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(검색결과 약 90,367개 중 4페이지)
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| 제1부 성격
1. 성격과 사회의 몇 가지 유형
사회적 성격이란 성격 중에서도 주요한 사회집단들이 공유하고 있는 부분인데, 다시말해서 집단들의 경험의 산물이라고 할 수 있다. (p.82) 이 책은 이러한 사회적 성격에 관한 책인데 한 종류의 사회적 성격이 상당히 다른 종류의 사회적 성격으로 점차 대체되고 있는 방식을 대상으로 삼으며 도대체 이러한 변화가 왜 일어났는가, 어떻게 일어났는가 등을 다루.. |
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| [성격이론] 성격의 특성이론(유형론과 특질론)과 과정이론(프로이드의 정신분석이론, 융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론, 설리반의 대인이론)에 대한 레포트 자료
성격이론
[성격이론] 성격의 특성이론(유형론과 특질론)과 과정이론(프로이드의 정신분석이론, 융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론, 설리반의 대인이론)
목차
성격이론
I. 특성이론
가. 유형론
나. 특질론
II. 과정.. |
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| [아동발달이론] 아동발달의 정신분석이론(심리성적이론, 심리사회적이론), 인지발달이론, 사회문화적 인지이론, 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론, 동물행동학이론(각인이론, 애착이론), 생태학적체계이론에 대한 레포트
[아동발달이론] 아동발달의 정신분석이론(심리성적이론, 심리사회적이론), 인지발달이론, 사회문화적 인지이론, 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적.. |
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| [청소년발달이론] 청소년발달의 이론적 관점 - 청소년발달의 생물학적 이론, 정신분석이론, 심리사회적 발달이론, 인지발달이론, 사회학습이론, 인본주의이론, 생태학적 이론
목차
청소년발달의 이론적 관점
I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 심리사회적 발달이론
IV. 인지발달이론
V. 사회학습이론
VI. 인본주의이론
VII. 생태학적 이론
* 참고문헌
청소년발달의 이론적 관점
19세기 .. |
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| 평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 평생교육
목차
* 평생교육의 교육사회학적 배경
Ⅰ. 평생교육의 사회학적 이해
Ⅱ. 기능론적 패러다임과 평생교육
1. 기능주의 인간관
2. 기능주의 사회관
3. 기능주의 평등관
4. 기능주의 교육관
5. 기능주의 관점에서 평생교육
Ⅲ. 갈등론적 패러다임과 평생교육
1. 갈등론적 인간관
2. 갈등주의 사회관
3.. |
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| 社會敎育硏究의 社會學的 接近
사회교육학의 특징은 처방지향적 성격이 강하다는 점이다, 즉 현상의 설명 보다는 실천을 위한 원리의 개발을 더 중시한다는 것이다. 그러므로 오늘날에도 교육학은 교직과정으로서의 기본성격을 벗어나지 못하고 있다. 교육학의 성격이 실천지향적, 처방위주이므로, 그 하위영역인 사회교육학도 마찬가지이고 실척지향적이다. 그러나 세계 제2차대전을 전후로 주로 사회학.. |
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| 인간의 성격증후군 분석
1. 연구의 취지
우리 인간뿐만 아니라 모든 생물체는 선천적 또는 후천적으로 독특한 특성을 지니고 있다. 이렇게 다양한 특성을 가진 학생들을 대상으로 그들의 특성이 바람직하게 형성되도록 도우미 역할을 우리 교사들이 담당하고 있다.
