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 종업원특성의 분석(직원의 특성검사) ( 4Pages )
종업원특성의 분석(직원의 특성검사) 목차 종업원특성의 분석 Ⅰ. 심리검사 Ⅱ. 직무적성검사 1. 속도검사 2. 힘검사 3. 지필검사 4. 업적검사 5. 적성검사 6. 성취검사 종업원특성의 분석 직무의 특성이 밝혀지면, 종업원을 적재적소(the right person, for the right job)에 배치하기 위하여, 종업원이 가진 성격특성(personal! characteristics)을 밝혀 내 야 한다. 종업원의 성격특성을 밝혀내..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [성격검사] 관찰법, 객관적 성격검사, 투사적 검사 ( 6Pages )
[성격검사] 관찰법, 객관적 성격검사, 투사적 검사에 대한 레포트 자료입니다. [성격검사] 관찰법, 객관적 성격검사, 투사적 검사 CONTENT 성격검사 I. 관찰법 II. 객관적 성격검사 1. 미네소타 다면적 인성검사 2. 캘리포니아식 심리검사 3. 객관적 성격검사의 문제점 III. 투사적 검사 1. Rorschach 검사 2. 주제통각검사 3. HTP 검사 4. 투사적 검사의 문제점 * 참고문헌 ... 이하 내용..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [심리] HTP 검사 스터디[집-나무-사람 검사] ( 7Pages )
집-나무-사람 검사 * 집-나무-사람(House-Tree-Person Test)검사 - 피검자 자신에 대한 관점, 환경에 대한 내부적인 관점이 드러남 - 피검자들은 자신이 그림 그림에서 자신의 내부가 임상적으로 해석될 수 있다는 것을 알지 못함 1. H-T-P 검사의 역사적 배경 가. Buck(1948)과 Buck(1948)과 Hammer(1969)에 의해 개발: 사람의 그림에 사람과 관련지어 보기에 적합한 집과 나무를 첨가하여 그리는 검..
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 [ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사) - 행동평가척도(아동행동조사표, 코너스평가척도, 가정 및 학교상황질문지, 한국아동인성검사), 연속수행과제검사, 심리검사 ( 14Pages )
[ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사) - 행동평가척도(아동행동조사표, 코너스평가척도, 가정 및 학교상황질문지, 한국아동인성검사), 연속수행과제검사, 심리검사 목차 [ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사) I. 주의력결핍 및 과잉행동장애와 감별해야 할 경우 II. 의학적 질환 및 검사 III. 면담 및 행동관찰 1. 부모 및 아동과의 면담 2. 검사태도 및 행동관찰 IV. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [성격평가] 성격검사(객관적 성격검사, 투사적 성격검사) ( 3Pages )
[성격평가] 성격검사(객관적 성격검사, 투사적 성격검사) I. 객관적 성격검사 면접기법이나 관찰자의 해석적 능력에 영향 받지 않는 측정도구를 고안하기 위해서 심리학자들은 객관적 검사를 만들어냈다. 대부분의 검사는 지필검사이며, 표준절차에 따라 점수화되는 질문지이다. 일반적으로 객관적 검사는 구조화되어 있기 때문에 피검사자는 단지 '예.'와 '아니오.'의 반응 중에서 또는 여러 개의 반응 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 심리검사 ( 39Pages )
심리검사심리검사의 실시과정 심리검사의 일반적 시행 검사의 선택 검사요강의 이해 검사에 대한 동기화 검사의 실시 검사의 채점 검사결과의 해석 심리검사의 실시과정 1. 심리검사의 선택 검사자는 왜 심리검사를 실시 하는 이유를 충분히 파악 해야 함 학교현장에서 학생들의 성격을 파악하고자 한다면, MMPI보다는 일반적 성격특징을 파악할 수 있는 검사를 선택하는 것이 더 적절함 여러 학생들 중..
