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(검색결과 약 42,815개 중 5페이지)
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| 초등학생들의 인터넷 중독 실태 분석
교육공학전공
팀 프로젝트
초등학생의 인터넷 중독 실태를
수시로 점검, 대처방안 강구
인터넷 사용을 조절하지 못하고 강박적으로
사용하여 내성과 금단 증상이 나타나며, 그
결과 일상생활 적응에 문제가 생겨난 상태
재미와 자극, 정보 제공
익명성 제공, 시공간 초월
전국적인 초고속 인터넷망
PC방 등 인터넷 접근의 용이성
일상생활 부적응자, 현실에서 이.. |
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| 초등학생들의 인터넷 중독 실태 분석
교육공학전공
팀 프로젝트
초등학생의 인터넷 중독 실태를
수시로 점검, 대처방안 강구
인터넷 사용을 조절하지 못하고 강박적으로
사용하여 내성과 금단 증상이 나타나며, 그
결과 일상생활 적응에 문제가 생겨난 상태
재미와 자극, 정보 제공
익명성 제공, 시공간 초월
전국적인 초고속 인터넷망
PC방 등 인터넷 접근의 용이성
일상생활 부적응자, 현실에서 이.. |
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| 초등 다문화교육의 내용과 중요성 및 교수학습방법과 유형
목차
Ⅰ. 초등 다문화교육의 중요성
1. 현상적 측면: 초등학교에 재학하는 다문화가정 자녀 증가
2. 규범적 측면: 학생의 문화 간 공존 능력 조기 함양
Ⅱ. 초등 다문화교육의 내용
1. 지식 측면
2. 기능 측면
3. 가치, 태도 측면
Ⅲ. 초등 다문화교육의 교수학습방법
1. 초등 다문화교육의 영역
2. 다문화교육 방법의 유형
3. 구체적인 교수.. |
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| 교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사1명은 아동(20명)들의 간식 및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장/단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오.
서론
방과후 아동지도사업의 성격은 왜 아동지도사업이 필요한지에 대해서부터 검토하여야 할 .. |
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| 교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사1명은 아동(20명)들의 간식 및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장/단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오.
Ⅰ.서론
방과후 아동지도를 어떻게 할 것인가 현재와 같이 이 학원, 저 학원으로 내돌릴 것인.. |
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| 학교사회사업의 대상에 대한 레포트 자료입니다.
학교사회사업의 대상
목차
학교사회사업의 대상
I. 학교과정별 대상
1. 초등학교시기
2. 중, 고등학교시기
3. 대학시기
II. 문제 원인별 대상
1. 개인 내부의 원인
2. 개인 외부의 원인
1/ 불리한 가정환경
2/ 원만치 못한 대인관계
3/ 비교육적 지역환경
3. 내외 복합적인 원인
4. 학교생활에서 표현되는 문제
1/ 학습부진
2/ 공.. |
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| 확인서
아동명 : 성별 : 주민등록번호 :
보호자명 :
주소 :
위 어린이는 20 학년도 초등학교 1학년 취학대상 어린이였으나 다음과 같은 사유로 미 취학하였음을 확인합니다.
다음
1. 미취학 사유 :
2년월일
동장
(통장) (인)
○○초등학교장귀 하 |
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| 관찰 기록장
OO초등학교 학년 반 관찰자:
관찰 대상
관찰 날짜
20 년월일 요일 날씨 : (온도 :℃)
관찰한
내용
참고 사항 |
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| 확인서
아동명 : 성별 : 주민등록번호 :
보호자명 :
주소 :
위 어린이는 200 학년도 ○○초등학교 00학년 취학대상 어린이였으나 다음과 같은 사유로 미 취학하였음을 확인합니다.
다음
1. 미취학 사유
200 년월일
○○시○○구○○ 동장
(통장) (인)
○○초등학교장귀 하 |
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| ❐ 영어학습의 기회가 제한된 저소득․빈곤계층 초등학생을 대상으로 영어학습캠프를 마련하여 사회․경제적 소외감을 해소하고 언어적 소양을 함양
❐ 궁극적으로는 수준에 맞는 영어교습으로 언어적 구사력과 사고력을 길러주고 영어에 대한 친밀감을 높여 소외학생들의 학업격차를 해소
1. 사업목적2. 사업추진배경3. 사업목표4. 추진중점5. 대상계층6. 프로그램 운영
7. 일정별 세부추진계획8. 기대효과
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| 아동의 정의, 아동대상 자원봉사활동의 필요성
1. 아동의 정의
아동에 매한 정의는 관점에 따라 조금씩 차이를 보인다. 유엔의 아동권리협약(제1조)과 우리나라의 아동복지법(제2조 제1항)에서는 아동을 18세 미만에 해당되는 영․ 유아부터 청소년까지로 정의하고 있다.
반면 발달론적 관점에서는 태아(수정~출생), 영아(출생~2세), 유아(2-6세), 학령기 아동(6-12세), 청소년기에 해당되는 연령(12-18세).. |
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| 본 자료는 스마트폰 중독자를 위한 프로그램 계획서와 컴퓨터 중독자를 위한 프로그램 계획서를 작성한 것으로 프로그램명 및 서비스 대상, 필요성 그리고
목적, 사업 성과목표 등에 대해 서술한 자료임
1. 프로그램 명 및 서비스 대상, 필요성
2. 목적, 사업 성과목표
3. 세부 프로그램(1), (2)
4. 예상 지원자원
1. 프로그램명 및 서비스 대상, 필요성
* 프로그램명 : 뛰고 놀자! (Play Play Run!)
(.. |
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| 우리나라 유아교육에 반영해야 할 철학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자신의 생각을 논하시오.
개별과제보고서
제목 : 우리나라 유아교육에 반영해야 할 철 학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자 신의 생각을 논하시오.
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회적 기초
Ⅲ. 한국의 유아교육
1. 전통 사회의 유아교육
2. 현대.. |
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| -1-
-2-
Ⅰ.프로그램 계획 [요약]
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1. 행사개요
-4-
2. 프로그램 요약서
-5-
2. 프로그램 요약서
-6-
2. 프로그램 요약서
-7-
3. TIMETABLE
-8-
4. 프로그램 구성도
-9-
Ⅱ. 장소계획
-10-
4월-6월 장소 계획│평일
■ 서울시 소재 국/사립 초등학교 전체 대상
■ 공간 확보, 참여 학년 및 학생 수, 일정 등 세부 사항 보고 (장소 답사 보고서 제출)
■ 별도 참여 의사 확인 및 참여 독려를 위한 TM(유선 상담.. |
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| 3-1)실과-우리의식사-색깔있는채소(재구성)
실과과 교수학습 지도안
단 원 : 우리의 식사
본시주제 : 색깔 있는 채소
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
한국초등학교
가. 단원명 : 우리의 식사
나. 단원의 개관
(본 수업은 초등학교 5학년 실과 교과 5단원 우리의 식사를 초등학교 3학년 수준에 적합하도록 1차시 활동으로 재구성하였음을 미리 알린다. )
식생활은 개인과 가족의 건강.. |
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