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(검색결과 약 47,908개 중 8페이지)
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| 전승환 저자의 '내가 원하는 것을 나도 모를 때'라는 책을 읽고 독서감상문을 작성해 봤습니다. 내용 구성은 도서 선택이유, 주요 내용, 공유메시지, 느낀점 등의 순서로 구성해 봤습니다.
여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 공유하고 싶은 메시지
4. 본 도서를 읽고 느낀점
2. 본 도서의 주요 내용
내가 누구인지를 잊고 바쁘게 살아.. |
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| 하늘이여 땅이여를 읽고
(① 읽게된 동기 ② 지은이 소개 ③ 줄거리 ④ 감상 ⑤ 감명깊은 장면이나 문구)
→ 나로서는 이젠 ‘김진명’ 씨의 책이 어디서나 재미가 있어서 ‘김진명‘ 씨의 책을 또 다시 읽게 되었다. 지난번 한반도의 책을 시작으로 ’김진명‘ 씨의 책을 연속적으로 보고 있지만, 각 책 마다 그 재미가 내포되어있기 때문에 읽으면 읽을수록 ’김진명‘ 씨의 세계에 빠지는 것 같다.
→ 1957년 부산에 |
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| 지와 사랑을 읽고
고등학교 때부터 이과였고 현재도 이공대를 다니는 나에게 독후감 과제는 항상 신선함을 기대하게 만든다. 매일 반복되는 실험 레포트와는 다르게 독서라는 것을 통해서 무언가를 깨닫게 해주고 생각에 잠기게 할 수 있다는 것이 지친 일상 속에서의 활력과도 같다. 하지만 평소엔 과제나 다른 일 때문에 한 달에 한 권의 책을 읽는 것이 힘들 정도이다. 그래서 과제로나마 이렇게 책을 .. |
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| 한 아이를 읽고
아동학 첫 시간, 교수님께서 책 한 권을 소개해 주셨다. 토리L.헤이든 선생이 쓴 ‘한 아이’가 그것이다. 난 학교 도서관에서 그 책을 빌려 읽을 까도 생각해 보았지만 직접 사 보는 것이 여러모로 좋을 것이라 판단하고 서점에서 책을 구입했다.
평소에 독서를 즐기지 않는 나여서 내심 걱정도 되었다. 한 여자아이의 성장을 그린 책이라 큰 재미도 없어 보였고 관심도 없었다. 그러나 나.. |
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| 채사장 저자의 [지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식 1(한 권으로 현실 세계를 통달하는 지식 여행서)]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 도서 선택이유, 주요 내용, 공유메시지, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다.
많은 도움이 되었으면 정말 좋겠네요^^ 언제나 여러분들을 응원합니다. 화이팅입니다~!!
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도서.. |
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| 어라! 수학이 이렇게 재미있었나
‘수학 관련 도서 읽고 독후감 작성하기’가 여름방학 중 과제물 이라는 종이를 받았을 때부터 나는 걱정부터 앞섰다. 독서라곤 흥미를 가지고 해본 적 없었으며 숫자가 뒤죽박죽 섞여 있는 수학 관련 도서라니 눈앞이 캄캄했다. 그래서 방학 중 수학 과제는 생각 하지도 않다가 실컷 놀고 아차 싶은 마음에 영어 과제부터 먼저 했다. 그리고 급히 수학 관련 도서를 찾아 읽.. |
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| 발견하는 즐거움을 읽고나서
이제 개학을 코 앞에 두고 아직도 과학 독후감을 못 썼다. 난 부랴부랴 서점에 갔다. 그런데 더 큰일이 생겼다. 그냥 냉큼 과학 책 한권만 집어와서 책을 읽고 독후감만 쓰면 되는 줄 알았는데 책을 고르는 것이 문제 였다. 사실 과학을 무척이나 싫어하던 나는 집에 제대로 된 과학책이 별로 없는 건 물론이고 이때까지 과학 책을 그리 많이 읽어 보지도 않아서 어떤 책이 좋.. |
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| 이 책을 읽다
비긴즈 영화와 같이 이 책도 비슷한 이야기를 한다.
저자는 본격적으로 책 소개를 하기 전 우리에게 조심스럽게 통섭을 제안한다.
그래서 이 책의 제목이 "통섭의 식탁"이다.
저자는 각각의 소제목을 두고 그가 읽은 책 한 권을 소개한다.
