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(검색결과 약 30,076개 중 6페이지)
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| 아동권리의 개념
권리란 개인이 도덕적 또는 법적으로 정당하게 주장할 수 있는 권한을 말한다. 권리의 속성은 어떤 이익 또는 수혜를 받는다든지 자격을 부여받는 것이다.
아동권리의 개념 정의는 그 권리의 주체가 아동이라는 점 때문에 많은 논란이 있다. 아동의 권리란 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적인 제 권리를 총칭하는 것으로 성인의 권리와 많은 공통성을 가지고 있으면서도 아동의 특성상.. |
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| [영유아 권리] 유아의 권리(세계아동권리조약, 유엔아동권리선언)
유아의 권리
오늘날 법과 인간주의적 관점은 유아를 권리를 가진 인간으로 본다. 유아가 비록 보호를 필요로 하는 존재이지만, 그의 권리는 정의되고, 증진되고, 보호되어야 한다. 유아들은 정치집단에 조직되지 않으므로 다른 사람들이 유아들
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 자원봉사자의 욕구와 권리
목차
자원봉사자의 욕구와 권리
I. 인정받을 욕구와 권리
II. 비밀보장에 대한 욕구와 권리
III. 지지받을 욕구와 권리
IV. 훈련받을 욕구와 권리
V. 개인적 성장발달에 대한 욕구와 권리
VI. 개인적 만족에 대한 욕구와 권리
VII. 이야기할 기회에 대한 욕구와 권리
VIII. 동료로서 대접받고 싶은 욕구와 권리
* 참고문헌
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| 아동복지의 개념과 의의, 아동의 권리에 대한 레포트 자료입니다.
아동복지
아동복지의 개념과 의의, 아동의 권리
목차
아동복지의 개념과 권리
I. 아동복지의 개념과 의의
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 의의
II. 아동의 권리
1. 아동에 대한 인식의 변화
1/ 고대
2/ 봉건주의 중세시대
3/ 1924년 아동권리에 관한 제네바 선언
4/ 유엔국제연합
5/ 아동을 위한 세계정상회의
2... |
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| 아동복지의 개념과 대상, 아동복지의 원칙, 아동복지 분야와 접근방법, 아동복지의 과제와 전망에 대한 레포트 자료입니다.
아동복지의 개념과 대상, 아동복지의 원칙, 아동복지 분야와 접근방법, 아동복지의 과제와 전망
목차
아동복지
I. 아동복지의 이해
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 이념
II. 아동복지의 대상
1. 연령 및 특성에 따른 대상
2. 아동문제에 따른 대상
1) 요보호 상태.. |
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| 수용자의 법적 지위와 권리구제
1. 수용자 인권인식의 발달 연혁
1911년 - 독일의 프로인덴탈에 의해 행형법이 수형자이 있어 마그나카르타(법적 지위에 대한 주장)로서의 지위가 강조되었다.
1948년 - UN 세계인권선언을 채택하고 인간의 권리에 대한 기본원칙을 천명하였다.
1972년 - 서독의 연방헌법재판소의 결정 즉 수형자와의 관계도 일반 공권력의 발동관계로 파악한 이래 특별권력관계 부정설이 .. |
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| ※ 다음에 제시한 각 문항의 질문에 대해 모두 답하시오.
1. 아동권리의 개념을 설명하고, UN의 아동권리협약의 취지 및 특징과 우리나라의 아동권리 보장에 미친 영향에 대해 논하시오.
2. 아동복지의 원칙 5가지를 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례를 기술하시오.
