전체 (검색결과 약 1,250개 중 3페이지)

 실내외시설설비및소방안전점검표 ( 1Pages )
실내외 시설 설비 및 소방안전 점검표 결재 년월일 담당교사 : 1. 복도계단 바닥이 미끄럽지 않는가 계단의 난간은 위험하지 않는가 조명은 적절히 밝은가 걸려서 넘어질 장애물은 없는가 2. 교실 원아가 넘어져서 다칠 장애물은 없는가 콘센트의 안전뚜껑은 덮혀 있는가 깨진 유리창은 없는가 교실 시설물(교구, 비품)등이 망가져 있는가 3. 화장실 고장난 변기나 세면대, 고장난..
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 만2세반 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 99Page (평가제) ( 99Pages )
만2세반 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 99Page 분량입니다. 표준보육과정에 근거하여 관찰하고 평가하였으며 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다. 기본생활 “OO 쉬하러 갈까?”라고 물어보자 “네”라고 대답하며 문 앞으로 달려온다. “팬티 가지고 가서 갈아입을까?”라고 물어보니 고개를 끄덕인다. 화장실 변기에 앉..
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 만2세 3월~8월 부모상담일지 (교사,부모의견 정리) ( 5Pages )
만2세 3월~8월 부모상담일지 입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 상담일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 자료 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 기본생활습관 손을 씻을 때 스스로 소매를 걷어 손을 씻을 준비를 하는 편이다. 배변훈련은 처음에는 화장실 변기에 대한 거부반응을..
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 만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,2학기 종합발달평가 포함) ( 5Pages )
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명분량 입니다. 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고 2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,2학기 종합발달평가 포함) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경..
리포트 > 교육학 |
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 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰) ( 3Pages )
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 교사와 함께 보았던 그림 동화를 탐색하는 모습에 교사가 먼저 그림 속 상황을 이야기 하자 OO도 동화 속 이야기를 회상하며 이야기하는 모습을 보였다. 자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐..
리포트 > 교육학 |
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 사업계획서-스마트폰 살균,향균 서비스 전문업체 창업 사업계획서 ( 23Pages )
사업 계획서. 사업 선정 배경 우리 또래인 20대 초반의 관심사와 needs가 무엇인지 고민 관심사 : 많은 사람들이 핸드폰에 대한 무한 애정을 가지고 있음needs : 휴대폰 청결에 대한 관심 =]휴대폰 내·외부 살균 향균 서비스를 하면 어떨까 정보 : 휴대폰에는 신발 밑창, 문 손잡이 그리고 변기보다 더 많은 세균이 서식. 서식하는 세균은 작은 뾰루지에서 심각하게는 폐렴과 뇌수막염까지 유발 가능성 ..
리포트 > 경영/경제 |
 만3세반 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평 ( 6Pages )
만3세반 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬마려워요’라고 이야기한다. 교사와 함께 손을 잡고 화장실에 가서 스스로 바지를 내리고 변기에 앉아 소변을 다 본 후 스스로 옷을 입..
리포트 > 교육학 |
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 만5세 1년 관찰일지 3-2월 (총평 포함 관찰일지) ( 12Pages )
만5세 1년 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 총평 발달평가도 포함되어 있습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 선생님에게 ‘쉬 마려워요’라고 이야기 한 후 화장실에 가 스스로 바지를 내리..
리포트 > 교육학 |
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 만1세반 일상과 놀이활동 2학기 관찰일지 79명 ( 79Pages )
만1세반 일상과 놀이활동 2학기 관찰일지 79명 분량입니다. 만1세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다. 일상생활 소변을 보러 화장실 변기에 앉는다. 교사가 옆에서 “쉬~”하고 이야기를 하면 같이 “쉬”하고 이야기를 하고 힘을 준다. 소변 보려고 노력은 하지만 거의 성공하지 못한다. 낮잠시간에 이부자리에 누..
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 만1세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 1,2학기 총평 ( 12Pages )
만1세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 1,2학기 총평 입니다 놀이와 일상영역으로 구분하여 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 일상생활 OO가 식사시간에 음식을 많이 흘리고 숟가락에 음식을 가득 얹어 먹는다. “조금씩 떠서 먹어요” ..
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 만0세 발달평가 - 만0세 2학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정) ( 5Pages )
만0세 발달평가 - 만0세 2학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정) 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 발달평가 자료입니다 그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :) 만0세 발달평가 - 만0세 2학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활 OO는 이제 변기에 소변을 보며 배변훈련을 적응해가고 있다. 소변이 마..
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 녹색성장생활 실천과 현황 및 해결방법 ( 3Pages )
녹색생활은 인류미래를 위한 필수과제 1)현황 1. 블랙아웃사태의 발생(대규모 광역 정전사태) 2. 승용차의 많은 사용 3. 음식점의 묻지마 반찬 리필 4. 비닐, 종이백의 많은 사용 5. 종이,휴지-115그루 정도 사용 6. 전력량의 70%는 화력발전소에 만들어짐→엄청나게 많은 탄소 배출 7. 문을 열어놓고 에어컨을 트는 대형매장 녹색성장이 ‘생활 속 녹색성장’이 돼야 한다는 목소리가 높아지고 있다. 단순한..
리포트 > 경영/경제 |
 만2세 3월-2월 1년 관찰일지 (일상,놀이영역 관찰 및 1,2학기 평가) ( 6Pages )
3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 놀이활동 12월 일상생활 1월 놀이활동 2월 놀이활동 영유아 발달평가 3월 일상생활 OO는 낮잠후에 일어나면 바로 화장실에 가서 스스로 옷을 내리고 볼일을 본후에 변기 물을 내리고 스스로 옷을 입는다. 옷을 입은후에는 손씻기 한다. 4월 놀이활동 상어 가족 동요가 나..
리포트 > 교육학 |
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 만1세반 2학기 평가제 관찰일지 72Page ( 72Pages )
만1세반 2학기 평가제 관찰일지 입니다. 표준보육과정 근거로 하여 표지제외 총 71Page 분량으로 자세하게 작성하였습니다. 기본생활 OO이는 놀이를 하다가 교사에게 다가와 “선생님, OO이 쉬 마려워.”라고 말한다. 교사는 “그럼 선생님이랑 같이 화장실에 갈까?”라고 말하자 미소를 보이며 “네.”라고 한다. OO이는 변기에 앉으며 “OO이는 쉬 할 거야.”라고 말한다. 소변을 다 본 후, 교사를 부르며 “OO이,..
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 만1세 1년 3월-2월 관찰일지 / 영역별 발달평가 14명 28Page ( 28Pages )
만1세 1년 3월-2월 관찰일지 / 영역별 발달평가 14명 28Page 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하였고 관찰내용마다 발달평가 하나씩 첨부되어 있습니다. 일상생활 OO가 도서장에 있는 책을 모두 꺼내 한 권씩 자신의 앞에 두고 책을 펼쳐 그림을 살펴보고 다 본 후 그중 한 권의 책을 자신의 앞에 두고 한 장씩 천천히 넘기며 그림을 보다 곰 그림이 그려진 페이지를 보고 얼굴을 책 가까이에 가져다 댄다...
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