아동과학교육

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교육공학의 의미와 활용(교육공학의 개념정의, 교육공학의 영역, 교육공학의 전망) ( 8Pages )

교육공학의 의미와 활용(교육공학의 개념정의, 교육공학의 영역, 교육공학의 전망) 목차 교육공학의 의미와 활용 I. 교육공학의 의미 II. 교육공학의 영역 a) 교육공학과 교육과정의 관계 b) 교육공학과 수업설계의 관계 c) 교육공학과 교육평가의 관계 III. 교육공학의 전망 교육공학의 의미와 활용 교육공학(educational technology)은 통합적인 학문 분야로서 교육학과 심리학, 공학을 중..

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

CPO 워크숍 교육교재(20090521) ( 29Pages )

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정부자료, 교육과학기술부

공공 I-PIN 교육자료(090721) ( 19Pages )

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정부자료, 교육과학기술부

교육행정학의 이론(고전이론, 인간관계론, 행동과학론, 체제이론, 해석이론, 대안적 이론) ( 12Pages )

교육행정학의 이론(고전이론, 인간관계론, 행동과학론, 체제이론, 해석이론, 대안적 이론) 목차 * 교육행정학의 이론 Ⅰ. 고전이론 1. F. W. Taylor의 과학적 관리론 2. 행정관리론 3. 관료제론 Ⅱ. 인간관계론 Ⅲ. 행동과학론 Ⅳ. 체제이론 Ⅴ. 해석이론 Ⅵ. 대안적 이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘) 1. 비판이론 2. 포스트모더니즘 3. 페미니즘 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

리포트 > 교육학

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

아동발달 연구방법 ( 22Pages )

아동발달 연구방법에 대한 레포트 아동발달 연구방법 목차 아동발달 연구방법 A. 아동발달 연구의 특징 I. 아동발달 연구의 목적 1. 아동발달의 기술 2. 아동발달의 기제 3. 아동 교육 및 복지를 위한 활용 II. 아동발달 연구방법의 필요성 B. 아동발달과 과학적 연구 I. 아동발달의 과학적 연구 II. 과학적 연구의 개념 III. 아동발달 연구의 과학적 절차 C. 아동발달 연구의 설계 I. ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점

과학벨트포럼초대장(최종) ( 1Pages )

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정부자료, 교육과학기술부

브루너의 발견학습이론 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을 지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오 ( 3Pages )

브루너의 발견학습이론 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을 지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 브루너의 발견학습이론 2. 과학교육에 적용사례 및 본인 생각 Ⅲ 결론 참고문헌 브루너의 발견학습이론 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을 지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하..

리포트 > 교육학

브루너, Bruner, 발견학습, 과학교육, 구체적인 예

과학벨트 특별법 시행령(안) (11117) ( 13Pages )

교육과학기술부 자료입니다. 대통령령 제호 국제과학비즈니스벨트 조성 및 지원에 관한 특별법 시행령 제1조(목적) 이 영은 ｢국제과학비즈니스벨트 조성 및 지원에 관한 특별법｣에서 위임된 사항과 그 시행에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다. 제2조(국제과학비즈니스벨트위원회의 구성) ① ｢국제과학비즈니스벨트 조성 및 지원에 관한 특별법｣(이하 “법”이라 한다) 제5조제3항제1호에서 “대

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정부자료, 교육과학기술부

2008 교육현장체험수기 수상작품집 ( 181Pages )

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정부자료, 교육과학기술부

교육과학기술부행정감사규칙 ( 14Pages )

교육과학기술부 자료입니다. 교육과학기술부령 제 10 호 교육과학기술부행정감사규칙 제정령을 다음과 같이 공포한다. 2008년 7월 23일 교육과학기술부 장관 1. 제정이유 및 주요내용 종전의 교육인적자원부와 과학기술부가 통합됨에 따라 부령인 「교육인적자원부행정감사규칙」과 훈령인 「과학기술부행정감사규정」을 통합하여 「교육과학기술부 행정감사규칙」을 제정하는 한편, 행정감사대상기관을 ..

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정부자료, 교육과학기술부

[지구과학교육] 발생학습 수업 모형에 따른 지구과학 학습 지도안 - 구름과 강수 ( 59Pages )

발생학습 수업 모형에 따른 지구과학 학습 지도안 대단원명 :Ⅱ. 대기와 해양 중단원명 : 대기중의 물 소단원명 :2. 구름과 강수 목차 Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 개관 2. 학습 계열 3. 개념도 4. 단원의 학습 목표 Ⅲ. 단원의 지도 계획 1. 학습의 지도 계획 2. 지도상의 유의점 3. 이원분류표 4. 평가계획 및 방법 Ⅳ.교재 연구 1. 학습 과제 분석 2. 학습 위계 분석 3. 개념도..

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