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(검색결과 약 14,539개 중 8페이지)
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| [사회복지조사론] 실험조사설계의 기본요건과 유형(전실험조사설계, 유사실험조사설계, 순수실험조사설계 등)
목 차
1. 실험조사설계방식의 유형
2. 순수실험조사설계
3. 순수실험설계의 주요 이슈들
4. 전실험 조사설계
5. 유사실험설계
※참고문헌
1. 실험조사설계방식의 유형
실험 조사설계의 기본요소
실험 조사설계는 ① 비교, ② 조작, ③ 통제의 세 가지 기본요소로 구성되어 있음.
① 비교(Comparison).. |
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| [인지이론과 행동주의이론] 피아제, 엘리스, 스키너, 반두라의 이론 비교에 대한 레포트
[인지이론과 행동주의이론] 피아제, 엘리스, 스키너, 반두라의 이론 비교
목차
스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계.. |
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| 3-1)수학-7.분수-분수의크기비교하기(5차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분 수
본시주제 : 분수의 크기 비교하기(5/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명 : 7. 분 수
2. 단원의 개관
이 단원에서는 이산량(자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1
이 아닌 연속량의 부분.. |
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| 3)수학-7.분수-분자가 1인 분수의 크기 비교
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 7. 분수
주 제 : 분자가 1인 분수의 크기 비교하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
본시 교수-학습 과정안
단 원
7.분수
차 시
5/8(40 )
교과서
104-105쪽
학습주제
분자가 1인 분수의 크기 비교하기
학습모형
원리발견학습
수학익힘책
116-117쪽
학습목표
분자가 1인 분수의 크기를 비교할 수 있다.
계획동기
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| 1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건형성의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
-두 이론의 공통점과 차이점을 기술
-각 이론의 예를 기술
1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조.. |
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| 중국 과학전통의 결함과 성취
전근대 과학은 가설들의 고유하고 본질적인 모호함이 그것들을 증명하거나 부정하는 일을 항상 불가능하게 만들었고, 그것들을 신비스러운 상관관계의 환상적 체계로 합쳐지려는 경향이 있었다.
숫자들이 그 가설들에 들어가는 경우에도 숫자는 수비학이나 선험적으로 구성된 ‘숫자 신비주의’의 형태로서 조작되었고, 경험적으로 비교된 정량적인 측정의 요소로서 사용되지는 않 |
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| 3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분수
본시주제 : 분수만큼 알아보기 (1/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 분수
2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 이산량 (자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 .. |
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| 4)수학-각도-각의 크기 비교
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 각도
학습주제
각의 크기 비교
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원명 : 3. 각도
2. 단원의 개관
3학년 1학기에는 실생활의 예를 통해서 각과 직각을 이해하였다. 이 단원에서는 여러 가지 도형의 각의 크기를 비교하는 활동을 통하여 보편 단위인 도(°)를 알.. |
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| 세라믹공학 캡스톤설계
실험 목적
배경 지식
실험 과정
결과 및 토의
목차
Ball Mill 을 실습을 통하여 실제로 분쇄 작용이 일어나는지 확인해본다.
이 때, 각 조마다 볼밀링 과정 중 RPM 과 질량을 조작 변수로 하여 비교분석 해보고 효율적인 조건을 찾아낸다.
실험 목적
분쇄란
기계적, 역학적으로 재료에 외력을 가하여 입자경의 감소와 표면적의 증가를 가져오는 기계적 단위조작을 총칭.
Ball m.. |
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| 4)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기
단 원
6. 분수
주 제(차시)
분모가 같은 분수의 크기 비교하기 (4/7)
일 시
장 소
4학년
수업자
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
목차
Ⅰ. 수업을 계획하며 3
Ⅱ. 실태분석
1. 교과 및 본시 학습 관련 실태 4-5
2. 실태분석을 통한 수업 계획의 방향 5
Ⅲ. 교재 및 선행 연구
1. 수학적 교수․학습에서의 구체적 조작활동의 역할 6
2. .. |
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| 적조 발생원인과 적조의 피해
1. 적조발생원인
적조의 발생원인은 아직 충분히 밝혀지진 않았지만 우선 적조발생 가능성이 높은 환경조건으로는 첫째, 외해와 해수교환이 적은 폐쇄성 내만 수역이며 둘째, 풍부한 영양염류(질소, 인등)를 갖고 있는 각종 육상기인 유입수가 많고 셋째, 충분한 일사량으로 광합성작용이 활발할 수 있고 수온이 적절하며 넷째, 바닥에 유기물질이 많이 퇴적된 곳이나 다섯째.. |
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| 행동주의적접근법에서 개인의 학습이 발생하게 하는 세가지 유형 고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점을 비교 분석
행동주의적접근법에서 개인의 학습이 발생하게 하는 세가지 유형 고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점을 비교 분석
유형
배열
효과
예
해석
고전적 조건형성
중성자극(예, 벨)은 반복적으로 밀접하게 강력한 무조건 자극(예, 음식)에 선행한다.
원래 중성 자.. |
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| 리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론해 보시오에 대한 레포트 자료.
리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론해 보시오.
목차
리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론해 보시오.
I. 고전적 리더십 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
3. 상황이론
II. 신조류 .. |
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| 본 자료는 고전적 무역이론의 대표적인 이론으로 절대생산비설, 비교생산비설, 상호수요균등의 법칙 등의 의의와 한계점 그리고 관련 예시를 제시한 자료임
1. 절대생산비설의 개요
2. 절대생산비의 예시
3. 절대생산비설의 의의와 한계
4. 비교생산비설의 개요
5. 비교생산비의 예시
6. 비교생산비설의 의의와 한계
7. 상호수요균등의 법칙
8. 교역조건의 결정
9. 상호수요균등법칙의 의의와 한계
1. 절대.. |
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| 리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해보시오에 대한 레포트 자료입니다.
리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해보시오
목차
리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해보시오
I. 고전적 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
1/ 오하이오 연구
2. 미시간 연.. |
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