전체 (검색결과 약 30,359개 중 3페이지)  [학습 지도안] 3)도덕-예절바른 우리-때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자.(중안) ( 4Pages ) 3)도덕-예절바른 우리-때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 예절바른 우리 교과서 82-87 ( 1/3 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습, 짝학습 수업모형 배려 수업 모형 학습주제 때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자. 학습목표 때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을.. 리포트 > 교육학 |  과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오 ( 7Pages ) 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오에 대한 레포트 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오 목차 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계.. 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점  과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오 ( 5Pages ) 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오에 대한 레포트 자료. 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오 목차 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할 때의.. 리포트 > 사회과학 | 개념, 정의, 특징, 과제  [학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 ( 9Pages ) 2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 국어과 교수․학습과정안 수 업 자 단 원 6. 의견이 있어요 주 제 내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 일 시 장소 및 대상 2학년 초 등 학 교 1. 단 원 명 : (쓰기)6. 의견이 있어요 2. 단원의 개관 가. 사회관 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 사회적 맥락에 있어 .. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 ( 9Pages ) 2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 국어과 교수․학습과정안 수 업 자 단 원 6. 의견이 있어요 주 제 내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 일 시 장소 및 대상 2학년 초 등 학 교 1. 단 원 명 : (쓰기)6. 의견이 있어요 2. 단원의 개관 가. 사회관 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 사회적 맥락에 있어 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 4)국어-의견을 나누어요-의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(중안) ( 4Pages ) 4)국어-의견을 나누어요-의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(중안) (국어)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년1반 장소 4-1교실 교생 단 원 6. 의견을 나누어요. 차 시 2-3/6 교과서 115-119 주 제(제 재) 의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기 수업 전략 수업 모형 - 학습 목표 의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점을 알 수 있다. 교수 자료 - 학습 단계 학.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각을 쓸 때 주의할 점 ( 3Pages ) 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각을 쓸 때 주의할 점 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 내 생각을 쓸 때에 주의할 점을 알 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 쓰기 65~67 (1/4)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 내 생각을 쓸 때 주의할 점 학습자료 교사] PPT자료, 자석 학생] 교.. 리포트 > 교육학 |  자원봉사활동에 대한 수퍼비전을 제공할 때 자원봉사자에게 힘을 주고 역량을 강화시키는 방법과 동기를 부여할 수 있는 방법에 대하여 서술하시오 ( 3Pages ) 자원봉사활동에 대한 수퍼비전을 제공할 때 자원봉사자에게 힘을 주고 역량을 강화시키는 방법과 동기를 부여할 수 있는 방법에 대하여 서술하시오. ... 자세한 내용은 본문 참고 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제  인지행동에서 엘리스가 제시한 ABCDE모형의 의미에 대하여 쓰시오(ABCDE이론을 통해 부정적 정서적 행동의 결과가 나타날 때 긍정적, 정서적 결과로 수정하기 위한 방법을 사례를 들어 서술) ( 4Pages ) 인지행동에서 엘리스가 제시한 ABCDE모형의 의미에 대하여 쓰시오(ABCDE이론을 통해 부정적 정서적 행동의 결과가 나타날 때 긍정적, 정서적 결과로 수정하기 위한 방법을 사례를 들어 서술)에 대한 레포트 자료. ...(이하 내용 생략) 리포트 > 사회과학 | 개념, 정의, 특징, 과제  사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오 ( 5Pages ) 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오에 대한 레포트 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오. 목차 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어.. 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점  [학습 지도안] 6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 ( 11Pages ) 6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 연소와 소화 본시주제 : 물질이 연소할 때 필요한 것 알아보기(3/7) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 연소와 소화 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 영 역 목 표 지 식 ․촛불을 관찰하여 초의 연소과정에서 나타나는 현상을 말할 .. 리포트 > 교육학 |  사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오 ( 8Pages ) 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오에 대한 레포트 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오. 목차 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤.. 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점  사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오 ( 7Pages ) 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오에 대한 레포트 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술하시오 목차 사회복지실천의 가치와 윤리를 설명하고, 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어.. 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점  민사소송법상 당사자능력의 조사와 그 능력이 없을 때의 효과 ( 2Pages ) 민사소송법상 당사자능력의 조사와 그 능력이 없을 때의 효과 1. 당사자능력 조사 당사자능력은 소송요건이다. 그 존부는 법원의 직권조사사항이다. 당사자능력의 유무에 대해 자백이 있어도 법원은 이에 구속받지 않는다. 2. 조사 결과 당사자능력이 없는 경우 조사결과 소제기 당시부터 당사자능력이 없었음이 발견되면 판결로써 소를 각하하지 않으면 안 된다. .... 리포트 > 법학 |  투자유치와 투자 받을 때 피해야 할 실수 ( 5Pages ) 투자유치와 투자 받을 때 피해야 할 실수 목차 * 투자유치와 투자 받을 때 피해야할 실수 Ⅰ. 투자유치 Ⅱ. 투자를 받을 때 피해야 할 10가지 실수 1. 되돌아오지 않는 질문 2. 기술력이면 다 된다? 3. 우리에게 경쟁자란 없다. 4. 내게 거짓말을 해봐. 5. ‘보수적인’ 숫자 6. 유명 인사 들먹이기 7. 공포의 ‘1%’ 8. 우린 특허가 있다. 9. 맞춤법이 어긋난 사업계획서 10. 난 여기에 말만 하러 왔다.. 리포트 > 경영/경제 | 개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10