전체 (검색결과 약 31,308개 중 7페이지)

 [학습 지도안] 6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기 ( 13Pages )
6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 학교생활 중에서 방학은 자신만의 개성과 소질에 따라 평소에 하고 싶었던 일들을 할 수 있기 때문에 학생들에게는 최고의 선물이다. 이 단원에서는 여름 방학을 배경으로 미래에 할 일과 관련된 표현을 충분히 익혀 실생활에서 능숙하게 사용할 수 있도록 한다. 2. 단원의 계열 선수 학습 이 단원의 학습 후속..
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 남염부주지 ( 7Pages )
남염부주지(南炎浮洲志) 성황(成化-명나라 헌종의 연호) 연간에 정주에 박생(朴生)이란 사람이 살고 있었는데, 박생은 유학으로써 대상할 것을 기약하여 힘쓰던 중 태학관(太學館)에 보결생으로 천거되었으나 시험에 급제하지 못했다. 그래서 언제나 우울하고 마음이 불쾌하였다. 그는 뜻이 매우 높아 웬만한 세력에 굴하지 않을 뿐 아니라 굽히지도 않았다. 그러한 그의 성질을 보고 남들은 거만한 ..
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종교
 [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 하는 방법 ( 3Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어-듣기말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58-59 ( 2 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 생각이 잘 드러나게 하는 방법 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 생각이 잘 드러나게 하는 방법을 ..
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 [학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 을 할 수 있다.(세안) ( 8Pages )
3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 을 할 수 있다.(세안) 교수학습 과정안 수 업 자 지 도 교 사 일 시 지 도 학 급 대상 : 3학년 1반 초 등 학 교 국어과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요 2. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 일상생활에서 설득력 있게 주장하는 을 할 때에 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하기 위하여 설정..
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 강원국의 어른답게 합니다 [독서감상문] ( 5Pages )
대통령 연설 비서관 자리에 있었던 강원국 작가의 [강원국의 어른답게 합니다]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶..
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강원국의 어른답게 말합니다, 강원국 연설비서관, 쿠션화법, 반대 의사표명, 보고의 정석, 보고의 십계명
 효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) ( 6Pages )
효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) 목차 * 효과적인 커뮤니케이션 스킬(방법) Ⅰ. 듣기 1. 진짜듣기와 가짜듣기 2. 적극적으로 듣기 3. 감정이입 4. 듣기를 방해하는 요인 5. 효과적인 듣기 기술 Ⅱ. 자아노출을 적절하게 하라 Ⅲ. 비언어적 메시지 활용 Ⅳ. 언어적 메시지의 활용 1. 을 가능한 줄여서 하라 2. 을 구분, 분류, 단락 지어 하라 3. 논리적으로 하라 효과적인 커뮤니케이션 스킬 1) 듣..
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 효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) ( 6Pages )
효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) 목차 * 효과적인 커뮤니케이션 스킬(방법) Ⅰ. 듣기 1. 진짜듣기와 가짜듣기 2. 적극적으로 듣기 3. 감정이입 4. 듣기를 방해하는 요인 5. 효과적인 듣기 기술 Ⅱ. 자아노출을 적절하게 하라 Ⅲ. 비언어적 메시지 활용 Ⅳ. 언어적 메시지의 활용 1. 을 가능한 줄여서 하라 2. 을 구분, 분류, 단락 지어 하라 3. 논리적으로 하라 효과적인 커뮤니케이션 스킬 1) 듣..
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 성공하는 화술의 비법 ( 2Pages )
성공하는 화술의 비법 1. 들어가며 나면서부터 ‘의 달인’은 없다 우리가 평소에 아무 생각 없이 내뱉는 은 그 사람의 매력을 평가하는 잣대가 될 뿐만 아니라, 경우에 따라 주위 사람의 인생에도 결정적인 영향력을 줄 수 있다. 이렇게 생각하면 우리 인생에서 ‘’, ‘화술’이 얼마나 중요한지를 새삼 깨닫게 되지만 에 대해 제대로 공부해 본 사람은 많지 않다. 알기 쉽고 아름답게, 거기에다 ..
