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| 사회주의에서의 노동과정의 특성- 사회주의적 생산의 인적, 물적 제요소와 노동의 사회적 성격 및 노동과정과 가치형성과정, 필요노동과 잉여노동
2.5
목차
** 사회주의에서의 노동과정의 특성
1. 사회주의적 생산의 인적, 물적 제요소
2. 노동의 직접적인 사회적 성격
3. 노동과정과 가치형성과정
4. 필요노동과 잉여노동, 노동일
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 지각과정(선택과 주의, 조직화, 해석)에 대한 레포트 자료.
지각과정(선택과 주의, 조직화, 해석)
목차
지각과정
I. 선택과 주의
II. 조직화
1. 도형-배경의 법칙
2. 범주화
III. 해석
1. 전형
2. 기대
3. 투사
4. 귀인
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 행동주의이론의 사회복지실천과정에의 적용
목차
행동주의이론의 사회복지실천과정에의 적용
I. 사회복지실천과정의 관계형성
II. 문제행동의 규명
III. 현재 상태의 파악
IV. 사회복지실천과정의 목표
V. 사회복지실천과정의 기술 적용
VI. 사회복지실천과정의 결과 평가
VII. 사회복지실천과정의 종결
* 참고문헌
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| 보육과정3가지(성숙주의, 행동주의, 구성주의)접근법을 심리 철학적 요소.운영적 요소 교육적요소별로 상호 비교하십시오.
1. 성숙주의
1) 심리 철학적 요소
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| [교육정책의 과정] 교육정책 결정과정
목차
* 교육정책의 과정
Ⅰ. Campbell의 교육정책 결정과정
Ⅱ. Rein의 교육정책 결정과정
Ⅲ. Jenning의 교육정책 결정과정
Ⅳ. 김종철 등의 교육정책 결정과정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 행동주의상담과정 및 심리치료에 대한 레포트 자료.
행동주의상담과정 및 심리치료
목차
행동주의상담과정 및 심리치료
I. 병인론
II. 내담자와의 관계
III. 상담목표
IV. 상담과정
1. 상담관계의 형성
2. 문제행동의 규명
3. 현재의 상태 파악
4. 상담목표의 설정
5. 상담기술의 적용
6. 상담결과의 평가
7. 상담의 종결
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 기능주의모델의 역사적 발달과정 및 이론적 배경에 대한 레포트 자료입니다.
기능주의모델의 역사적 발달과정 및 이론적 배경
목차
기능주의모델의 역사적 발달과정 및 이론적 배경
1. 정신분석이론의 출현 및 번성
2. 과학적 사고의 전환
3. Otto Rank의 영향
4. 사회복지실천에서 기능주의의 탄생
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 마르크스주의 문화론
1. 마르크스주의의 성립배경 및 과정
2. Marxism
2.1 인간해방의 세계관
2.2 유물사관(唯物史觀)
2.3 계급투쟁론과 프롤레타리아트 발견
2.4 사회주의․공산주의
2.5 마르크스 사후의 마르크스주의
3. 마르크주의와 문화를 바라보는 시각
3.1 역사적 유물론 (= 유물론적 역사관 )
변증법적 관점
유물론적 관점
4. 마르크스의 정치경제학
4.1칼 맑스 [정치경제학비판 서문] (.. |
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| 교육과정의 의의(교육과정의 개념, 구성요소, 성격)
교육과정의 의의
1. 교육과정의 개념
교육과정(curriculum)은 교육의 수단, 즉 바람직한 방향으로 인간행동을 계획적으로 변화시키는데 작용하는 수단이다. 이와 같이 변화시키는 과정을 교육의 과정(過程)이라고 볼 때 이 과정에는 1/ 왜(목적) 2/ 무엇을(내용) 3/ 어떻게(방법) 4/ 얼마만
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 노동문제에 대한 대응방식의 발전과정(초기자본주의단계, 산업혁명단계, 산업자본주의단계, 독점자본주의단계, 수정자본주의단계)에 대한 레포트 자료입니다.
노동문제에 대한 대응방식의 발전과정(초기자본주의단계, 산업혁명단계, 산업자본주의단계, 독점자본주의단계, 수정자본주의단계)
목차
노동문제에 대한 대응방식의 발전과정
I. 초기자본주의단계
II. 산업혁명단계
III. 산업자본주의.. |
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| 학교중심 교육과정 개발의 의의 : 구성주의적 관점
[ 목 차 ]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 교육과정 이론으로서의 객관주의와 구성주의
1. 객관주의
2. 구성주의
Ⅲ. 학교중심 교육과정 개발의 의미
1. 역사적 맥락
2. 구성주의적 맥락
Ⅳ. 구성주의적 관점에서의 학교중심 교육과정 개발의 의의
1. 교육과정 목표 설정 측면
2. 교육내용 선정 및 조직 측면
3. 교육방법 측면
4. 평가 측면
Ⅴ.. |
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| [ 낭 만 주 의 ]
Ⅰ. 낭만주의의 범주
문학사상 낭만적(romantic) 혹은 낭만주의(romanticism)라는 말처럼 다양한 의미로 사용되어 온 용어는 없을 것이다. 낭만주의의 개념정의의 역사는 바로 [오류의 역사]라든지, [가장 바람직한 낭만주의 개념 정의는 정의를 내리지 않는 것]이라는 등의 역설이 생겨날 정도였다. 이러한 현상에 대해 러브조이는 “낭만주의라는 용어는 오늘날 그 자신 너무 많은 뜻을 .. |
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| [노인심리변화] 노년기 심리적 변화(노년기의 지적능력, 지각능력, 주의과정, 기억능력, 사고능력 및 문제해결능력의 변화)에 대한 레포트 자료
[노인심리변화] 노년기 심리적 변화(노년기의 지적능력, 지각능력, 주의과정, 기억능력, 사고능력 및 문제해결능력의 변화)
- CONTENTS -
노년기 심리적 변화
I. 지적능력의 변화
II. 지각능력의 변화
1. 연속적 자극의 통합과정
2. 비연속적 정보의 시간.. |
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| “민주주의”
개념,발달과정
문제점
향후방향제시
CONTENTS
1. 민주주의의 개념
2. 민주주의의 기본원리
3. 민주주의의 발달과정
4. 고대 민주주의와 근대 민주주의 비교
5. 민주주의와 자유민주주의 차이
6. 신자유주의와 민주주의
7. 민주주의와 교육과의 관계
8. 한국 민주주의의 문제점
9. 한국 민주주의의 향후방향제시
10. 결론 및 나의의견
1. 민주주의의 개념
먼저 민주주의란, 귀족제.. |
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| 교육과정 개발의 개념과 수준 및 교육과정개발 기관 및 참여집단, 교육과정 개발 모형
목차
* 교육과정 개발
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 교육과정 개발의 수준
Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단
Ⅳ. 교육과정 개발 모형
1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의 교육과정 개발 모형
2) Skilbeck의 교육과정 개발모형
3. .. |
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