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| 엘리스의 합리정서행동치료이론
1950년대 중반 임상심리학자로서 정신분석치료에 대한 연구를 했던 앨버트 엘리스(Albert Ellis)는 자신의 클라이언트들의 느린 진전에 회의를 느끼게 되었다. 그는 클라이언트들이 자기 스스로를 어떻게 생각하가가 변화할 때 치료에 진전이 더 빠른 것을 발견하게 되었다. 엘리스는 치료가 클라이언트의 신념에 바로 초점을 맞추게 되면 더 빨리 진행될 것이라고 생각했고.. |
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| 인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습)
고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 원리들은 동물과 인간에 의해 수행되는 많은 학습을 설명할 수 있다. 그러나 자극과 반응의 기계적인 연합으로서 인간의 모든 학습을 설명하는 데는 한계가 있다. 인간의 보다 복잡한 학습을 이해하기 위해서는 머릿속에서 일어나는 지적인 과정, 즉 인지과정에 주의를 기울여야 한다는 일련의 주장이 일기 시작했다.
인지심리.. |
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| 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점과 차이점
심리사회이론(Psychosocial theory)은 정신분석가이면서 자아심리학자인 에릭슨(Erik H. Erikson)에 의해 체계화된 이론이다. 에릭슨은 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 기울였으며, 인간행동의 발달에서 사회적 ․ 문화적 요인을 중요시하였다. 에릭슨은 성숙의 점성원칙에 의해 지배되는 인간의 전 생애를 통한 발달변화를 강조하였으며, 청소년기의 자아정체감.. |
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| 인지학습이론(통찰학습, 잠재학습과 인지도, 관찰학습)
연합학습이론은 자극과 반응의 연합으로 이루어지는 학습으로 수동적이고 기계적인 과정임을 시사하고 있으며, 관찰가능한 객관적인 행동의 변화를 잘 설명해 주고 있다. 그러나 인지심리학자들의 견해에 따르면 학습은 관찰할 수 있는 행동뿐만 아니라 정신과정에 있어서의 변화도 포함하므로 학습, 특히 인간의 학습은 조건화된 연합만으로는 설명.. |
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| [역량의 개념과 역량모델] 기업전략과 핵심역량, 인사관리와 역량, 조직역량과 직무역량
목차
역량의 개념과 역량모델
Ⅰ. 기업전략과 핵심역량
Ⅱ. 인사관리와 역량
Ⅲ. 조직역량과 직무역량
역량의 개념과 역량모델
역량(competence)이라는 말은 다양한 학문분야에서 다양한 의미로 사용되어 왔다. 하지만 기업경영과 인사관리와 관련해서 역량은 주로 조직이론이나 경영전략가들에 의해 개발되.. |
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| 성격의 연구방법(사례연구, 상관연구, 실험연구)
성격의 연구에서 사용되는 주요한 세 가지 방법으로는 사례연구(case study), 상관연구(correlational research), 실험연구(experimental research)가 있다. 사례연구는 통합된 전체로서의 한 인간을 이해하고 그에 대한 심도 깊은 고찰을 가능하게 하며, 상관연구는 여러 변인들 간의 관계를 규정함으로써 소수의 사람들보다는 많은 사람들에게 적음할 수 .. |
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| 상담자의 내담자에 대한 이해
상담은 조력을 필요로 하는 내담자를 돕는 전문적 활동이다. 내담자는 상담의 주체로서 또 다른 주체인 상담자와 함께 상담활동을 통해 자신의 문제해결인 상담목표를 달성하기 위해 노력한다. 기본적으로 모든 사람들이 조력을 필요로 하는 '잠재적 내담자' 라는 관점에서 내담자가 상담에 가져 오는 문제는 우리 각자의 문제다. 상담자는 내담자의 문제가 기본적으로 인간의.. |
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| 에디톨로지를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
에디톨로지
