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 10년 후의 자화상 ( 5Pages )
10년 후의 자화상 어렸을 적 야구선수, 대통령 이런 꿈을 꾸며 살던 어린아이가 중학교 고등학교 대학교인 지금도 어느 순간부터인지는 모르지만 꿈이 희미해져 생각도 안나는 나이가 되었다. 하지만 이 레포트로 인해 다시금 떠올리고 다시한번 생각해보는 계기가 되는 것 같다. 지금도 뚜렷한 목표는 없지만 어렸을적 같이 그냥 한번 불러본 꿈들이 다시금 늦지 않았다는 생각을 갖게 하는 계기가 된거 ..
리포트 > 사회과학 |
 제5공화국시대의 행정조직(제5공화국시대 행정조직체계 - 중앙행정조직, 지방행정조직, 10.15행정개혁) ( 18Pages )
제5공화국시대의 행정조직(제5공화국시대 행정조직체계 - 중앙행정조직, 지방행정조직, 10.15행정개혁) 목차 제5공화국시대의 행정조직 I. 중앙행정조직 1. 정부형태 2. 중앙행정기관 II. 지방행정조직 1. 개설 2. 보통지방행정기관 3. 특별지방행정기관 III. 1981년 10.15 행정개혁 1. 행정개혁의 필요성 2. 행정개혁의 목표 3. 행정개혁의 대상 4. 행정개혁의 지침 5. 행정개혁의 내용 6..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 판매실습평가표 ( 1Pages )
판매실습평가표 ═══ 년월일 실습자 손님 채점인 판매원 항목 세부항목 비고 행동 (40점) ∘인상 (10점) ∘몸짓 (10점) ....
서식 > 회사서식 |
 감리업무수행계획표 ( 1Pages )
감리업무수행계획표 범례“ ▽( )요청서접수 ○( )최종승인 통보 □( )사용착수 공사기간 : 20 ...~ 20 ...( )안에 주단위 표시할것. 공종 및 항목 123456789 10 11 12 123456789 10 11 12 123456789 10 11 12
서식 > 건설서식 |
 만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰일지와 발달평가 5명 10페이지 - 일상과 놀이활동 영역 관찰일지 ( 10Pages )
만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰일지와 발달평가 5명 10페이지 분량 자료입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다. 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 발달평가 평소에 다양한 재료를 사용하거나 미술활동에 참여하는 것을 좋아하지 않지만 ..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만2세 9월,10월 관찰일지 5명 ( 5Pages )
OO는 팔과 다리를 자유롭게 움직일수 있으며 신체활동에 적극적으로 참여한다. OO는 아직 의사 표현이 정확하게 안되고 떼를 쓰며 원하는 걸 얻어 내려 했던 것을 친구들과의 놀이에서도 무조건적으로 떼를 써서 원하는것을 얻으려고 하는 편이다. OO는 거울 앞에서 몸을 움직이기 자신의 모습을 관찰하며 나와 다른 사람을 구별할수 있다. 점토로 자신이 만들고 싶은 것과 생각하는 것을 표현할 수 있다.
리포트 > 교육학 |
만2세 관찰일지, 영아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 9월관찰일지, 10월관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 일상,놀이영역 만2세 1학기 관찰일지와 총평 10 ( 10Pages )
일상,놀이영역 만2세 1학기 관찰일지와 총평 10명 분량입니다. 일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다. 또래에게 관심을 보이고 또래가 있는 곳에서 놀이할 수 있다. 작은 목소리로 이야기를 하는 모습을 많이 보여 큰 목소리로 자신감 있게 이야기 할 수 있도록 지도하고 있는 중이다. 그리고 OO는 자신의 의사를 정확하게 표현할 수 ..
리포트 > 교육학 |
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 일상생활,놀이활동 만5세 1학기 관찰일지 10명 20페이지 ( 20Pages )
일상생활,놀이활동 만5세 1학기 관찰일지 친구의 방울끈을 예쁘다고 느꼇는지 만져보고 예쁘다는 말을 하기도 한다. 혼자 노래를 부르다가 친구가 같이 부르자는 제안을 하자 친구와 사이좋게 노래를 부르는 모습을 보인다. 그리고 친구에게 다가가 놀이를 제안 할 수 있고 함께 놀이를 즐길 줄 안다.
리포트 > 교육학 |
만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 적응일지, 1학기 관찰일지, 부모상담일지, 관찰일지
 만0세 영아 2학기 관찰기록 관찰일지 (10명 대상 관찰평가 및 관찰일지) ( 10Pages )
만0세 영아 2학기 관찰기록 관찰일지 10명분량 입니다. 모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다. 아주 상세하게 작성되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 발달종합평가 추석 연휴를 보내고 난 후 다시 좋아하는 반찬만 먹고 ..
리포트 > 교육학 |
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 만2세 1년 관찰일지 10Page (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지) ( 10Pages )
만2세 1년 관찰일지 10Page분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합발달평가 실수 없이 배변활동 잘하고 규칙적으로..
리포트 > 교육학 |
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 만3세 (5세) 1년 유아 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월) ( 11Pages )
만3세 (5세) 유아 1년 (1학기+2학기) 관찰일지 입니다. 놀이활동과 일상생활 2개 영역으로 관찰하였으며 총 10페이지 분량으로 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 구성되어 있습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 교사의 도움 없이 가방을 열고 닫기를 할 수 있..
리포트 > 교육학 |
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 세계 초일류 브랜드의 10가지 마케팅 특징 ( 9Pages )
세계적인 브랜드인 코카콜라,질레트등... 성공의 공통점이 있다 LG연구소에서 발최 한글 97 버전 이상에서 사용하실 수 있습니다. 세계적인 브랜드인 코카콜라,질레트등...성공의 공통점이 있다 LG연구소에서 발최
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
 기묘년10월15일에효자성수는아버님께감히고하나이다.석물을세웠사오니존영께서는편안히계시옵소서.'라는뜻 ( 1Pages )
유維 세차기묘시월을해삭십오일무신 歲次己卯十月乙亥朔十五日戊申 효자성수감소고우 孝子成洙敢昭告于 현고도지사능성구공지묘 顯考道知事綾城具公之墓 복유존영시조시안 伏惟尊靈是照是安 이 축문은 석물을 세우고난 후 산소에 올리는 문구로서 역시 날짜와 제사자, 고인의 관직 성명은 때에 맞추어 바꿔 넣으면 되므로 그 뜻만을 살펴 보자면, '기묘년 10월 15일에 효자 성수는 아버님께 감히 고 ..
서식 > 생활서식 |
 예정공정표 ( 1Pages )
예정공정표 공사명: 시공회사 대표자 : (인) 공사기간 : 현장대리인 : (인) 공종별 단위 공정량 가중치 (%) 착공1개월 착공2개월 착공3개월 착공4개월 착공5개월 공정율 (%) 10 20 30 10 20 30 10 20 30 10 20 30 10 20 30 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 계(%) 진도 누계 양식 KNC-P-0910-05 한국통신 OO건설국 A4(297×210)㎜
서식 > 건설서식 |
 1년 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 ( 10Pages )
1년 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 또래들이 끼우기 블록을 가지고 놀이하는 것을 보고 네발로 기어서 다가간다. 바구니를 자신의 앞으로 잡아당긴다. 또래가 “내꺼야”라고 말하며 바구니를 잡아당기자 놓지 않고 계속 잡아당긴다. 교사가 다가가 “여기 또 있네”하고 같은 블록의..
리포트 > 교육학 |
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