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 아동 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하[만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1] ( 2Pages )
아동 수학, 과학지도 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1) 1. 수학 활동안 주 제 여름에 시원한 수박 활동명 더하기 빼기 변형 게임 “수박씨 빼기” 목 표 · 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다. 대상연령 만 5세 준비물 수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것)..
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 교육관광의 정의, 제주도, 수학여행, 특징, 개념, 기업소개, 상품 소개, 일정, 현황, 계획, 종류, 특징, 역사, 국내 현황, 효과, 전망, 분석 ( 6Pages )
교육관광의 정의, 제주도, 수학여행, 특징, 개념, 기업소개, 상품 소개, 일정, 현황, 계획, 종류, 특징, 역사, 국내 현황, 효과, 전망, 분석 교육관광 ....
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 수학관련도서독후감 - ‘니가 수학을 못하는 진짜 이유’을 읽고 ( 3Pages )
‘니가 수학을 못하는 진짜 이유’을 읽고 이 책을 처음 도서관에서 접하였을 때 책의 제목부터 나의 시선을 집중시켰다. ‘니가 수학을 못하는 진짜 이유 (임 익)’ 라는 제목이 나로 하여금 ‘나는 왜 수학을 못하고, 못한다는 부정적인 생각을 가지고 있는 건가’ 하는 생각을 가지게 하였다. 또한 어떻게 하면 수학을 좀 더 잘 할 수 있게 될까 하는 생각을 가졌다. 그래서 이 책을 읽게 되었고 처음 읽은 수..
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 절대주의 수학교육철학 ( 22Pages )
절대주의 수학교육철학 목차 플라톤주의 논리주의 직관주의 형식주의 절대주의 수리 철학 관점 : 수학적 지식은 절대적으로 확실한 진리 - 주요 관심사 : 수학적 진리의 안전한 기초 확립 1. 플라톤 주의 플라톤주의 개관 플라톤주의 : 존재의 세계 위의 세계(밖의 세계) 질적 차이 이데아의 세계(영적인 세계) : 사고의 대상으로 구성 아래의 세계(안의 세계) 감각적인 세계(현실 세계) : ..
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 세계 수학 교육계의 흐름 ( 2Pages )
세계 수학 교육계의 흐름 1. 들어가며 수학이 학문으로서 체계를 갖추게 된 것은 기원전 300년경 유클리드가 13권의 원론을 저술하면서 시작되었으며, 그 후 이 원론은 19세기말까지 유럽전역에 수학교과의 성전으로 여겨졌다. 그러다가 20세기에 들어오면서 대중화된 수학 교육을 개선하기 위한 많은 노력과 시행 착오를 거치면서 수학교육의 참모습이 점차 부각되어 왔다. 2. Perry-Moore의 운동 - 20..
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 수학교육,수학적사고,귀납추리 ( 59Pages )
수학적 사고 목차 들어가기 전에 본론 귀납적 사고 유추적 사고 연역적 사고 통합적 사고 발전적 사고 단순화의 사고 추상화의 사고 일반화의 사고 특수화의 사고 기호화의 사고 수량화 도량화의 사고 맺는 말 Ⅰ. 들어가기 전에 2000년부터 시행되고 있는 제 7차 수학교육과정의 부분 수정 고시 사고와 태도의 함양은 수학교육의 영구적 목표 성격: 수학적 지식과 사고 방법은 오랜 역사를 통해 인간..
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 김민형 <수학이 필요한 순간>- 인간은 얼마나 깊게 생각할 수 있는가 감상문 ( 2Pages )
김민형 <수학이 필요한 순간>- 인간은 얼마나 깊게 생각할 수 있는가 감상문에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 수학을 적용에 초점에 맞추고 수준을 내려야할지 혹은 수준을 올려 진도 나가기에 급급해야할지에 대한 논쟁은 끝이 없다. 사실상 대입을 위한 교육만 없었어도 지금처럼 수학이라는 학문의 위상이 떨어지지 ..
