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| [서평] 헨리 데이빗 소로우의 월든(Walden)을 읽고
“월든”,
헨리 데이비드 소로우. 이 책을 접하기 전까지 그의 이름은 나에게는 매우 생소한 것이었다. 좋은 집, 좋은 직장, 높은 연봉 들을 중시하며 이를 조장하는 수많은 매체들 속에서 아등바등거리며 살아가는 우리 세대에게 월든은 2세기 전 쓰여진 책임에도 불구하고 현대 사회에 다시금 신선한 메시지를 던져준다.
소로우는 19세기 초절주의(Trans.. |
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| <사는 게 뭐라고> - 시크한 독거 작가의 일상 철학 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
사노 요코라는 일본의 동화작가이자, 수필가의 마지막 글을 모은 책. 사실 이 작가의 동화책도 꽤나 괜찮다고 생각하고 있는 중인데다가 이분이 말년에 암치료를 거절하고 오히려 그 치료비로 고급 외제차 사버렸던 쿨한 분이라.. |
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| 이문구
직업 : 소설가, 전 출판편집인
출생-사망 : 1941년 4월 12일 (충청남도 보령) - 2003년 2월 25일
데뷔 : 1966년 현대문학 백결이 등단
경력 : 문화연대 공동대표, 김동리기념사업회 회장
1999.12 민족문학작가회의 이사장
1996.06 민족문학작가회의 부이사장
1983 한국문인협회 감사
1979 실천문학 편집위원
1977 국제펜클럽 한국본부 감사
1977 한진출판사 편집장
1974 자유실천문인협의회
1973 월.. |
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| 김 동 인
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김동인의 생애
2. 김동인 문학의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
우리 근대 문학사를 서술할 때 중요하게 다뤄지는 작가 중 한사람이 김동인이다. ‘동인문학상’의 권위가 상징하고 있듯이, 김동인의 소설은 한국 현대문학사에 있어서 하나의 이정표인 동시에 기념비적 가치에 해당한다.
김동인은 근대문학의 확립이라는 목적을 가지고, 근대문학의 화려한 개척.. |
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| Ⅰ.문화대혁명의 발단 배경
1.‘해단파관’ 비판
국민경제의 조정기에 들어와 다시 좌경노선이 등장하면서 지식인의 의식에 대하여 정치적으로 비판하기 시작하였다. 이때 강청․강생등은 다른 속셈을 품고 조직적으로 오함의 신편 역사극 ｢해단파관｣을 비판하여 문화대혁명의 서막을 올렸다.
2.삼가촌 비판
오함에 대한 비판은 그와 밀접한 관계를 갖고 있는 삼가촌 비판으로 비화되었다. 삼가촌이란 ｢전선 |
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| ▶시인
* 김영랑(1903~1950) 시인
본명은 김윤식. 영량은 아호.
1903년 1월 16일 전남 강진 출생. 1915년 강진 보통학교를 졸업하고 조선중앙기독교청년회관에서 영어를 공부하고 난 후 1917년 휘문의숙에 입학하였다. 휘문의숙에 입학하면서 문학에 뜻을 두기 시작하였는데, 홍사용, 안석주, 박종화 등의 선배와 정지용, 이태준 등의 후배, 그리고 동급반의 화백 이승만 등으로부터 직, 간접적인 도움을 받.. |
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| 주식회사 ㅇㅇ건설
우:123-456 주소: 서울시 강남구 역삼동 746-20 라운드빌딩 5층 전화:012-345-6789 전송:012-345-6789
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문서번호 : 제2000-6-3호
시행일자 : 2000. 06. 26.
수신: 서울시 강남구 삼성동 123번지
(주) ㅇㅇ 대표이사
참조: 전무이사
제목: 업무협조(의뢰)
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1. 귀사의 무궁한 발전을 기원합니다.
2. 당사는 서울시 강남구 역삼동 12번지외 수필지상의 주택건설사업을 위하여 1주거.. |
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| 한국의 문학사상
현대문인 오상순
1894년 (고종 31)8월 9일 서울 출생.
1900년 어의동 학교에 입학 경신학교 졸업.
1906년 경신 학교졸업.