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 [정신장애진단] 정신장애의 진단체계(정신장애 검사방법) - 심리검사법, 심리생리적 측정법, 관찰법, 면접법, 뇌영상술 ( 10Pages )
[정신장애진단] 정신장애의 진단체계(정신장애 검사방법) - 심리검사법, 심리생리적 측정법, 관찰법, 면접법, 뇌영상술에 대한 레포트 자료 [정신장애진단] 정신장애의 진단체계(정신장애 검사방법) - 심리검사법, 심리생리적 측정법, 관찰법, 면접법, 뇌영상술 - CONTENTS - 정신장애의 진단체계 I. 심리검사법 1. 지능검사 2. 객관적 성격검사 3. 투사적 성격검사 4. 신경심리검사 II. 심리생리..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 심리검사의 의미 ( 2Pages )
심리검사의 의미 인간의 심리적 현상과 행동에 대한 이해를 좀 더 객관적으로 설명하고자 하여 등장하게 된 것이 심리측정학이다. 심리검사심리측정학에서 비롯된 것으로 인간의 심리적 현상을 수량화하여 과학적으로 접근하는 데 다양하게 활용되고 있다. 심리검사(Psychological test)라고 할 때 검사(test)는 라틴어의 테스튜움(testum)에서 유래했으며, 오늘날 금속공학이나 화학 실험실에서 쓰고 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [지능검사] 지능검사의 발달, 지능지수(IQ)의 의미 ( 8Pages )
[지능검사] 지능검사의 발달, 지능지수(IQ)의 의미 지능검사 (1) 지능검사의 발달 프랑스 심리학자 Binet는 1905년에 최초의 지능검사를 그의 동료인 Simon과 함께 개발하였다. 이들은 프랑스 파리에 있는 공교육부로부터 학습부진아를 판별할 수 있는 학습능력의 객관적 측정방법의 개발을 의뢰받아 개인용 지능검사를 개발하게 된 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 신경심리평가(아동용 신경심리검사 배터리, 한국판 아동용 신경심리검사, BGT) ( 3Pages )
신경심리평가(아동용 신경심리검사 배터리, 한국판 아동용 신경심리검사, BGT) 신경심리평가는 본질적으로 뇌와 행동과의 관계를 다룬다. 일반적으로 뇌손상은 인지과정에 가장 큰 영향을 미치기 때문에 신경심리평가는 다양한 영역의 인지기능을 포함하여 지각기능과 운동기능도 평가하게 된다. 즉, 신경심리평가는 행동적 측정으로 중추신경계 손상에 대한 추론을 가능케 하고, 보다 중요하게는 아동의 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 심리검사 사례 ( 10Pages )
본 자료는 심리검사 사례(내담자의 문제 : ‘시어머니가 없었으면 좋겠다. ‘답답하다‘ (현재는 병환으로 인해 요양원에서 생활)‘남편과 의사소통이 잘 되지 않아 답답하다.‘임)에 대해 소개한 자료로 다양한 심리검사(MMPI검사, SCT 검사, HTP 그림검사, MBTI 성격검사(약식검사 실시), 연우심리검사)를 통해 이에 대한 결론을 제시한 자료임 I. 서 론 II. 본 론 1. MMPI검사 2. SCT 검사 3. HTP 그림검사 4..
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심리검사사례, MMPI검사, SCT검사, HTP그림검사, MBTI성격검사, 연우심리검사, 심리검사
 심리검사의 조건(신뢰도, 타당도, 표준화 및 규준) ( 3Pages )
심리검사의 조건(신뢰도, 타당도, 표준화 및 규준) 심리검사는 연제 측정하더라도 점수들 간의 차이가 크지 않고 일관적이어야 하며, 측정하고자 하는 것을 충실하게 측정해야 측정 도구로서의 가치를 지니게 된다. 이를 흔히 검사의 신뢰도와 타당도라고 하며, 검사의 가치를 판단하는 중요한 측면이다. 전자가 측정하고자 하는 것을 얼마나 정확하게 측정하느냐와 관련이 있다면, 후자는 무엇을 측정하느..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [심리검사] MBTI와 에니어그램 ( 7Pages )
[심리검사] MBTI와 에니어그램에 대한 레포트 자료. [심리검사] MBTI와 에니어그램 CONTENT 심리검사 I. MBTI 1. MBTI의 내용 1) 외향성-내향성(E-I) : 주의집중의 방향과 에너지의 원천 2) 감각형-직관형(S-N) : 정보수집(인식) 기능 3) 사고형-감정형(T-F) : 의사결정(판단) 기능 4) 판단형-인식형(J-P) : 외부 세계에 대한 태도 2. MBTI의 활용 II. 에니어그램 1. 에니어그램의 내용 2..
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개념, 정의, 특징, 과제
 아동기의 심리적 발달(인지발달, 지능발달, 지능검사, 사회복지실천) ( 5Pages )
아동기의 심리적 발달(인지발달, 지능발달, 지능검사, 사회복지실천) 목차 아동기의 심리적 발달 I. 인지발달 II. 지능발달과 지능검사 III. 심리적 발달과 사회복지실천 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 심리검사의 발달과정 ( 3Pages )
심리검사의 발달과정 심리검사의 기원 속에 동 ․ 서양의 시험제도까지도 포함시킬 수 있으나, 객관적인 검사의 모습을 갖추기 시작한 시기를 19세기 이후로 보는 것이 적절하다. 대략 1800년대 이전에는 사람들 간의 개인차를 인정하지 않았고, 어떤 능력에서 차이가 생기면 그것은 게으르거나 의지가 약하기 때문이라고 생각하였다. 그러나 1800년대 중엽, 지능의 유전 가능성과 개인 능력의 측정에 관심..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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