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 에티켓에 대해 ( 4Pages )
1. 은 가려서 한다. 에티켓에는 반드시 (언어)이 따른다. ‘그런 은 안 했으면 좋았을 것을․․․’ 하고 후회한 경험이 누구에게나 있을 것이다. 이란 이렇듯 어려운 것이다. 따라서 경솔하게 을 함부로 한는 것은 자기 자신에게 큰 마이너스가 된다. 의 에티켓에는 여러 가지가 있으나 가정 명심할 것은 을 가려서 한다는 것이다. 즉, 말하기 전에 한번 속으로 되풀이해 보고 나서 한다면..
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사회과학
 생활통지표기재예문 ( 6Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 1학년 (1) 국어 ① 말하기 생각이나 느낌을 표정과 몸짓, 등으로 잘 나타냅니다. 겪은 일을 일의 차례에 맞게 이야기하는 기능이 뛰어납니다. 경험한 일의 내용을 바른 문장으로 하는 능력이 우수합니다. 대상과 상황에 맞게 인사을 바르게 사용할 줄 압니다. 동화나 동시를 듣고 알맞은 낱을 사용하여 느낌을 바르게 합니다. 똑똑한 목..
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 한국의 문화와 언어예절 ( 20Pages )
본 자료는 한국의 문화와 한국의 언어예절에 대해 설명한 자료로 한국어의 의 속도, 금기표현, 대우 표현과 잘못된 경어법에 대해 설명하였으며, 직장에서의 경어법과 직장에서의 호칭과 지칭 그리고 만나고 헤어질 때의 인사 및 전화를 받을 때와 끊을 때의 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 유교와 한국의 문화 2. 유교문화 의한 언어교육 3. 유교의 말하기 원칙 4. 한국어의 의 속도 ..
리포트 > 인문/어학 |
한국의 말문화, 한국어의 말의 속도, 한국의 금기표현, 잘못된 경어법, 직장에서의 경어법
 생활 통지표기재예문 ( 7Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 2학년 (1) 국어 ① 말하기 자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다. 정확하게 해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전달하려고 노력합니다. 자기가 겪은 일을 차례에 맞게 이야기할 줄 압니다. 그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 또박또박 이야기를 잘합니다. 묻는 에 대답하는 요령을 알고 똑똑한 목소..
서식 > 학교서식 |
 교사언어의 중요성 ( 6Pages )
교사언어의 중요성 Ⅰ. 들어가며 교사들에 대한 존경심은 많이 사그러들었지만 교사들에 대한 기대치는 항상 높은 편이다. 그래서 교사의 언행은 항시 주시받고 있다. 교사는 비교적 을 많이 하는 직업으로서 학생이나 학부모와 대화를 할 때 상대의 마음을 다치게 할 수도 있고, 또한 용기와 희망을 줄 수도 있다. 은 그만큼 중요하다. 말하기의 중요성[상대적이면 절대적인 지식의 백과사전 : 베르..
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교육학
 [학습 지도안] 2-2)듣-4.마음을 주고받으며- 덧붙이기놀이(3-4) ( 8Pages )
2-2)듣-4.마음을 주고받으며- 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1.단원의 탐구 가. 단원 : 4.마음을 주고받으며 나.단원의 개관 이 단원은 학생들이 놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 놀이는 학..
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 [교수학습 지도안] 2-2)듣-4.마음을 주고받으며- 덧붙이기놀이(3-4) ( 8Pages )
2-2)듣-4.마음을 주고받으며- 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1.단원의 탐구 가. 단원 : 4.마음을 주고받으며 나.단원의 개관 이 단원은 학생들이 놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 놀이는 학..
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