“훌륭한 예술가도 모방하고 위대한 예술가도 다른 사람의 아이디어를 응용한다.” 피카소의 말이다. 생전에 스티브 잡스가 자주 인용했던 말이기도 하다. 하늘 아래 새로운 것이 없다는 말도 있듯이, 창조란 기존에 존재하는 것들의 편집이라는 .. |
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| Ausubel(오수벨)의 유의미 학습이론(유의미학습의 조건과 과정)
목차
Ausubel의 유의미 학습이론
I. 유의미 학습
II. 유의미 학습의 조건
1. 유의미 학습태세
2. 유의미 학습과제
3. 관련 정착지식
III. 유의미 학습의 과정
1. 종속적 포섭
2. 상위적 포섭
3. 결합적 포섭
4. 선행조직자
Ausubel의 유의미 학습이론
Ausubel(1968)은 미국의 인지심리학자로서 실제 학교학습에서 사용되고 있.. |
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| 아동발달이론 - 피아제[Jean Piaget]의 인지발달론
목 차
1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 피아제의 심리 발달 이론
4. 인지발달의 단계
5. 도덕성의 발달 단계별 특성
6. 인지 이론의 강점과 한계
참고문헌 및 사이트
1. 피아제 이론의 배경
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 그가 11살 때, Albino라는.. |
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| 코로나 사피엔스 책 소개 / 코로나 사피엔스 가장 공감되었던 내용과 새롭게 배운점 / 가장 기억에 남는 구절과 나의생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 코로나 사피엔스 책 개요
2. 이 책을 읽게된 배경
3. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각
4. 이 책에서 가장 공감되었던 내용
5. 이 책을 읽고 새롭게 배운점
6. 독후감
1. 코로.. |
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| 엘리스(Ellis)의 생애와 인지정서행동주의적 상담(합리적 정서치료)의 인간관
인지 ․ 정서 ․ 행동주의적 상담(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)은 임상심리학자이며 정신분석가였던 Ellis(1913~2007)에 의하여 창안 되었다. 전통적 전신분석의 이론과 기술에 대한 불만으로 인본주의 상담과 행동주의 상담을 혼합하여 인지 ․ 정서적 상담이라는 보다 더 지시적 상담방식으로 접근하였다. 특히 다.. |
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| [아동언어발달] 아동의 언어발달(언어발달이론, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 언어발달의 특성)
목차
아동의 언어발달
I. 언어의 주요 특성과 구조
II. 언어발달이론
1. 생득적 이론
2. 학습이론
3. 인지이론
III. 단계별 언어발달의 특성
1. 영아기
1) 울음
2) 옹알이
3) 몸짓말
2. 유아기
1) 전보식 언어
2) 어휘수의 증가
3) 품사의 유형
4) 자기 중심적 언어
5) 과잉확.. |
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| [모래놀이치료] 모래놀이치료의 정의(개념)와 특징, 모래놀이의 특성과 치료, 모래놀이치료자(놀이치료사)의 역할, 모래놀이치료의 발전과정(역사)
CONTENTS
모래놀이치료
I. 모래놀이치료의 정의
II. 모래놀이의 특성
III. 모래놀이의 치료적 힘
IV. 모래놀이치료자의 역할
V. 모래놀이치료의 발전과정
* 참고문헌
모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 정의
모래놀이치료는 영국의 정신분석가 로웬.. |
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| 현대 기업에서의 선발관리
Ⅰ. 들어가며
오늘날 급변하는 기업 환경에 능동적으로 대처하기 위해서는 유능한 인재의 확보가 필수적이라 할 수 있다. 기업에 있어서 양질의 종업원 확보 여부가 기업의 성패를 좌우하게 되므로 선발관리는 인사관리 중에서 가장 중요한 분야중 하나이다.
여기에서 선발이란 모집활동을 통해 획득한 지원자를 대상으로 미래에 수행할 직무에 가장 적합한 지원자를 선별하는 .. |
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