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 만3세 9,10,11,12,1,2 관찰일지 + 발달평가 ( 10Pages )
만3세 9,10,11,12,1,2 관찰일지 + 발달평가 10페이지 분량입니다. 6개영역 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 으로 관찰하였으며 6개 영역별 발달평가도 기록되어 있습니다. 평가제 통과 관찰일지 입니다. 1. 유아 1 (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐..
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 만2세 9,10,11,12,1,2 일상놀이영역 관찰일지 ( 6Pages )
만2세 9,10,11,12,1,2 일상놀이영역 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용과 평가를 상세하게 정리하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9 1일 ~ 2 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 낮잠에서 깨어 일어나며 자신의 이불을 개어 놓고 “선생님 하루 ..
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 만2세 9,10,11,12,1,2 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 ( 5Pages )
만2세 9,10,11,12,1,2 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 입니다. 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다. 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. 만2세 9,10,11,12,1,2 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 2학기 발달평..
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 만5세 9,10,11,12,1,2 2학기 관찰일지 해석및 평가 20Page ( 20Pages )
만5세 9,10,11,12,1,2 2학기 관찰일지 해석및 평가 20Page 분량입니다. 유아 한명당 6가지 영역별로 관찰일지와 해석 및 평가 모두 작성하였습니다. 1. OOO 관찰기록 (1) 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. OOO 관찰기록 (1) 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사..
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만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만3세 9,10,11,12,1,2 평가제 관찰일지,발달평가 ( 6Pages )
만3세 9,10,11,12,1,2 평가제 관찰일지,발달평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다. 만3세 9,10,11,12,1,2 평가제 관찰일지,발달평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활습관 OO는 밥을 먹기 전 화장실로 가서 손을 씻으러 이동 한 뒤 채하의 뒤에 서서..
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 11,12 만3세 놀이일상 관찰일지 ( 10Pages )
OO는 물체의 수량을 세어볼 수 있고 관심을 가질 수 있다. OO가 관찰력이 좋아 교사가 알려준 방법을 잘 이해하고 적절하게 시도한다. OO는 편식이 심하고 먹는 걸 즐겨 하지 않아 음식의 다양한 맛을 경험 할 수 있도록 해야겠다. OO는 신체를 크고 작게 움직이며 조절할 수 있고, 사물의 움직임을 몸으로 표현할 수 있다.
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 만2세 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2 놀이와 일상영역 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 ( 10Pages )
만2세 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2 놀이와 일상영역 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 입니다. 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다. 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이..
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 만0세 1년분량 관찰일지 30페이지 (관찰일지와 발달종합평가 5명) ( 30Pages )
만0세 1년분량 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 5명의 영아를 대상으로 1년동안 총 30페이지 분량으로 작성하여 매우 자세합니다. 1. 영아 1 (1) 3,4 관찰일지와 종합발달평가 (2) 5,6 관찰일지와 종합발달평가 (3) 7,8 관찰일지와 종합발달평가 (4) 9,10 관찰일지와 종합발달평..
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 만1세 9,10,11,12,1,2 관찰일지 및 2학기 총평 ( 6Pages )
만1세 9,10,11,12,1,2 관찰일지 및 2학기 총평 입니다. 놀이와 일상영역으로 구분하여 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 일상생활 OO가 책상에 앉으며 “내꺼야?”하고 식판이 있는 곳에 앉는다. 숟가락을 사용해 스스로 국을 먹는다. OO에게 교사가 “밥이랑 반찬도 먹어보자” 하고 말하면 “응”하고 대답하며 스스로 음식을 먹는다. ..
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 만4,5세 1년 (3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2) 관찰일지 + 발달평가 ( 20Pages )
만4,5세반 1년 관찰일지 + 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개 영역별로 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 총 20페이지로 구성되어있습니다 1. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체..
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 11,12 만5세 관찰일지 5명 10Page
11,12 만5세 관찰일지 5명 10Page 분량입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며 총평 포함되어 있습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 11,12 총평 음식을 입에 물고 주변을 살피며 쳐다보느라 먹는 속도가 매우 느린편이다.. 친구들과 이야기하느라 친구들이 먹고 정리를 하는 동안에도 밥이 반 이상이 남아 있을 때가 많으..
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 관찰일지 1년 (3-2) 만0세 11명 22페이지 ( 22Pages )
관찰일지 1년 (3-2) 만0세 11명 22페이지 분량입니다. 발달평가 포함되어 있으며 평가제 통과 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달평가 자유롭게 걷고, 뛰고, 도움받아 놀이기구를 타던 OO는 친구를 바라보고 다가가 한공간 안에 머무르고, 친구를 바라보며 즐거워 웃는다. 친구가 이동하니 일어나 친구따라 이동하고, 또 다른 친구..
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 만2세 11,12 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
만2세 11,12 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) 압축파일이며 총 10페이지 분량입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 11,12 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 11 1일~12 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활 이불장에서 이불을 꺼내자 스스로 들어서 매트로 옮긴다. 이불을 펴고 토끼인형을 안고..
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 만2세반 2학기 9,10,11,12,1,2 관찰일지 99Page (평가제) ( 99Pages )
만2세반 2학기 9,10,11,12,1,2 관찰일지 99Page 분량입니다. 표준보육과정에 근거하여 관찰하고 평가하였으며 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다. 기본생활 “OO 쉬하러 갈까?”라고 물어보자 “네”라고 대답하며 문 앞으로 달려온다. “팬티 가지고 가서 갈아입을까?”라고 물어보니 고개를 끄덕인다. 화장실 변기에 앉..
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 11,12 만2세 일상놀이 관찰일지 및 종합평가 ( 10Pages )
일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 11,12 종합평가 스스로 주변을 깨끗하게 하는 습관을 가지고 있으며 정리정돈을하며 놀이를 할 수 있다. 김치를 좋아하며 배추김치라는 친숙한 물체를 감각으로 탐색하고 느낌을 표현할 수 있다. 주변 환경에서 볼 수 있는 다양한 모양과 색에 호기심을 갖고 적극적으로 탐색하는 모습이 보인다. 전보다 색을 구분할 수 있으며 같은 색깔끼리 비교..
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