바다의 고기와 공중의 새와 땅에 움직이는 모든 생물을 다스리라"라고 말씀하신 의도가 지구의 다양한 생물들을 인간 마음대로 멸종으로 내몰아도 좋다는.. |
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책, 통섭, 저자, 자연과학, 읽다, 권, 분야, 소개, 보다, 독서, 연구, 인간, 이야기, 가다, 자다, 모르다, 독자, 요리, 지식, 융합 |
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| 그날의 햇빛은
지은이
손소희 (孫素熙, 1917-1987)
1946년 '맥에의 결별', '도피' 등 단편을 발표하면서 문단 데뷔. 1950년에 창작집 '이라기' 발표, 이어서 '강남의 혁상회지', ' 창포 필 무렵' 등 단편을 발표. 1957년 첫 장편 '태양의 계곡'을, 1959년 장편 '태양의 시'를 신문에 연재, 같은 해에 제2창작집 '창포 필 무렵'을 출간, 이어서 1962년 '원색의 계절', '창백한 성좌'를, 1963년에 전작 .. |
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| 구원 계시의 발전사
학번 학과 이름
성경은 66권으로 되어 있으나 한 권의 책이다. 다양한 시대에 다양한 저자에 의하여 다양한 문학적 형식으로 기록된 신구약 66권의 책을 우리가 읽을 때 성경 전체적인 뜻을 깨닫는다는 것은 어려운 일이다. 성경은 사람의 책임과 동시에 하나님의 책이다. 사람의 책이기 때문에 성경연구의 기술이 요구되고 하나님의 책이기 때문에 한 분 하나님의 의도를 찾아야 한.. |
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| 3)수학-분수-분수만큼 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 분 수
교과서/차시
수학 96~97쪽
수학 익힘책 108~109쪽
( 1 / 8 )차시
학습형태
전체 학습→소집단 학습→개별학습 →전체학습
수업모형
원리 발견 학습
학습주제
분수만큼 알아보기
학습목표
분수만큼을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습 형태
교사의 발문과 조언
학.. |
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1. 定 義
1)傳奇의 名稱.
中國小說史에 있어 現代를 除外한 各 時代에 있어서는 그 時代마다 小說 내지는 각 部類를 指稱하는 名稱이 各各 달랐다 한다.
{{
丁範鎭 唐代傳奇硏究: 漢代는 大略 故事, 魏晋은 志怪, 唐은 傳奇, 宋은 話本, 明淸은 章回小說로 불리운다.
}}
여기에서는 唐代의 小說이 傳奇라 불리우게된
由來만을 간단히 알아보자.
唐代에 있어서 사람들은 이른바 '溫卷'을 만들어 이로.. |
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| 직무권한규정
제1장 총 칙
제2장 권 한
제3장 보 칙
부 칙
직무권한규정
제정 2000년 00월 00일
개정 2000년 00월 00일
제1장 총 칙
제1조【목적】
이 규정은 00주식회사(이하 “회사”라고 한다)의 직무와 관련된 기본적 재량권에 대한 한도를 정하여 회사업무를 효율적으로 수행하고 그에 대한 책임체제를 확립함으로써 회사의 운영의 합리화... |
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1. 定 義
1)傳奇의 名稱.
中國小說史에 있어 現代를 除外한 各 時代에 있어서는 그 時代마다 小說 내지는 각 部類를 指稱하는 名稱이 各各 달랐다 한다.
{{
丁範鎭 唐代傳奇硏究: 漢代는 大略 故事, 魏晋은 志怪, 唐은 傳奇, 宋은 話本, 明淸은 章回小說로 불리운다.
}}
여기에서는 唐代의 小說이 傳奇라 불리우게된
由來만을 간단히 알아보자.
唐代에 있어서 사람들은 이른바 '溫卷'을 만들어 이로.. |
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| 미술관하면 고상하게 안내책자를 옆에 끼고 서서히 걸으며, 또는 가만히 서서 작품을 감상하는 TV에서만 보던 장면을 의례 떠올리게 된다. 지금껏 미술관에 가본 기억을 더듬어 보면 한 4번 손가락으로 꼽을 수 있을 정도이다. 마지막 관람이 한참 전인 듯 싶다. 미술에 대한 대단한 조예가 있는 것도 아니지만 작품 하나하나를 둘러보면서 작품의도나 색채, 또는 표현 방식 등을 살펴보며 뭔가 야릇한 기분.. |
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