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마케팅이란,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages ) |
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| 마케팅이란 무엇인가
목 차
이름이 갖는 위력
의미없는 이름의 함정
무임승차의 함정
1.이름이 갖는 위력
이름 → 소비자 마인드의 상품 사다리에 브랜드를 거는 고리
상품에 이름을 지어주는 일은
포지셔닝 시대에 매우 중요한 마케팅 결정
“장미가 다른 이름이었다면
그렇게 향기롭지는 못할 것이다.”
A. 이름을 선택하는 방법
좋은 이름의 예
클로즈업
↓ 치약
↑ 헤드앤
숄더샴푸
좋지 못한 이.. |
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| 쓰기 교육
1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까
1) 쓰기 교육의 필요성
-성공적인 사회인으로 살아가는 데 필요한 실제적인 의사소통적 글쓰기 능력을 갖게 해 주기 위해서
-효율적인 방법으로 체계적으로 훈련을 시켜 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 누구에게나 배양하기 위해
2) 쓰기 능력의 중요성
-의사 소통의 도구
-사회적 경쟁력
-사고력 증진 도구
-범교과적인 학습 도구
-긍정적 정서 강화 수단.. |
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인사기록부
═══
No.
년월일 발행 [앞면]
성명
회사
혼인여부
그룹입사일
사진
소속
급호
현회사입사일
직위
직무
현직위승진일
직책
본적
근무지
현주소
입사구분
입사시최종학력
전화번호
학
력
기간
교명
전공
학위
소재지
어학능력
외국어명
검정일
독해
작문
회화
종합
점수
신체상황
신장
㎝
체중
㎏
.... |
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해외훈련이수자관리기록카드
═══ [앞면]
1. 인적사항
소속
직위
성명
사
진
(3㎝ ×4㎝)
생년월일
...
입사년월일
19 년월일
최종학력
본적
주소
2. 외국어 성적
외국어명
독해 및 작문
회화
평균점수
시험기관
시험일자
비고
3. 연수내역
파견국
파견목적
파견기간
재직의무년한
여행근거
훈련처
～
··
.... |
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| 언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
인지주의 작문교육 이론이 바탕을 두고 있다고 여겨지는 언어기능 교육의 철학을 검토하는 것을 목적으로 함.
언어 기능교육은 5차 교육과정 이후 국어교육의 본질적인 부분으로 자리잡았으며, 그에 대한 철학적 정당화와 교육 내용의 확충, 교수·학습 방법 및 평가에 이르기까지 연구가 축적되고 있다.
→그러나 .. |
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| [대학생문화와 촛불집회의 변화양상]
서론 촛불집회와 대학생 문화의 의의1. 학생운동2. 촛불집회
학생운동의 뜻
학문과 연구의 자유, 대학과 학생의 자치를 추구하는 운동을 기조로 하면서, 나아가서는 체제와 권력에 대한 비판·투쟁을 조직적으로 전개하는 학생(주로 대학생)의 정치·사회운동.
촛불집회의 뜻
한국의 대표적인 평화적 시위로 정착한 집회문화이다. 해가 진 이후에 옥외집회 또는 .. |
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| 컴퓨터를 활용한 글쓰기 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 글쓰기
2. 전자작문
3. 교육적 활용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
인간의 언어생활에 있어서 최초의 업적은 문자의 발명이라고 할 수 있다. 문자로 인하여 비동시적인 의사 소통이라는 새로운 방식이 생겨났고 지식의 광범.. |
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| 동양 고전적 교육의 특징
1. 중국의 교육
1) 한자
문자와 문헌의 습득을 중시.
한자(漢字) - 관념을 중시(표의어), 2만 5천자중에 5천자 정도 사용, 6가지 서체(예서, 전서, 고체, 행서, 초서, 해서). 학교에서 배우는 말과 일상어가 완전히 다름. 동사에는 시제, 태, 법이 없음. 명사에는 성, 수, 격이 없음. 글자 하나하나의 의미와 사용법은 글자의 배치에 의해서, 위치와 음의 강세가 갖는 관계에 의.. |
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| 죽고싶지만 떡볶이는 먹고싶어 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 죽고싶지만 떡볶이는 먹고싶어 책 소개
2. 이 책이 나의 마음에 자리 잡은 이유
3. 가장 기억에 남는 구절
4. 느낀점 (독후감)
1. 죽고싶지만 떡볶이는 먹고싶어 책 .. |
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| 1984 줄거리 요약과 생각해볼 내용 및 1984 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 1984 책 소개
2. 1984 줄거리 요약
3. 이책을 읽고 우리가 생각해보아야 할 것
4. 느낀점 (독후감)
소설 1984는 1940년대 당시 계급주의 사.. |
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| 징비록 책 소개 및 가장 인상깊었던 내용과 징비록 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 징비록 책소개
2. 징비록에서 가장 인상깊었던 내용
3. 느낀점 (독후감)
징비록은 저자 유성룡의 1인칭 시점에서 서술한 것으로 전쟁.. |
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| 아몬드 줄거리 소개 및 작가의 메시지와 나의생각에 대해 정리한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 소설 아몬드 소개
2. 아몬드 줄거리 소개
3. 가장 인상깊었던 구절
4. 작가의 메시지와 나의생각
5. 아몬드 서평
손원평작가의 소.. |
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| 떨림과 울림 내용 요약과 가장 기억에 남는 내용 및 떨림과 울림 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 떨림과 울림 책소개
2. 떨림과 울림 내용요약
3. 가장 기억에 남는 내용
4. 느낀점 (독후감)
떨림과 울림은 물리학자.. |
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| 삶을 위한 수업 독후감,서평 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 삶을 위한 수업 소개
2. 핵심내용 요약
3. 가장 기억에 남는 구절
4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점
5. 느낀점 (독후감)
1. 삶을 위한 수업 소개
작가 마르쿠스 베른센이 오.. |
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| 사람은 무엇으로 사는가 줄거리 소개 및 책을 읽고든 의문점 및 사람은 무엇으로 사는가를 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 사람은 무엇으로 사는가 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 가장 인상깊었던 문장
4. 책을 읽고든 .. |
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