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(검색결과 약 40,354개 중 5페이지)
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| 교육비 및 도급 관련 제안서입니다.
1.다년간의 걸친 행사 진행의 축척된 Program Know-How로 대규모의 인력 운영과시스템 운영에 강함.
2.참가자 학생의 마음을 이끄는 참신한 크리에이티브와 신속한 집행 가능 인력 구축
3.불꽃같은 정열과 성실한 시대 감각, 신념 있는 서비스 자세로 업무 추진
4.본 Project의 성공적 수행을 위해 불꽃같은 정열과 성실한 시대 감각 신념 있는 서비스 자세로 모든 .. |
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| 가정통신문 모음
1.학급경영
2.의식·행사
3.보건·체육
4.현장학습
5.안전·사고예방
6.봉사·지원
7.청소년 육성단체
8.기타 |
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| 학교폭력은 학교 현장에서 발생하는 학생의 문제에 국한되지 않는다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래 폭력, 학생 폭력, 집단 따돌림 등의 용어와 혼용되고 있다.
일반적으로 학교폭력을 학교 내외에서 피해자와 가해자가 모두 학생인 경우에 발생하는 폭력으로 정의하고 있다.
학교폭력은 학교 내외에서 학생들 간에 발생하는 행위이며, 학생 폭력은 학생 청소년에 의해서 학교 내외에서 발생하는 모든 폭력.. |
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폭력, 학생, 학교폭력, 학교, 청소년, 사회, 교육, 문제, 대한, 의하다, 환경, 가해, 관계, 피해, 발생, 행동, 요인, 신체, 가정, 되어다 |
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| [청소년복지서비스] 일반청소년 및 비행청소년을 위한 복지서비스, 청소년가장을 위한 복지서비스, 청소년복지의 과제와 전망에 대한 레포트 자료.
[청소년복지서비스] 일반청소년 및 비행청소년을 위한 복지서비스, 청소년가장을 위한 복지서비스, 청소년복지의 과제와 전망
CONTENT
청소년복지 서비스
I. 일반청소년을 위한 서비스
1. 건전한 가정환경의 조성
2. 교육기회의 확대
II. 비행청.. |
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| 청소년 미혼모의 교육권
- 목 차 -
I.문제제기
II.구체적 사례 확인
III.청소년 미혼모의 현황
IV.청소년 미혼모의 교육권보장 실태
V.교육권 보장에 관한 법적 근거
VI.청소년 미혼모의 교육권 보장 방안
VII.세계 각국의 청소년 미혼모의 교육권보장 사례
VIII.결론 ‘배제’에서 ‘배려’로
▶청소년 미혼모에게 보호가 필요한 대표적인 두 영역
1.양육권 → ‘일반 미혼모’ 에 비해 더 열악하나, 내용적으.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론 ... 1
Ⅱ. 청소년쉼터에 대한 이해 ... 2
1. 청소년쉼터에 대한 의미...2
2. 청소년쉼터의 내용...3
3. 청소년쉼터의 필요성...9
Ⅲ. 가출청소년 청소년쉼터 현황 ... 9
1. 가출청소년 현황...9
2. 청소년쉼터 현황...10
3. 청소년쉼터의 인식...12
Ⅳ. 기관소개 ... 14
1. 기관소개[서울 YMCA청소년쉼터]...14
Ⅴ. 청소년쉼터의 문제점 해결방안 ... 20
Ⅵ. 결론 ... 22
Ⅰ.서론
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| 청소년복지의 대상에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
청소년복지의 대상
I. 정서행동 장애청소년
II. 학대 및 유기청소년
III. 비행청소년
IV. 가출청소년
V. 약물남용 청소년
VI. 매매춘청소년
VII. 매매춘청소년
VIII. 미혼청소년부모
IX. 청소년가장
X. 장애청소년
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| [청소년복지관련법] 청소년기본법, 청소년복지지원법, 청소년보호법, 청소년의 성보호에 관한 법률, 청소년활동진흥법, 아동복지법, 청소년복지정책에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년복지관련법] 청소년기본법, 청소년복지지원법, 청소년보호법, 청소년의 성보호에 관한 법률, 청소년활동진흥법, 아동복지법, 청소년복지정책
CONTENT
청소년복지관련법
I. 청소년기본법
1. 입법배경 및 의의
2. 목.. |
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| 청소년을 위한 여가복지 실천 및 지원방안
목차
* 청소년을 위한 여가복지 실천 및 지원방안
Ⅰ. 청소년을 위한 여가시간 및 공간의 확보
Ⅱ. 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
Ⅲ. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램의 개발
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 지역사회의 역할
4. 국가의 역할
Ⅳ. 그 외의 청소년 여가복지를 위한 방안
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 청소년 복지실천체계
청소년 복지활동 내용
현재 사회구성원인 청소년은 청소년 복지의 대상인 동시에 주체이다.