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김민형, 수학이 필요한 순간, 독후감, 감상문, 수학
 [교수학습 과정안] 1-1)수학-9까지의 수-9까지의 수의 순서 알아보기 ( 12Pages )
1-1)수학-9까지의 수-9까지의 수의 순서 알아보기 수학과 교수.학습 과정안 단 원 2. 9까지의 수 학습주제 9까지의 수의 순서 알아보기 일 시 장 소 1학년 대 상 1학년 학생 33명(남17,여16) 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교감 교장 O O 초 등 학 교 Ⅰ. 수업을 설계하며 수업 설계 의도 및 방향 1 초등학교 수학 교육의 목표는 생활 주변의 현상을 수학적으로 관찰하고 조작하는 경험을 ..
리포트 > 교육학 |
 [축제] 2009제주수학축제 개요 ( 2Pages )
2009제주수학축제 1. 행사명 선정 이유 수학체험전 및 수학경진대회에서 벗어나 다양한 수학행사를 개최하고, 전국행사를 개최하면서 ‘제주’라는 브랜드를 높이고, 문제풀이식의 딱딱한 수학에서 벗어나 즐기자는 의미에서 ‘2009제주수학축제’라고 행사명을 정함 2. 주제 : 수학의 힘, 세상을 변화시키는 힘 수학은 철학 ·천문학 ·약학 등과 같이 인류의 역사상 가장 옛날부터 발달해 내려온 학문으로서..
문화예술 > 문화 |
 [수학] RME 이론과 실제 ( 12Pages )
RME 이론과 실제 Ⅰ. 서론 최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 목표에서 근본적인 변화가 이루어지고 있다. 수학학습은 실제적인 상황에서 시작해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 변화된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있다. RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientiall..
리포트 > 자연과학 |
 수학 - RME 이론과 실제 ( 12Pages )
RME 이론과 실제 Ⅰ. 서론 최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 목표에서 근본적인 변화가 이루어지고 있다. 수학학습은 실제적인 상황에서 시작해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 변화된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있다. RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientiall..
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 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성[만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1] ( 2Pages )
아동수 과학지도 수, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1) 1. 수학 활동안 주 제 여름에 시원한 수박 활동명 더하기 빼기 변형 게임 “수박씨 빼기” 목 표 · 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다. 대상연령 만 5세 준비물 수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것), 노랫..
리포트 > 교육학 |
 수학적 내용을 포함하고 있는 동화를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하시오 ( 3Pages )
수학적 내용을 포함하고 있는 동화를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 수학적 내용을 포함하고 있는 동화책 선정 기준 2. 수학적 내용을 포함하고 있는 동화선정 및 활동계획안 1) 수학적 내용을 포함하고 있는 동화선정-“모자 사세요!” 2) 활동계획안 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 수학적 내용을 포함하고 있는 동화를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하시오 Ⅰ 서론 영..
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수학활동계획안, 활동계획안, 수학적내용, 동화, 한권
 척척아이 수학-[0-9세]-(1~100보수 뺄셈) ( 115Pages )
* 본 Contents는 25년' 0~9세를 위한 수학교육에서 탁월한 빠른셈비법으로 유명했던 전 해'보라 속셈학원의 金 貞 禮 원장의 수학연구자료와 원고집필자료로 연구-제작-교육되고 있는 프로그램입니다. * 척척아이 [0~9세] 수학학습 [전체목차] * 1의 보수~100의 보수 훈련 (이하 생략) [척척수학 교수비법 Song] - 둘이 되려면 하나에 하나를 더하고 셋이 되려면 둘에 하나를 더하지! ..
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유아수학, 수학기초, 초등수학, 보수, 보수훈련, 뺄셈, 보수비법
 척척아이 수학-[0-9세]-(1~100보수 뺄셈) ( 65Pages )
* 본 Contents는 25년' 0~9세를 위한 수학교육에서 탁월한 빠른셈비법으로 유명했던 전 해'보라 속셈학원의 金 貞 禮 원장의 수학연구자료와 원고집필자료로 연구-제작-교육되고 있는 프로그램입니다. * 척척아이 [0~9세] 수학학습 [전체목차] * 1의 보수~100의 보수 훈련 (이하 생략) [척척수학 교수비법 Song] - 둘이 되려면 하나에 하나를 더하고 셋이 되려면 둘에 하나를..
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