우리 교원들은 그들의 다양한 특성을 여러 가지 각도에서 파악하여 개별화된 지도력을 제고해야할 것이다. 특히 정의적 영역인 性格에 관.. |
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| [경영관리의 성격] 경영관리의 학문적 성격, 관련학문, 과학
목차
경영관리의 성격
Ⅰ. 경영관리와 과학
Ⅱ. 경영관리의 학문적 성격
1. 종합과학적 성격
2. 성과지향적, 실천적 성격
3. 인본주의적 성격
4. 상황적합적 성격
Ⅲ. 경영관리와 관련학문
1. 경제학
2. 수학
3. 문화인류학
4. 심리학
5. 공학
6. 사회학
7. 법학
8. 통계학
9. 기타의 관련학문
경영관리의 성격
1. 경영관리와 과학
여러.. |
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| 사회학(Sociology)이란
우선 “사회적(social)”이라는 말과 “사회학적(sociological)”이라는 개념을 구별할 필요가 있다. 1952년 미상원법사위원회에서 이민법을 심의하면서 한 위원이 “인구의 사회학적 및 문화적 균형을 유지하기 위해 할당제를 도입해야 한다”고 말했는데 여기서 사회학적이라는 말은 사회제반현상에 대한 이론적 연구를 의미하므로 사회제반현상 바로 그 자체를 의미하는 사회적이라는 .. |
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| ◎ 정신건강의 심리적 요인
1) 성격과 정신건강
(1) 성격이론
-성격은 개인이 갖고 있는 선천적 요인과 타인이나 환경과의 상호작용을 통해 한 개인이 형성하는 독특하고도 일관성 있게 나타나는 행동양식이라고 할 수 있다.
※ 성격이 환경이냐 유전이냐의 문제가 왜 중요한가에 대한 답은 성격연구의 두 가지 입장이 있다.
첫째-사회심리학과 사회학에 근거한 이론들로서 환경이 개인의 행동양식을 결정.. |
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| 노사관계의 학제적 본질과 학문적 성격입니다
노사관계의 학제적 본질과 학문적 성격
목차
*노사관계의 학제적 본질
1.노동경제학적 전해
2.사회학적 견해
3.경영기술적 견해
4.제도적 견해
5.학제적, 종합 사회과학적 견해
*노사관계론의 학문적 성격
1.사회과학성의 노사관계론
2.실천과학성의 노사관계론 |
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| 경영학의 학문적 성격과 인접과학
목차
경영학의 학문적 성격과 인접과학
Ⅰ. 경영학의 학문적 성격
1. 사회과학성
2. 이론과학성 및 실천과학성
3. 과학성 및 기술성
4. 규범과학성
5. 방법적 총합성
Ⅱ. 경영학의 인접과학
1. 경제학
2. 회계학
3. 행동과학
4. 산업사회학
5. 산업심리학
6. 경영과학
경영학의 학문적 성격과 인접과학
1. 경영학의 학문적 성격
경영학의 학문적 성격을 살펴보면 .. |
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| 교육과정의 사회적 성격과 이론
1. 교육과정사회학의 전개
학교에서 가르치는 지삭과, 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서 비롯되었다. 교육과정 교육사회학자들은 학교가 가르치는 지식과 교육의 과정이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인임을 지적하면서 교육사회학자들이 과거에 도외시해 왔던 교육과정에 탐구의 초.. |
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| 노사관계의 학제적 본질과 학문적 성격
목차
*노사관계의 학제적 본질
1.노동경제학적 전해
2.사회학적 견해
3.경영기술적 견해
4.제도적 견해
5.학제적, 종합 사회과학적 견해
*노사관계론의 학문적 성격
1.사회과학성의 노사관계론
2.실천과학성의 노사관계론
3.과학성 및 기술성의 노사관계론
4.규모경제성의 노사관계론
5.학제적 종합성의 노사관계론
*참고문헌
...이하 생략(미리보.. |
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| 아동상담 - 상담사의 자질
목 차
1.상담자의 자질
(1)적문적 자질
(2)인간적 자질
2.상담에 대한 나의 견해
1.상담자의 자질
상담은 인간관계에 기반을 둔 전문적인 조력의 과정이며 인간에 대한 전문적 이해능력을 요구한다. 그러므로 상담자에게는 원숙한 인간적인 자질과 상담을 수행하는 데 필요한 학문적 소양과 인간이해에 대한 기본적인 기술이 요구된다. 따라서 상담자의 자질은 전문적인 자.. |
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