|
|
|
전체
(검색결과 약 38,586개 중 3페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [인간관계이론] 인간관계운동(매슬로우, 맥그리거, 아지리스의 공헌), 인간행동학파의 평가
목차
[인간관계이론] 인간관계운동
I. 매슬로우의 공헌
II. 맥그리거의 공헌
III. 아지리스의 공헌
IV. 인간행동학파의 평가
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스토아학파의
윤리이론과 문제에 관한 고찰
들어가기에 앞서
아테네를 주축으로 한 도시국가들이 펠로폰네소스 전쟁으로 인한 쇠망과 알렉산더 대왕에 의해 이룩된 헬레니즘 시대의 철학은 분명 긍지 높은 자유시민의 철학을 이야기했던 고대희랍철학과는 다른 입장으로 세계를 이해하려 했으며, 이에 이어서 정복전쟁을 등에 업고 등장한 대제국 ‘로마’대의 철학 역시 이런 입장과 별반 차이를 보이지 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Erikson의 심리 사회 이론
1. Erikson에 대한 소개
Freud와 같은 시대의 몇몇 사람들과 그의 추종자들은 Freud의 이론으로부터 유용한 것을 찾아내서 더 훌륭한 이론을 만들려는 생각에서 그의 이론을 확대해석하고 재정리했다.
이러한 신프로이드 학파의 사람 가운데 아동 발달 분야에 지대한 영향을 미친 사람은 Erikson(1902～)이다. Erikson은 비엔나에서 Freud의 정신 분석학 모임의 회원 자녀를 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이론적 배경 및 교육관
2. 프로그램의 교육목표
3. 프로그램의 교육내용 및 방법
Ⅲ 결론
참고문헌
[영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)
Ⅰ 서론
뱅크 스트리트 학교는 미국 뉴욕의 맨하튼에 위치하고 유아부터 초,중등학교 그리고 교원양성을 위한 대학교육과정을 포괄하여 미국에서 발현된 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고대 그리스 로마 시대
고대 그리스 로마 시대의 문화
고대 그리스 시대의 문화
고대 로마시대의 문화는 현실주의를 바탕으로 하는 실용주의 문화가 발달을 하였고요
쾌락과 행복을 강조하는 에피큐로스학파는 로마의 귀족들 사이에서 많은 사랑을 받았습니다.
에피큐로스학파가 로마의 귀족들 사이에서 많은 사랑을 받았던 반면에 금욕주의를 강조하는 스토아 학파는 로마의 평민들과 노예들 사이에서 크게.. |
|
 |
로마, 학파, 시대, 문화, 사이, 로스, 에피, 큐, 철학, 축, 조, 황제, 주의, 모든, 건축물, 법률, 유스티니아누스, 귀족, 많다, 사랑 |
|
|
|
|
 |
|
|
케임브리지 學派 (新古典學派)
1. 케임브리지 學派의 時代的 背景
경제학은 역사가 짧아서 아직도 체계가 제대로 안 잡혀 있으므로 학문적 방황을 하기가 쉽다. 케임브리지 학파도 공산주의와 역사학파의 고전학파에 대한 비판과 시대적 배경을 알아야만 그 의미와 역할을 바르게 알 수 있다.
왈라스는 멩거와 제본스와 더불어 한계효용 이론을 정립시켰다. 이들은 비슷한 시기에 같은 이론을 들고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
케임브리지 學派 (新古典學派)
1. 케임브리지 學派의 時代的 背景
경제학은 역사가 짧아서 아직도 체계가 제대로 안 잡혀 있으므로 학문적 방황을 하기가 쉽다. 케임브리지 학파도 공산주의와 역사학파의 고전학파에 대한 비판과 시대적 배경을 알아야만 그 의미와 역할을 바르게 알 수 있다.
