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(검색결과 약 20,828개 중 6페이지)
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| 직무설계(전통적 직무설계, 행동과학적 직무 재설계, 인간 및 기술적 직무설계)
목차
* 직무설계
Ⅰ. 직무설계란?
Ⅱ. 전통적 직무설계
Ⅲ. 행동과학적 직무 재설계
1. 양적 직무확대
1) 직무순환
2) 직무확대
2. 직무충실화
3. 직무특성이론
1) 의미상 보유
2) 책임성 보유
3) 피드백가능성 보유
4. 목표설정이론
1) 구체성
2) 도전성
3) 수용성
4) 참여도
Ⅳ. 인간, 기술적 직무설계
1. 인간시스템
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| 생명공학과 윤리 문제
목 차
I. 서론
생명공학이란
·배아복제
·응용분야 및 과정
배아복제 현황
·사례
·현행 법
II. 찬성
신의 대한 도전
복제에 대한 오해
의학적 가능성
III. 반대
생명 경시 및 인간 존엄성 격하
부작용에 대한 우려
IV. 질의응답 및 토론
질의 및 토론
결론
I. 서론
생명공학이란
·배아복제
·응용분야 및 과정
배아복제 현황
·사례
·현행 법
1. 생명공학이란
개념
- 생명체가 .. |
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| <공통주제>
과학 기술의 발전이 인간 생활에 가져온 폐해와 해결방안
현대를 가리켜 흔히 '과학의 시대' 라고 부른다. 이 말 속에는 과학이 이 시대가 이룩한 모든 발전과 성장을 주도하고 있다는, '과학이 이끄는 시대' 라는 의미와 아울러, 이 시대가 안고 있는 주요한 고민과 폐해들(공해, 전쟁 산업재해, 인간성 상실 등)의 뒤에는 과학이 숨어있다는, '과학이 문제인 시대' 라는 두 가지 의미가 동전.. |
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| 경영이론(과학적 관리법, 포드시스템, 고전적 조직이론, 관료제모형, 인간관계론, 행동과학이론, 시스템이론과 상황이론)
목차
* 경영이론
Ⅰ. 과학적 관리법
1. 시간연구와 동작연구
2. 기능적 감독자 제도
Ⅱ. 포드시스템
1. 포드시스템의 생성 배경
2. 포드시스템의 특징
3. 포스트 포드시스템
Ⅲ. 페이욜의 고전적 조직이론
Ⅳ. 웨버의 관료제 모형
Ⅴ. 인간관계론
Ⅵ. 행동과학이론
Ⅶ. 시스템.. |
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| 방통대 중간과제 인간과 과학 인공지능의 미래 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
목차
서론: 인간을 뛰어넘기 시작한 인공지능
본론
1, 인공지능의 원리
2, 자동차도 변하고 로봇도 진화한다.
3, 인공지능, SF 작가가 되나?
4, 세계 인공지능 연구 투자의 가속화
5, 인공지능의 그늘. 일자리문제
6, 차근차근 확장되는 인공지능의 영향력
7, 인공지능과 군사 분야
8, 인공지능 발전의 과제.. |
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| 과학적 심리학의 유형
1. 들어가며
인간의 심리 현상과 행동을 설명하려는 시도들은 옛날부터 다음과 같은 여러 형태를 취하여 왔다(Barsalou, 1992). 과학적 심리학이 형성되기 이전에, 그리고 지금도 과학적 심리학과는 거리가 먼 사람들에 의해, 인간의 심리 현상과 행동은 비과학적으로 설명되어 왔다. 전통적으로 인간의 심리상태와 행동을 설명하는데 가장 흔히 사용된 설명의 틀은 ‘신(神)의 의지 .. |
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| <과학적 관리론과 인간관리론>
Ⅰ. 과학적 관리론
1. 의의
최소의 비용과 노력으로 최대의 성과를 확보할 수 있는 최선의 방법을 찾아내기 위하여 과학적인 관리와 기술을 적용하는 고전적인 관리이론으로 경영의 합리화 뿐 아니라 행정의 능률적 운영에도 기여하는 이론이다.
