|
전체
(검색결과 약 29,563개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 감상교육과 미술비평 교육
미적 감수성의 발달 연구
아동미술에 대한 연구는 1800년대 후반부터 이루어졌으며, 성인의 표현과 다른 어린이로서의 표현 특성을 밝히는 연구가 주류를 이루었다. 특히 연령별로 어떤 특성이 있으며, 질적 변화는 어떤 단계를 밟는 가 등 출생 이후에 아이들의 드로잉이나 묘화가 어떻게 발달하는가에 초점을 둔 것이다. 즉 어린이의 표현은 스크리블-드로잉-묘화의 순서로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [양식6]
석차연명부
(표지)
200 학년도 입학전형대상자 석차연명부
(작성일 :년월일)
OO고등학교
(속지)
석차연명부(실업계고)
수험
번호
성명
① 교과학습발달상황성적
②
출결
상황
점수
(12)
③
봉사
활동
상황
점수
(12)
④
특별
활동
상황
점수
(8)
⑤
행동
발달
상황
점수
(8)
총점
(200)
석차
()
명중
비고
1학년
2학년
3학년
환산
점수
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 행동발달상황 평가척도
학년 반번 성명: 담임:
영역
장면
명세목표
배점
소계
평점
환산
근면성
출석 상황
1 개년간 개근
3()
9점 ()
8점 ()
7점 ()
6점 ()
5점 ()
4점 ()
3점 ()
상(3)
중(2)
하(1)
가
18점 ()
17점 ()
16점 ()
15점 ()
나
14점 ()
13점 ()
12점 ()
1 개년간 정근
2()
결석 1일 이상
1()
청소 활동
자발적으로 열심히 한다
3()
마지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사춘기의 신체발달 및 특징
I. 신체의 크기
흔히 십대(10代) 또는 틴에이저(teenager)라는 사춘기(思春期, Puberty)는 중학교에 입학하여 고등학교를 졸업하기까지의 시기이다. 그러므로 연령으로 보아 10대의 시작인 13세경 이후에서 10대가 끝나는 19세경 전후에 이르는 시기이나, 발달이 빠른 경우 초등학교 5, 6학년 때에 이미 제2차 성 특징이 나타나기도 한다. 청소년기는 어원상으로 라틴어의 pube.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)실과-우리의식사-색깔있는채소(재구성)
실과과 교수학습 지도안
단 원 : 우리의 식사
본시주제 : 색깔 있는 채소
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
한국초등학교
가. 단원명 : 우리의 식사
나. 단원의 개관
(본 수업은 초등학교 5학년 실과 교과 5단원 우리의 식사를 초등학교 3학년 수준에 적합하도록 1차시 활동으로 재구성하였음을 미리 알린다. )
식생활은 개인과 가족의 건강.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미술교육
어떻게 공부할까
Ⅰ. 미술 교과서 알고 보면 모든 것이 담겨 있다!
제 7차 교육과정에 따르면 초등학교 미술과 내용을 3,4학년과 5,6학년을 함께 묶어서 2단계로 제시하였다. 이중5,6학년은 미술에 대한 이해의 폭이 점차 넓어지고 미적 감각이 발달하며, 표현이 섬세해지고 조형의식이 발달하게 되며, 미술 용어와 미술의 흐름을 이해하게 되어 서로의 작품 및 미술품을 감상하는 능력이 점차적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 피아제 도덕성 발달이론 평가
아동의 연령과 도덕 추론 단계 간의 관계에 대한 Piaget의 인지발달이론을 지지하는 연구가 많이 이루어졌는데 Fergerson과 Rule(1980)은 2학년(7-4세~5세)과 8학년(13-4세-15-7세) 아동들을 대상으로 두 아이가 나무 위의 집에 올라가서 놀다가 한 아이가 (1) 발을 헛디뎌서, (2) 보지 못하고서, (3) 집에 가 버리라고(의도된 행위). (4) 불이 나서 둘 다 내려가야만 했기 때.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 종합생활기록부 보조부
초등학교 제 학년 담임 인
번호
성명
출결상황
신체발달상황
수상경력
진로지도상황
교과학습발달상황
학교재량시간
특별활동상황
봉시활동상황
행동발달상황
종합의견
수업일수
결석일수
지각
조퇴
특기사항
키
몸무게
체력급수
특기사항
수상명
등급
/위
수상일
수여기관
특기
흥미
진로희망
진로상담권고내용
도덕
국어
수학
사회
자연
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)국어-2.이렇게 생각해요-기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기
국어 교수-학습 과정안
단 원
2. 이렇게 생각해요
본시주제
기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기
대 상
1학년
일 시
장 소
수 업 자
한국초등학교
1.단원명 : 2. 이렇게 생각해요.