그림] 청소년 복지서비스 실천체계
청소년 복지의 개념과의의, 청소년 복지의 특성과 필요성에 대해 각각 논하시고, 자신이 생각하는 청소년 복지의 서비스나 프로젝트 사업에 대해서 기술하시오
청소년 복지는 청소년 이 행복하게 살아갈 수 있도록 돕는 제도와 실천적 기술로 개념과 특성, .. |
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청소년, 복지, 사회, 활동, 시설, 위, 능력, 모든, 보호, 제공, 서비스, 정책, 국가, 생활, 삶, 신체, 발달, 청소년기, 책임, 기능 |
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| [아동-청소년복지] 아동 및 청소년복지의 개념과 대상, 원칙, 실천원리(방법), 아동청소년 복지서비스 유형
목차
아동, 청소년복지의 개념 및 실천원리
Ⅰ. 아동, 청소년복지의 개념
Ⅱ. 아동, 청소년복지의 대상
1. 요보호 아동, 청소년
2. 일반 아동, 청소년
3. 부모(보호자)
Ⅲ. 아동, 청소년복지의 제 원칙
1. 권리와 책임의 원칙
2. 보편성과 선별성의 원칙
3. 개발성의 원칙
4. 포괄성의 원칙
5... |
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청소년기 개념, 정의, 청소년 전기의 특징, 청소년 후기, 특성, 청소년기의 부적응 행동, 사회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 분석 ( 28Pages ) |
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| Report
( 청소년기 개념, 정의, 청소년 전기의 특징, 청소년 후기, 특성, 청소년기의 부적응 행동, 사회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 분석 )
목 차
1. 청소년 전기 - 3p~8p
1) 개념 - 3p
2) 청소년 전기의 특성
(1) 신체적 측면 - 3.4.5p
(2) 심리적 측면 - 5.6p
(3) 사회적 측면 - 7.8p
2. 청소년 후기 - 8p~20p
1) 개념 - 8p
2) 청소년 후기의 특성
(1) 정체감 .. |
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| 청소년복지의 실천(청소년복지 실천방법, 청소년자원봉사활동)
1. 청소년복지 실천방법과 분야
사회복지학문은 다른 어떤 학문보다 사회적 참여를 강조하는 학문이다. 사회복지실천은 클라이언트가 필요한 서비스를 받을 수 있도록 돕고, 개인 ․ 가족 ․ 집단에 필요한 상담과 심리치료를 제공하며, 집단이나 지역사회에 사회복지 및 보건의료 서비스가 제공되도록 지원하고, 유관입법활동을 실천해 나간다.. |
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| [청소년기 발달특성] 청소년기 신체발달, 인지발달, 정서발달, 자아정체감발달, 사회성 발달, 청소년발달과 사회복지실천과제에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년기 발달특성] 청소년기 신체발달, 인지발달, 정서발달, 자아정체감발달, 사회성 발달, 청소년발달과 사회복지실천과제
목차
청소년기 발달특성
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 자아정체감 발달
IV. 사회.. |
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| 청소년 문제의 사회복지실천 개입
청소년은 미래의 주인이며 한 사회의 구성원으로서 인권을 보장받고, 권리를 행할 수 있는 주체이다. 그러나 아직까지 청소년의 주인됨을 미래의 성인 이후에 부여하는 권리로 그 시민권을 유보하고, 성인들에 의하여 선도 및 보호되어야 하는 대상으로만 인식하고 있다. 또한 청소년의 발달주기가 빨라짐으로 인하여 그 과업이 달라짐을 간과하고 있는 경우들이 존재하고.. |
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