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| 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 레포트
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론
목차
I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 개요
2. 도덕성 발달단계
(1) 전인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종지향
2) 2단계 : 상대적 쾌락주의
(2) 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 소년-소녀 지향
2) 4단계.. |
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| [아동발달의 영향요인] 아동의 발달에 영향을 미치는 요인, 인간발달의 단계, 발달과업, 발달모형
CONTENTS
[아동발달의 영향요인] 아동의 발달에 영향을 미치는 요인
I. 내적 요인과 외적 요인
II. 규범적 요인과 비규범적 요인
III. 결정적 시기
IV. 발달의 원리
V. 인간발달의 단계
1. 1단계 : 태내기
2. 2단계 : 영아기
3. 3단계 : 유아기
4. 4단계 : 아동기
5. 5단계 : 청년기
6. 6단계.. |
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| 에릭슨의 인간발달단계(인간발달의 8단계)에 대한 레포트 자료입니다.
에릭슨의 인간발달단계(인간발달의 8단계)
CONTENTS
인간발달단계
I. 인간발달의 원리
II. 에릭슨의 인간발달단계
1. 영아기 - 기본적 신뢰
2. 유아 초기 - 자율성
3. 유아 후기 - 적극성
4. 아동기 - 근면성
5. 청년기 - 정체감의 획득
6. 성인 초기 - 친밀감
7. 성인기 - 생식성
8. 노년기 - 통합성
* 참고문헌
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| [노인의 창의성] 노년기 창의력 발달
우리가 알고 있는 가장 창의적인 예술 작품은 작가가 몇 살 때 만든 작품일까? 역사적로 세르반테스는 문학적 걸작인 <돈키호테>를 60대 말에 완성했으며 베르디는 73세에 오페라 <오델로>를 작곡했다. 미켈란젤로는 89세로 타계하기 전까지 그림에 몰두하였다. 이러한 사실은 창의성이 성인 후기까지 지속된다는 것을 보여 주는 증거이다.
전 생애 동안 작품활동을 가.. |
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| 노자의 도덕경(원문)
道德經
老子
1. 道可道,非常道,名可名,非常名.無,名天地之始,有,名萬物之母,故常無,欲以觀其妙,常有,欲以觀其교, 此兩者,同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,衆妙之門.
2. 天下皆知美之爲美,斯惡已,皆知善之爲善,斯不善已,故有無相生,難易相成,長短相較,高下相傾,音聲相和,前後相隨,是以聖人處無爲之事,行不言之敎,萬物作焉而不辭,生而不有,爲而不恃,功成而弗居,夫唯弗居,是以不去.
3. .. |
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| 생태학적 노화이론(인간-환경 관점)
I. 인간-환경 관점
성인 후기를 연구하는 대부분 학자는 성공적인 노후 생활에 영향을 미치는 요인에 관심을 두고 있다. 앞의 노화 이론들에서 언급한 가족, 사회의 요구, 타인과의 상호작용 이외의 요인으로, 환경과 인간과의 관계를 보다 중점적으로 살펴보는 관점이 생태학적 노화 이론으로서 인간-환경 관점(person-environment perspective)을 들 수 있다.
Lawton.. |
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| 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨 이론의 주요개념
2. 에릭슨의 심리사회적발달 이론의 8단계
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세)
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심(1-3세)
3) 놀이기 : 주도성 대 죄책감(3-6세)
4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6세-11세)
5) 청년기 : 정체성 대 정체성 혼란(1.. |
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| 인간발달주기에 따른 정신건강과업
1. 개인발달과 가족생활주기
1. 개인발달주기
단계
프로이드
에릭슨
1단계
(0-2)
구순기: 빠는 것과 먹는 것
- 긴장시 수동적/의종적형태의 행동으로 후퇴
기본신뢰감 vs 불신감
2단계
(2-3)
항문기: toilet training을 통해 부모를 기쁘게 하는 쾌락경험
- 인색함, 고집 등의 행동을 보임
자율성 vs 의심과 수치심
autonomy :doubt, shame
3단.. |
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| [카텔의 특질이론] 카텔(Cattell)의 성격이론 - 카텔의 생애, 특질이론의 주요개념, 카텔의 성격발달이론에 대한 레포트 자료.
[카텔의 특질이론] 카텔(Cattell)의 성격이론 - 카텔의 생애, 특질이론의 주요개념, 카텔의 성격발달이론
CONTENT
카텔(Cattell)의 특질이론
I. 카텔의 생애
II. 특질이론의 주요개념
1. 성격의 정의
2. 특질의 종류
1) 공통특질 대 독특한 특질
2) 능력특질 대 기질특.. |
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| [심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 이론 - 에릭슨의 생애, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 에릭슨의 성격발달단계에 대한 레포트 자료.
[심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 이론 - 에릭슨의 생애, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 에릭슨의 성격발달단계
CONTENT
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의 주요개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위.. |
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| 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달(청소년기)
- 아동기로부터 성인기로 전환하는 과도기 (13~ 23세)
- 청소년 전기: 급속한 신체 변화, 인지적 발달
- 청소년 후기 : 자아정체감 확립, 성인생활 준비를 위한 과제 집중
- 주변인, 중간인
1. 청소년 전기
1) 개념
- 13~18세까지의 시기, 사춘기
2) 청소년 전기의 특징
(1) 신체적 측면
- 성적 성숙은 일차성징과 이차성징으로 나누어진다.
① 여자 청소년.. |
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| < 목 차 >
Ⅰ. 문제제기 및 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기의 특징
2. 청소년의 흡연과 음주
1) 청소년의 흡연과 음주의 정의
2) 청소년의 흡연과 음주의 실태
3) 청소년의 흡연과 음주의 원인
4) 청소년의 흡연과 음주의 심각성
3. 자아존중감
4. 청소년의 흡연․음주과 자아존중감의 관계
Ⅲ. 결론
▶ 참고 문헌
학교청소년의 자아존중감과 흡연․음주의 관계 연구
Ⅰ. 문제제기 및 연구의 .. |
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| 아동발달에 있어 양육자의 역할의 중요성을 아동발달이론 하나를 선정하여 논하시오.
(발달이론만 쓰는 것이 아니라 반드시 본인의 의견을 밝히도록 하세요)
발달 단계란 일정한 연령에 도달하면 그 전과 그 후 시기와는 구별되며, 그 시기 사람들에게 공통적으로 나타나는 일반적인 발달 특징이 있는데 이것을 기준으로 인간의 생애를 몇 단계로 구분해 놓은 것을 말한다. 구체적으로 연령이 증가함에 따.. |
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| 청소년의 성 발달
2
목 차
I 서 론
II 본 론
1. 청소년의 성발달에 대한 이해
1) 성의 의미 2) 성에 대한 고정관념의 문제
2. 청소년의 성발달
1) 청소년 초기 성 2) 청소년 중기 성 3) 청소년 후기 성
3. 청소년의 성에 대한 태도와 행동
1) 성에 대한 태도 2) 청소년의 성행동
4. 청소년의 성문제 실제사례 (신문기사를 중심으로)
1)성상품화 2) 성상품의 전달매체 3) PC속의 성상품 유형과 문.. |
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| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
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