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| 6)영어-My Father Is a Pilot(중안)
결재
지도교사
협력교사
영어과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father Is a Pilot
교과서/차시
영어 58~59쪽 (2/4)차시
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
활동중심교수법
학습주제
직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말하기
학습목표
직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말해봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
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| 학습과 동기
제1절 동기의 성격
1.학습과 동기
학습자에게 있어서 학습 환경이 같은 경우에 많은 행동의 차이를 가져오는데 그 이유는 어느 한 가지가 아니고 복합적인 것으로 알려져 있으며, 그렇기 때문에 그것을 일일이 밝히는 일은 쉬운 것이 아니지만 성취의욕 또는 동기를 그 주된 요인으로 지적하고 있다. 예를 들면 사람이 강한 의욕을 가지고 활동에 임할 때 그 과정에서 부딪히는 왠만한 어.. |
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| 4)영어-5. It s time for lunch - 나의하루 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. It s time for lunch.
교과서
60-61 ( 5 /5 )차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
과제 해결식 모형
학습주제
나의 하루 만들기
학습자료
교사]ppt자료, 동기유발 동영상, 학습지, 모형시계
학생]
학습목표
배운 표현을 활용하여 나의 하.. |
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| 행동과학론
행동과학론(behavioral science)은 전통적 인간관계론을 계승하여 발전시킨 것으로 인간을 자연적인간이 아닌 조직 내에서의 인간으로 인식하고 인간행동에 영향을 미치거나 이를 결정하는 요인에 관한 지식을 체계화하려는 학문이다. 인간관계론의 연구를 통해 조직에서 성과달성에 중요한 변수가 인간의 심리적 요인이라는 사실을 밝혔고, 사이몬은 조직균형이론을 통해 조직의 목표달성을 위.. |
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| 허츠버그의 2요인이론과 알더퍼의 ERG이론
1. 허츠버그의 2요인이론
허츠버그(Herzberg)는 피츠버그지방에 있는 11개의 기업에 관련된 기사(engineer)와 회계사 200명을 대상으로 직무경험(job experience)과 직무태도(job attitude)를 실증조사하여 직무에 대한 만족요인(satisfier factors)과 불만족요인(dissatisfier factors)을 분류해 내었다.
만족요인은 동기부여요인(motivation factor)이라고도 .. |
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| 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
82-83쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습
수업모형
의사소통학습모형
학습주제
안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
학습자료
교사]교과서, 오디오 자료, ppt
학생]교과서
학습목표
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| 동기부여의 의의와 이론
1. 동기부여의 의의
테일러의 과학적 관리법과 엘튼 메이요의 인간관계론에서 시작된 동기부여(motivation)이론은 '행동을 통해 인간의 충족되지 못한 내면적 욕구를 충족시키려는 일련의 심리적 과정이론'으로, 개인적인 입장에서 보면 '자기실현을 위한 사회적 ․ 경제적 목적을 달성하기 위해 특정한 방향으로 개인적 행동을 유도하는 과정'이라고 할 수 있다. 모든 개인은 누구.. |
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| 허즈버그의 두 요인 이론
만족을 느끼는 요인과 불만족을 느끼는 요인은 전혀 이질적인 것임을 이론화한 것.
미국의 심리학자 허즈버그(Frederick Herzberg)는 약 2백명의 기술자와 회계사를 대상으로 면접을 실시했다. 질문은 당신은 일에서 어떤 경우에 적극적인 만족 또는 불만족을 느끼는가 였다.
그 결과 다음과 같은 사실을 발견했다. 첫째, 인간은 이원적인 욕구 구조를 가지고 있다. 둘째, .. |
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| 프로이드의 생애와 업적
프로이드(S. Freud)의 성격연구는 동기(motivation)가 행동(behavior)을 유발하는 과정을 설명하려는 시도에서 비롯되었다. 프로이드는 사회심리적 현상에 대해 2가지 근본적인 충동인 성과 공격성에 근거한다고 봄과 동시에 2가지 기본적인 심리적 동기는 성적 충동과 공격적 충동으로 보았다.
프로이드는 1856년 5월 6일 오스트리아 모라비아 프라이버그(체코)에서 출생하였으며.. |
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| 청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법
동기화(motivation)란 원래 '움직인다.'는 뜻의 라틴어 모베레(movere)에서 나온 말이다. 이 말 속에는 사람의 마음을 움직여 무엇인가 보람 있게 일할 수 있도록 한다는 의미를 담고 있다. 일반적으로 심리학적 관점에서의 동기화는 행동을 방향지우는 것이며, 행동을 계속하도록 하는 것이며, 행동이 발생하여 계속해 가는 시점에서 작용.. |
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| [경영의 행동과학적 관점] 경영의 관점 - 행동적 관점
인간행동에 관한 연구는 행동과학으로 통칭된다. 행동과학은 하나의 독자적 영역으로 발전되어온 분과학이 아니고 여러 가지 학문분야 가운데에서 인간행동적 관점 또는 관심이란 점에서 재구성한 아래의 그림처럼 종합과학이다. 심리학으로부터는 지각, 학습, 데도, 개성(Personality), 동기부여(motivation)같은 개념으로 개인행동에 관한 지식을 얻.. |
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| [동기부여의 원칙] 호제트, 로빈스, 루시어의 효과적인 동기부여 원칙
목차
동기부여의 원칙
Ⅰ. 호제트의 효과적인 동기부여 원칙
Ⅱ. 로빈스의 효과적인 동기부여 원칙
Ⅲ. 루시어의 효과적인 동기부여 원칙
동기부여의 원칙
오늘날 기업경영에서는 이러한 동기부여관리(motivation management)에 대한 중요성이 날로 증가하면서 효과적으로 이를 관리하기 위한 방법이나 지침에 관한 연구도 .. |
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| 인간심리의 이해 - 대인동기
목차
Ⅰ. 대인동기의 정의
1) 대인동기의 개념
2) 동기의 개념
3) 동기의 기능
4) 동기의 구분
5) 동기의 위계와 발달
Ⅱ. 다양한 대인동기
Ⅲ. 대인동기의 개인차
Ⅳ. 부적응적 대인동기
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ. 대인동기의 정의
인간은 사회적 동물이다. 인간은 집단생활을 하고 다른 사람과 사회적 관계를 맺으며 살아간다. 인간으로 하여금 사회적 행동을 하게 하는 여러 가지 동.. |
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| 자원봉사자의 동기의 중요성
라틴어인 '움직인다(movere)'의 어원을 가진 동기(motivation)는 인간이 일정한 행동을 하도록 움직이게 하는 근원을 뜻한다. 동기란 목표지향적 행동을 유발하도록 지시하고 유인하며 격려함으로써 행동을 촉진시키고 자극하고 고무하는 내적 상태이다. 따라서 자원봉사자의 동기란 자원봉사활동이라는 구체적 행동을 하게하고 이를 지속화시킬 수 있도록 하는 힘을 의미한다... |
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| 성과 창출형 R D 인력 양성 방안
1. 인재에 대한 확실한 동기부여(Motivation)
연구원에게 그들이 원하는 최적의 환경을 제공하고, 적절한 보상을 주기 위해서는 연구원들의 특성을 이해하고, 그에 따른 모티베이션을 제공할 수 있는 여건을 만들어야 한다. 일반적으로 연구원들은 첫째, 자신이 연구하는 분야 및 조직 내에서 맡고 있는 개발업무 완수를 통한 성취감과, 이를 통한 성장감을 매우 중요시한.. |
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