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 만3세 2학기 유아 관찰기록 (평가포함된 관찰일지) ( 6Pages )
만3세 2학기 유아 관찰기록 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지 이며 영아마다 발달평가도 작성하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 발달평가 유희실 미술활동 시간 교사가 버스를 제공하고 색연필을 제공한다. 자유롭게 끼적이기를 할수 있게 하자 OO는 고개를 푹 숙이며 빠른 속도록 끼적이기를 한다. 교사가 ‘OO야 고개를 들고 색칠해볼까?’하자 고개..
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 어린이집 만5세반 유아 1학기 관찰일지
어린이집 만5세반 유아 1학기 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 관찰내용 (1) 3월 (일상생활) (2) 4월 (놀이활동) (3) 5월 (일상생활) (4) 6월 (놀이활동) (5) 7월 (일상생활) (6) 8월 (놀이활동) 2. 발달종합평가 발표를 할 때 조금 자신감..
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 어린이집 만5세반 유아 1년분량 관찰일지
어린이집 만5세반 유아 1년분량 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 관찰내용 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 하기싫은 행동 먹기 싫은 음식을 먹어야 할 때 어떤 핑계를 대서라도 먹지 않으려는 ..
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 만3세 1년 (1학기,2학기) 유아 행동 관찰일지 ^ 3월~2월 관찰일지 ^ 관찰일지와 발달평가 5명 분량 10페이지 ( 10Pages )
만3세 1년 유아 행동 관찰일지 입니다. 만3세반 2022년 3월 ~ 2023년 2월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 평가인증 A자료입니다. - 관찰내용 (1) 3월 (기본생활습관) (2) 4월 (신체운동) (3) 5월 (의사소통) (4) 6월 (사회관계) (5) 7월 (예술활동) (6) 8월 (자연탐구) - 1학기 발달평가 - 관찰내용 (1) 9월 (기본생활습관) (2) 10월 (신체운동) (3) 11월 (의사소통) (..
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 만5세 놀이중심 2학기 유아 관찰일지,발달평가 ( 10Pages )
만5세 놀이중심 2학기 유아 관찰일지,발달평가 입니다. 2학기 월별로 구분하여 작성하였으며 평가인증에 사용가능합니다. 자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있는 모습이었다 초등학교에서 사용하는 물건인 연필과 지우개에 관심을 가지고 손과 눈으로 탐색하는 모습을 볼 수 있었다.
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 만5세 유아 2학기 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가) - 놀이활동,일상생활 ( 4Pages )
만5세 유아 2학기 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰관찰일지이며 총평도 포함되어 있습니다. 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. .깁스를 하고 온 OO는 겉옷이 벗겨지지 않자 친구에게 다가가 “나 오른팔이 다쳐서 한쪽 팔밖에 못써. 나좀 도와줘~”라고 말한다. 친구가 “옷 벗겨줄까?”라고 말하며 겉옷을 벗겨주자 “고마워”라고 ..
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 만5세 유아 관찰기록과 발달평가 (1학기 관찰일지) ( 6Pages )
만5세 유아 관찰기록과 발달평가 입니다. 1학기 놀이와 일상영역 관찰기록 입니다. 1. 유아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 종합발달평가 2. 유아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 종합발달평가 3. 유아 3 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 종합발달평가 4. 유..
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 만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역) ( 7Pages )
만4세 유아 5명을 대상으로 하였고 국공립 어린이집에서 관찰관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 관찰하였고 각 유아 마다 발달종합평가도 동시에 작성하였습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 놀이시 약속과 규칙의 필요..
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 만5세 유아 관찰일지 1학기 (관찰내용과 해석및 평가 포함) (평가제,평가인증 관찰일지) ( 10Pages )
만5세 유아 관찰일지 1학기 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다. 평가인증 통과한 자료입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다..
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 만5세 10명 유아 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기 관찰일지 (관찰내용과 해석및 평가 포함) - 20Page 분량 관찰일지 ( 20Pages )
만5세 10명 유아 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 저렴하진 않지만 아주 자세하게 기록된 관찰일지 입니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 1. 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,..
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 만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰기록 (일상생활,놀이활동 관찰일지) ( 8Pages )
만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰일지 입니다. 8명의 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 일상과 놀이로 구분하여매우 자세하게 작성하였습니다. 1. 만5세 유아 1 (1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) (2) 발달종합평가 2. 만5세 유아 2 (1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) (2) 발달종합평가 3. 만5세 유아 3 (1) 관..
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 만4세 유아 관찰일지 1년 20명 40페이지 ( 40Pages )
만4세 유아 관찰일지 1년치 입니다. 만4세 유아 20명 40페이지 분량으로 아주 상세합니다. 유아마다 발달평가도 첨부하였습니다. *일상,놀이영역 관찰일지 입니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 1학기 발달평가 자석블록으로 자동차 만들기를 하고 놀이를 하는데 OO가 지나가다가 발로 블록을 무너트린다. OO가 소리를 지르며 “내꺼 부셔졌잖아. 조심해야지.”라고 하는데 OO는 ..
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 유아 관찰일지 만4세반 1년분량 (평가제 관찰일지,발달평가) ( 20Pages )
# 유아 관찰일지 만4세반 1년분량 (평가제 관찰일지,발달평가) 자료입니다. # 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰내용과 함께 1학기,2학기 총평을 포함하고 있습니다. 유아 관찰일지 만4세반 1년분량 (평가제 관찰일지,발달평가) - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - ..
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 만5세 어린이집 유아 2학기 관찰일지
만5세 어린이집 유아 2학기 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 관찰내용 (1) 9월 (일상생활) (2) 10월 (놀이활동) (3) 11월 (일상생활) (4) 12월 (놀이활동) (5) 1월 (일상생활) (6) 2월 (놀이활동) 2. 발달종합평가 신이 궁금한 것이나 읽고..
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 만4세 1년 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역) ( 11Pages )
만4세 유아 5명을 대상으로 1년동안 (1학기,2학기) 국공립 어린이집에서 관찰관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 관찰하였고 각 유아마다 발달종합평가도 동시에 작성하였습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 교사가 도움을 줄 때 차례를 기다리지 않고 먼저하고 싶어하여 ..
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