3. 아동복지 관련 공적 기관에서 최근 3년 이내에 실시한 아동복지정책 중 영향력 있는 정책 사례 1가지를 제시하고, 정책 분석틀에 근거하.. |
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| 청년기 도덕성 발달 및 인지발달
I. 도덕성 발달
청년기는 친밀한 관계, 직업, 인생목표를 포함한 주요한 관계를 강렬하게 추구한다. 일련의 개인적인 도덕 가치를 형성하는 것도 이 시기이다. 도덕성(moral)은 무엇이 옳고 무엇이 그론가에 대한 일련의 원칙을 의미한다. 도덕적인 주제는 매우 중요한 것에서 사소한 일상의 결정에 이르기까지 광범위하다. 평생 동안 도덕성이 발달하더라도, 청년기 동안.. |
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| 비고츠키의 인지발달이론 - 비고츠키(Vygotsky)의 생애, 비고츠키 발달심리이론(인지발달이론)의 개요, 비고츠키 인지발달이론의 교육적 시사점
CONTENTS
비고츠키(Lev Vygotsky) 인지발달이론
I. 비고츠키의 생애
II. 비고츠키 발달심리 이론의 개요
1. 맥락 속에서 활동하는 아동
2. ZPD
3. 지적 기능의 발달
1) 1단계 : 군집 가운데서의 사고
2) 2단계 : 복합적 사고의 단계
3) 3단계 : .. |
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| 권리 침해에 대한 구제방법
1. 공권력에 의한 구제 원칙
권리자는 그의 정당한 권리이행을 통하여 권리의 내용을 실현할 수 있다. 그러나 권리가 침해되는 때에는, 그에 대한 구제가 필요하게 된다. 권리의 침해에 대한 구제가 즉 권리의 보호의 문제이다. 옛날에는 권리자가 자기의 힘으로 권리를 보호, 구제하는 이른바 사력구제가 인정되어 있었으나, 이 구제방법은 실력 없는 권리자를 보호하지 못하.. |
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| 권리의 주체
1. 총설
(1) 권리주체란 : 권리의 주체란 권리가 귀속되어 있는 자를 말한다. 마찬가지로 의무의 귀속자는 의무주체이다. 모든 권리․의무에는 그 주체가 있으며, 주체 없는 권리나 의무는 있을 수 없다. 예컨대 매도인은 매매대금지급청구권에 있어서 권리의 주체이다. 또한 권리․의무의 주체를 법적 인격 또는 법인격이라고 부르며, 자연인과 법인이 모두 권리․의무의 주체이다.
(2) 권리능.. |
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| 생명과학과 윤리학
-동물의 권리-
목차
동물의 권리가 침해된 사례
동물의 권리
윤리적 차원의 논쟁
사례에 따른 논쟁
맺음말
출처
1. 동물의 권리가 침해된 사례
무분별한 오리털 채취
멸종위기동물, 비쿠냐 양말
평생의 2/3동안 임신중인 암퇘지
쇼를 위한 돌고래 학대
2. 동물의 권리
모든 동물은 평등하다
동물은 물건인가
우리와 같은 생명체인가
동물의 욕구, 감각, 쾌락, 고통, 공포는
어떻게 .. |
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| 자원봉사활동이 복지제도의 일획을 담당하고 있다. 이에 자원봉사자의 권리 및 책임에 관한 구체적인 의견을 개진하시오에 대한 레포트
자원봉사활동이 복지제도의 일획을 담당하고 있다. 이에 자원봉사자의 권리 및 책임에 관한 구체적인 의견을 개진하시오
목차
자원봉사활동이 복지제도의 일획을 담당하고 있다. 이에 자원봉사자의 권리 및 책임에 관한 구체적인 의견을 개진하시오
A. 자원봉사자.. |
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| 청소년 권리 제한 논리의 부당성에 대한 연구
이 글에서는 청소년은 성인보다 능력이 부족하고 미숙하기 때문에 성인에 비해 권리가 제한되어야 한다는 일반적 논리가 실증적인 근거 없이 통용되고 있을 뿐 아니라 이에 따라 특정 연령을 기준으로 청소년 권리 행사에 대한 획일적인 제한이 가해지고 있는 현실에 대하여 문제 인식을 갖고, 특정 연령이 권리의 허용과 제한을 위한 타당한 기준인지, 또 청.. |
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| 청소년인권) 유엔아동권리협약 및 우리나라 아동, 청소년 인권의 현황 및 증진과 권리교육의 과제
목차
* 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황
Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동
Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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