시간연구와 동작연구에 따라 객관화․표준화된 과업량을 설정하고 경제적인 동기부여를 통해 절약과 능률을 위한 최선의 방법․.. |
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| 방통대 교수님이 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
1. 서론
2. 본론
1)개요
2)물리학자로서의 삶
3)한 인간으로서의 삶
4)핵심 메시지
3. 결론
4. 참고자료
1. 서론
개인적으로 막스 플랑크(1858~1947)라는 물리학자를 처음 알게 된 것은 고등학교 물리 수업에서 플랑크 상수를 배우면서이다. 물리 선생님께서 h처럼 생긴 글자를 독.. |
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| 교육의 가능성과 한계성
목 차
1. 교육의 필요성
1) 인간발달이라는 측면에서 본 교육의 필요성
2) 사회체제의 유지․발달의 측면에서 본 교육의 필요성
3) 그 외 여러 면에서의 교육의 필요성
2. 교육(학)의 가능성과 한계성
< 참고 >
1. 인간이란 무엇인가
2. 교육에서의 경험
1) 경험과학으로서 교육학
2) 인간과 객관적 경험의 한계
3) 규범과학으로서의 교육학
4) 교육적 경험
3. 교육.. |
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| 인간관계관리의 발전 및 이론
1. 인간관계론
① 의의
인간관계론은 과학적 관리론에 대한 반발로서 등장했고, 공식조식 속의 비공식적 조직의 발견을 중시했으며 비합리적·감정적 측면에서 인간관계를 규명하고자 한 이론이다.
② 호손실험
메이요와 그의 동료들은 작업자들을 대상으로 조명실험, 계전기 조립실험, 면접실험 등으로 조명의 확대, 휴가기간의 계획, 주당 노동시간의 감소 등, 기술적․ 물리적.. |
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| 경영학의 과학성
I. 경영학의 과학성
그렇다면 경영학은 과학성이 있는 것일까? 이 경우 경영학의 과학성이 문제가 된다. 학문과 과학은 같은 개념인 것 같으나 엄밀한 의미에서는 차이가 있다. 일반적으로 과학은 체계적으로 정리되고 보편타당성이 있는 지식(knowledge)을 말한다. 즉 과학은 어떤 특정 연구대상에 대해 일정한 연구방법을 이용하여 연구를 하며, 대상이 갖는 객관적이고 보편적인 법칙 .. |
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| 미생물학 - 플라스틱을 분해 하는 미생물에 대해서
Ⅰ. 서론
과학 기술이 발달됨에 따라 인간에게 편리함을 안겨 주었다. 예를 들어 컴퓨터의 발달로 인해서 많은 사람들이 문서를 작성할 수도 있고, 음악도 들을 수 있으며, 여러 분야에서 활용을 하므로 인해서 급진적으로 연쇄 발전 할 수 있게 되었다. 그러나 이러한 과학 기술이 우리에게 이면에 심각성을 안겨주고 있다. 과학 기술을 단순하게 과학 .. |
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| 인간행동과 사회복지실천
현대사회는 과학기술과 물질문명의 발전으로 전통사회에 비해 매우 빠르게 변하고 있다. 특히 과학기술의 발달은 국가적으로 괄목할 만한 산업발전과 경제성장을 가져다주었으며, 더불어 개인적으로 생활의 풍요로움과 편리함을 제공하였을 뿐만 아니라 심지어는 생활의 사고방식과 살 자체를 바꾸기도 하였다. 이러한 변화의 결과는 전통적인 삶의 모습들을 사라지게 하였고 이기.. |
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| 원자력 기술의 문제점과 대안
Ⅰ.서론
과학기술의 발달의 양면성
20세기 이후의 과학기술의 발달은 근대 과학이 확립된 이래로 과학기술 발전의 새로운 시대를 열고 있다. 근대 과학형명에서부터 산업혁명을 거쳐서 비약적으로 성장해온 과학기술은 인간의 생활에 큰 영향을 주고 있다. 20세기 이후의 현대 과학기술은 양적, 질적인 면에서 많은 발전을 해왔다. 과학이론과 실험 기술, 광활한 우주에 관.. |
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| 마르크스의 자연 개념과 생태학적 사회철학
Ⅰ. 문제 제기
1. 인간이 자연과 더불어 산다는 것은 무엇을 의미하는가
• 마르크스는 「인간과 분리되어 그 자체 추상적으로 파악된 자연은 인간에게 아무것도 아니다.」라고 단언.
즉 1) 자연을 인간과의 활동과의 상관관계 속에서 파악
2) 인간이 실현하려는 자연(본성)이 인간안에 있지 않으면 인간밖의 자연도 존재하지 않는 다는 것이다.
2. 그렇다면 인간.. |
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