왈라스는 멩거와 제본스와 더불어 한계효용 이론을 정립시켰다. 이들은 비슷한 시기에 같은 이론을 들고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론의 주요개념, 심리사회적 발달단계
Erikson은 정신분석학파에 속하나 그의 관심은 무의식적 욕구나 충동이 아니고 자아, 즉 의식적 자기(conscious self)에 두고 있다. 그는 성적 충동보다는 아동에 대한 문화적, 사회적 욕구에 보다 많은 관심을 기울였다. 사회문화적 맥락을 중시한 Erikson 이론은 인간의 성장을 개인적 욕구 및 능력과 상호지지적 기대 및 요구 사이의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성격의 개념과 발달과정, 성격 결정요인
목차
* 성격
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 성격의 발달과정
1. 인지의 단계
2. 프로이드학파의 단계
3. 미성숙 - 성숙 단계
Ⅲ. 성격의 결정요인
1. 생리적 요인
2. 상황적 요인
3. 문화적 요인(사회적 요인)
* 성격
1. 개념
성격이란 단순히 매력이 있다거나 인생에 대한 긍적적인 태도를 가지고 있다거나
항상 웃는 얼굴을 하고 있다는 점 등만을 의미하지는 않는다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 설리반의 청소년기 발달이론에 대한 레포트 자료.
설리반의 청소년기 발달이론
설리반(Sullivan)은 원래는 정신분석학파였는데 나중에 이로부터 탈퇴해서 독자적인 이론을 정립하였다. 프로이드(Freud)의 성격구조 중 설리반(Sullivan)이 강조하는 것은 자아이다. 홀(Hall)이나 안나 프로이드(Anna Freud)가 인간발달의 과정에서, 특히 초기의 발달단계에서 생물학적인 요인을 강조하는데 반해, 설리반(Sul.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영학의 역사, 인간관과 경영사상
1. 경영학의 역사
경영활동의 실제는 인간활동과 그 역사적 맥을 함께 하고 있다고 보아야 할 것이다. 경영활동을 연구대상으로 하는 ‘경영의 학문’으로서 경영학의 역사는 일천하다. 하지만 ‘경영’ 또는 ‘관리’라는 활동은 수천년 동안 인간의 활동과 함께해 왔다.
라서 경영학 역시 역사를 통하여 학문 발달의 시대적 특성과 학설, 학파, 접근법 등을 살펴볼 수 있다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제이콥슨(Jacobson, 제콥슨)의 이론
제이콥슨(Jacobson, 1964)은 다른 학자들과는 달리 전통적인 정신분석이론의 본능모델을 이용해서 대상관계이론을 설명하려 시도하였다. 그녀는 하트만(Hartmann)과 같은 자아심리학파학자들에 의해 많은 영향을 받았으며, 주로 정서(affect)의 발달에 이론적 초점을 두었다. 즉 정서는 단순한 발산과정이 아니며 초기 발달단계에 자기표상(self representation)과 대상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그의 생애와 콜버그 이론의 주요개념
I. 콜버그의 생애
피아제 학파의 전통을 이은 대표적 연구자이자 도덕성 발달연구로 유명한 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927-1987)는 1927년 뉴욕 주의 브롱스빌(Bronxville)의 부유한 가정에서 태어나 그 곳에서 자랐다.
콜버그는 1948년 시카고대학에 아주 좋은 성적으로 입학하여 대학을 졸업하는데 몇 과목만수강하면 되었다. 이로 인해 4년간의 학업.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
과목 : 인간행동과 사회환경
학번 :
이름 :
주제 : 인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적적
접근을 비교하여 기술하시오
Ⅰ 서론
인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 행동주의적 관점과 사회학습이론적 관점에서 살펴 보고자 한다.
행동주의 이론은 행동주의적 접근방법으로 환경속에서 인간을 보는 전통적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한중일 영웅 신화의 공통성과 차이성에 대한 정신분석적 비교]
- 주몽, 순, 오쿠니누시를 중심으로 -
1. 서론 : ‘정신분석적 해석’의 의미
필자는 「동아시아 신화 해석을 위한 정신분석 관점 및 개념 고찰」에서 신화 해석에 어떤 정신분석 관점과 개념들을 적용할 수 있는지 소개하였다.1) 본 논문은 기존 연구를 토대 삼아 동아시아 영웅신화의 무의식적 의미를 구체적으로 해석할 것이다. 그 전에 먼.. |
|
|
|
|
|
|
|
