. 소유적 사랑
C. 사랑의 삼각형 이론
I. 사랑의 삼각형의 요소
1. 친밀감
2. 열.. |
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| 5)수학-삼각형의 넓이(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
모형 : 원리탐구수업모형
월․일
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
7. 평면도형의 넓이
▶삼각형의 넓이
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(☞) 및 유의점(※)
도입
동기 유발하기
-피자주문
-직사각형, 평행사변형, 삼각형 모양의 피자를 주문할 때, 최대한 양이 많은 것으로 .. |
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| 5)수학-합동인 삼각형 그리기
수학과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 5. 도형의 합동 (3/8차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 5학년
4. 장 소 : 5학년
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
수학과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
지도대상
수업연구 주제
합동인 삼각형 그리기
1. 단원명(차시) : 5-1-5. 도형의 합동(3/8)
2. 학습 주제
․세 변의 길이가 주어진 삼각형.. |
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| 사랑의 의미와 요소, 사랑의 삼각형이론, 사랑의 특성에 대한 레포트 자료.
사랑의 의미와 요소, 사랑의 삼각형이론, 사랑의 특성
목차
사랑
I. 사랑의 의미
II. 사랑의 삼각형이론
1. 사랑의 세 가지 구성요소
1) 친밀감
2) 열정
3) 헌신
2. 사랑의 유형
III. 사랑하는 사람의 행동 특성
1. 일반적인 사랑하는 사람의 행동 특성
2. 낭만적 사랑의 함정과 그 이유
* 참고문헌
...(이.. |
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| 4)수학-3.각도-삼각형의 세각의 크기의 합 알아보기
수학과 교수․학습 계획안
단원 :
제재 :
3. 각도
삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기(5/8)
￭일 시 :
￭장 소 :
￭학 반 :
4학년
￭지도교사 :
(인)
( 수학 )과 교수 ․ 학습 계획안
학반 및 장소
4학년 2 반
지도교사
차시
5/8
단원
3. 각도
주제
삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기
학습 목표
삼각형의 세 각의 크기의 합이 180°임을 알 .. |
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| [사랑의 삼각형이론] 사랑의 8가지 조합
목차
사랑의 여덟 가지 조합
1. 비사랑
2. 우정
3. 짝사랑
4. 공허한 사랑
5. 낭만적 사랑
6. 허구적 사랑
7. 우애적 사랑
8. 완전한 사랑
* 참고문헌
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| 사랑과 성행동(사랑의 유형, 사랑의 삼각형, 이성애와 동성애)
I. 사랑의 삼각형
Robert Sternberg(1999)는 "큐피트의 화살'이란 책에서 사랑의 세 가지 요소로 친밀감, 열정 그리고 헌신을 설명하고 있다. 이것은 이미 그가 1980년대부터 이야기했던 사랑의 삼각형을 이루는 3요소이기도 하다.
첫 번째 요소인 친밀감은 상대방과의 관계에서 유대감이나 결속감 등을 느끼는 것으로 사랑하는 사람과 함께 .. |
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| 5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 평면 도형의 넓이
주 제
(차시)
삼각형의 넓이 (3/10)
일 시
장 소
5학년
수업자
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 7. 평면도형의 넓이
본 단원은 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모 등과 같은 평면 도형의 넓이에 관한 내용으로 이루어져 있다.
2
단원의 개관
가.. |
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| 사랑 삼각형의 도형적 분석, 사랑의 삼각형 이론 척도검사
사랑의 삼각형 이론은 사랑에 대한 재미있는 분석을 가능하게 한다. 사랑의 세 가지 요소는 사랑 삼각형의 세변을 구성한다. 각 변의 길이는 그 변이 대표하는 요소의 정도나 강도를 의미한다. 이렇게 사랑의 세 요소를 삼각의 세 변에 대응시키면 재미있는 시사점을 얻을 수 있다.
친밀감, 열정, 결정/책임감의 세 요소를 수량화하여 측정하는 일.. |
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