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 [장애아동의 유형] 신체적 장애아동, 정신적 장애아동 ( 8Pages )
[장애아동의 유형] 신체적 장애아동, 정신적 장애아동에 대한 레포트 자료. 장애아동의 유형(신체적 장애아동, 정신적 장애아동) 목차 장애아동의 유형 I. 신체적 장애아동 1. 지체장애아동 2. 뇌병변장애아동 3. 시각장애아동 4. 청각장애아동 5. 언어장애아동 6. 안면변형장애아동 7. 신장장애아동 8. 심장장애아동 9. 호흡기장애아동 10. 간장애아동 11. 장루장애아동 12. 간질장애아동..
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개념, 정의, 특징, 과제
 학습장애의 원인 ( 5Pages )
학습장애의 원인 목차 학습장애의 원인 1. 두뇌기능이상 원인 2. 유전적 원인 3. 하위유형별 원인 1) 읽기장애 2) 쓰기장애 3) 셈하기 장애 4. 학습장애의 중복성 5. 학습장애의 발견과 조기 처방 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애) ( 10Pages )
아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애)에 대한 레포트 자료. 아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애) CONTENTS 아동 정신장애 I. 틱장애 1. 일과성 틱 2. 만성 운동/만성 음성 틱 장애 3. 뚜렛 장애 II. 의사소통장애 1. 표현성 언어장애 2. 혼재 수용-표현성 언어장애 3. 음성학적 장애 4. 말더듬기 III. 배설장애 1. 유뇨증 2. 유분증 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 [학습장애아] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애 원인, 학습장애아의 교육 ( 12Pages )
[학습장애아] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애 원인, 학습장애아의 교육 목차 학습장애아 I. 학습장애의 정의 II. 학습장애의 특징 1. 발달상 학습장애 1) 주의력집중장애 2) 기억장애 3) 지각장애 4) 사고장애 5) 구어장애 2. 학업상 학습장애 III. 학습장애의 원인 IV. 학습장애아의 교육 1. 통합교육 2. 전략훈련 학습장애아 1) 학습장애의 정의 학습장애란 특정 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습환경]아동학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동학습환경과 학습활동) ( 7Pages )
[학습환경]아동학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동학습환경과 학습활동) CONTENTS 아동학습환경 I. 학교에서의 학습환경 및 활동 1. 아동기의 주요 활동 : 학습활동 2. 학교와 교육 II. 가정 밖에서의 학습환경 및 활동 III. 가정 내에서의 학습환경 및 활동 아동학습환경 아동기의 아동들은 성인들로부터 지금까지와는 다른 기대를 받게 되는데, 이는 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 학습장애 원인,증상과 치료법 ( 9Pages )
학습장애 원인,증상과 치료법 연구 레포트입니다. 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :) 1. 학습장애란? 2. 학습장애 발생원인 3. 학습장애의 증상 4. 학습장애 진단기준 5. 학습장애 치료법 <참고자료> 학습장애란 기본적 인지기능의 결손을 의미하며 기본적 인지기능의 문제로 인해 기본 기능학습과 교과학습에 심각한 결손 또는 지체..
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학습장애, 학습장애 사례, 학습장애 치료, 학습장애 지도법, 정신지체, 학습장애아동, 학습장애 교육, ADHD, 발달장애, 특수교육
 [학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법) ( 7Pages )
[학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법)에 대한 레포트 자료 [학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법) - CONTENTS - 학습장애 I. 읽기 장애 1. 개념과 주요특징 2. 발병률 3. 읽기장애의 요..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 [장애의 유형] 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 자폐성 장애, ADHD, 분리불안장애 ( 14Pages )
[장애의 유형] 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 자폐성 장애, ADHD, 분리불안장애에 대한 레포트 자료입니다. [장애의 유형] 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 자폐성 장애, ADHD, 분리불안장애 목차 장애의 유형 A. 정신지체 I. 진단적 특징 II. 감별진단 III. 상담방법 B. 학습장애 I. 진단적 특징 II. 감별진단 III. 상담방법 C. 운동기술장애 I. 진단적 특징 II. 감별진단 III. ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 아동기 발달장애의 기질적 요인(학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 실행증) ( 7Pages )
아동기 발달장애의 기질적 요인(학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 실행증)에 대한 레포트 자료입니다. 아동기 발달장애의 기질적 요인(학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 실행증) CONTENT 아동기 발달장애의 기질적 요인 I. 대간질 II. 체질형 III. 실행증 IV. 학습장애 1. 학습장애의 개념 2. 학습장애의 유형 1) 읽기장애 2) 쓰기장애 3) 수학장애 V. 주의력결핍 및 과잉행동장..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 학습장애아의 정의와 분류, 학습장애의 원인과 특성 ( 5Pages )
학습장애아의 정의와 분류, 학습장애의 원인과 특성 목차 학습장애아 I. 학습장애아의 정의 II. 학습장애아의 분류 III. 학습장애의 원인 1. 기질적, 생물학적 요인 2. 유전적 요인 3. 환경적 요인 IV. 학습장애의 특성 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 섭식장애) ( 8Pages )
아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 섭식장애)에 대한 레포트 자료. 아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 섭식장애) CONTENTS 아동기 발달장애 I. 품행장애 1. 정의 2. 특징 1) 사회화과정의 심각한 붕괴 2) 하위 유형 3) ‘풋내기 정신병리’로부터 반사회적 성격장애까지 II. 학습장애 1. 정의 2. 특징 III. 섭식장애 1. 정의 1) 반추장애 2) 이식증 3) 외상 후 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [아동기 정신병리] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 학습장애, 의사소통장애) ( 11Pages )
[아동기 정신병리] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 학습장애, 의사소통장애)에 대한 레포트 자료. [아동기 정신병리] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 학습장애, 의사소통장애) CONTENTS 아동기 정신병리 I. 정신지체 II. 전반적 발달장애 1. 자폐성 장애 2. 레트 장애 3. 아스퍼거 장애 III. 학습장애 IV. 의사소통장애 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 학업장애 관련 증상(학습부진, 학습장애, 정신지체, 주의력결핍과잉행동장애) ( 4Pages )
학업장애 관련 증상(학습부진, 학습장애, 정신지체, 주의력결핍과잉행동장애) ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습장애평가방법] 학습장애의 진단 평가 ( 9Pages )
[학습장애평가방법] 학습장애의 진단 평가에 대한 레포트 자료 [학습장애평가방법] 학습장애의 진단 평가 목차 학습장애의 진단 평가 I. 학습장애의 판별 1. 판별준거 a) 불일치 준거 b) 제외준거 c) 특수교육준거 2. 학업상 학습장애의 진단 평가 절차 3. 학습장애 선별 a) 선별 척도의 내용 및 구성 b) 언어표현 c) 방향정위 d) 운동협응능력 e) 개인적 및 사회적 행동 II. 선..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 학습부진 및 장애 ( 20Pages )
학습부진 및 장애 1. 학습장애의 정의 및 특징 1.1. 학습장애의 정의 1.2. 학습장애의 특징 1.3. 학습부진과의 비교 2. 학습장애의 원인 2.1. 유전적 요인 2.2. 의학적 요인 2.3. 환경적 요인 3. 학습장애의 진단기준 3.1. 학습장애 진단의 중요성 3.2. 대표적인 진단기준 4. 학습장애의 현황 및 실태 4.1. 출현율 4.2. 실제 현장의 모습 5. 학습장애에 대한 교수법: 다양한 사례를 중심으로..
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