1918년 도시샤대학 종교철학과 졸업
1920년 김억, 남궁벽, 염상섭, 변영로,
황석우 등과 함께 『폐허』 동인으로 참가.
1924년 보성 고등 보통 학교의 교사.
1930년 불교 중앙 학림(동국 대학교의 전신) 교수 역임.
1954년 예술원 종신 회원 선출.
1956년 예술원상.. |
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| 한국의 문학사상
현대문인 오상순
1894년 (고종 31)8월 9일 서울 출생.
1900년 어의동 학교에 입학 경신학교 졸업.
1906년 경신 학교졸업.
1918년 도시샤대학 종교철학과 졸업
1920년 김억, 남궁벽, 염상섭, 변영로,
황석우 등과 함께 『폐허』 동인으로 참가.
1924년 보성 고등 보통 학교의 교사.
1930년 불교 중앙 학림(동국 대학교의 전신) 교수 역임.
1954년 예술원 종신 회원 선출.
1956년 예술원상.. |
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| 이 책을 두 번 읽었다. 재미있어서 그랬다면 좋겠지만, 특유의 비유적인 표현, 저자가 인용한 다양한 책들에 대한 배경지식 부족으로 이해하기 어려웠기 때문이다. 나는 책과 도서관에 대한 알베르토 망구엘의 관심과 애정의 얼마만큼 느꼈을까? 다만 확실한 것은 `알베르토 망구엘이 책이고 도서관이다`는 느낌이다.
밤의 도서관을 읽고
우연히 들은 라디오 프로그램에서 북칼럼니스트가 이 책을 소개했.. |
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| 목차
Ⅰ. 서론
1. 임화의 생애
2. 임화의 문학세계
Ⅱ. 본론
1.임화의 시집 소개
1)현해탄
2.임화의 작품 소개
1)우리 오빠와 화로
Ⅲ. 결론
*참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 임화의 생애
본명은 임인식(林仁植).
서울에서 출생하여 문필 활동을 시작하였던 1926년에는 성아(星兒)라는 필명을, 1928년부터는 임화·김철우(金鐵友)·쌍수대인(雙樹臺人)·청로(靑爐) 등의 필명을 썼다.
서울의 중산층 가정에서 .. |
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| 한국 근대 자유시 확립기-카프시와 전향시-임화, 권환, 이찬 을 중심으로
목차
시대적 배경
시인 소개
대표작 분석
- 카프시
- 전향시
질문과 답변
시대적 배경
카
프
의
성
립
과
해
체
시인 소개
시인소개
임화
임화
1908 출생
1926 시, 수필 등을 발표하며 문단에 등장
초기에는 다다이즘 성향
1927 카프 (KAPF) 가입 후 다다이즘 탈피, 계급문학
카프 강제 해산 후 순수 문학으로 전향
(일제의 .. |
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| 고전산문 교육 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 고전 산문 교육
2. 고전 산문 교과서(7차) 반영 방식
(1) 중학교
(2) 고등학교
(3) 우리말 우리글
3. 고전 산문의 갈래별 특성
(1) 설화
(2) 가전(假傳)
(3) 고전 소설
(4) 판소리
(5) 민속극
(6) 고대 수필
4. 고전 산문 교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 .. |
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| 이상화 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ.이상화 시의 변모 양상
1.민족적 비애와 낭만 정신
2.현실인식과 저항 의식의 시적 의미
3.국토예찬과 민족정신의 추구
Ⅲ.결론
※참고문헌※
Ⅰ.서론
이상화는 1901년 음력 4월5일 경북대구에서 부 이시우와 모 김신자의 4형제 중 둘째 아들로 태어났다. 이상화의 부친.. |
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| 사회교육원 학칙
제1장총칙
제1조(목적) 본 학칙은 한양대학교 학칙 제84조에 의거 사회교육원 제반운영에 관한 사항 을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(명칭) 본원은 한양대학교 사회교육원(이하사회교육원)이라 한다.
제3조(소재지) 사회교육원은 서울특별시 성동구 행당동 17번지에 둔다.
제4조(연수과정) 사회교육원에는 교양교육과정(전통문화, 역사란 무엇인가, 철학과인생, 문 학과인생, 재.. |
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