2.수업을 설계하며
가. 수업의 동기
국어 생활 중 듣고 말하고, 쓰기는 일상생활에서 언어를 매개로 하여 자신의 생각이나 감정을 다른 사람에게 표현하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 20 학년도
제 학년 반번
학생
보호자
교장
교감
담임
1. 교과학습발달상황
성취수준
교과
도덕
국어
수학
사회
자연
체육
음악
미술
실과
영어
학교재량시간
매우잘함
잘함
보통
노력요함
부족함
특기사항
평가기준
매우잘함 : 90%이상 잘함 : 80～90% 보통 : 70～80% 노력요함 : 60～70% 부족함 : 60%미만
2. 행동발달상황
3. 봉사활동
준법. 근면.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2008학년
자살에 대해서
목차
▣정의
▣원인
▣사례
▣예방을 위한 대책
♣정의
자살은 고의적으로 자신에게 부과한 죽음이다. 자살은 함부로 저지르거나 의미가 없는 행동이 아니라 오히려 개인에게 심한 고통을 주는 위기나 어려움을 탈출하려는 시도이다. 따라서 자살자는 자신의 어려움을 호소하고 도움을 요청하는 행위를 한번쯤은 시도한다.
자살은 인간의 10대 사망원인이고 우리나라의 자살율은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2008학년
자살에 대해서
목차
▣정의
▣원인
▣사례
▣예방을 위한 대책
♣정의
자살은 고의적으로 자신에게 부과한 죽음이다. 자살은 함부로 저지르거나 의미가 없는 행동이 아니라 오히려 개인에게 심한 고통을 주는 위기나 어려움을 탈출하려는 시도이다. 따라서 자살자는 자신의 어려움을 호소하고 도움을 요청하는 행위를 한번쯤은 시도한다.
자살은 인간의 10대 사망원인이고 우리나라의 자살율은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [다문화] 다문화 가족을 위한 프로그램 소개 및 방안
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국의 다문화 가정 증가 배경
2. 다문화 가정의 권리
3. 다문화 가정의 문제점
4. 다문화 가정을 위해 실시되고 있는 사회복지서비스 소개
5. 다문화 가정 자녀를 위한 방안
Ⅲ. 결 론
◈참고문헌◈
◈참고사이트◈
Ⅰ. 서 론
모든 문화권의 어린이들은 자신이 속한 문화권의 풍습과 언어를 어린 시절부터 접하면서 자라나게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보육프로그램 중 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램 의 역사적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1) 교육의 목적
2) 교육의 목표
3) 교육철학
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
보육프로그램 중 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
보육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5-1)체육-균형있는 우리몸
체육(보건)과 교수 학습 과정안
단원
5-Ⅵ-1. 균형 있는 우리 몸(4/5)
일시
대상
5학년 1반 (남:8명, 여:7명)
장소
수업자
수업자
연구
교감
교장
결재 바랍니다.
월 일
OO초등학교
체육(보건) 교수∙학습 과정안
1. 단원명 : 5-Ⅵ-1. 균형 있는 우리 몸(체중 조절을 위한 식생활 실천방법)
2. 단원의 개관
인간이 건강을 유지하고 균형 있게 성장하기 위해서는 규칙적인 식.. |
|
|
|
|
|
