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 교육행정의 원리와 영역 및 자질, 교육행정 역사화 성격 ( 8Pages )
교육행정의 원리와 영역 및 자질, 교육행정 역사화 성격 목차 Ⅰ. 교육행정의 원리 1. 법제면에서 본 기본원리 2. 운영면에서의 기본원리 Ⅱ. 교육행정의 영역과 자질 1. 교육행정의 영역 2. 교육행정가의 자질 1) 일반적 자질 2) 전문적 자질 Ⅲ. 교육행정의 역사화 성격 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [교육과정] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함) ( 5Pages )
[교육과정] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함) 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육과정의 정의와 개념 2. 현대 교육 사조 1)실용주의 2)진보주의 3)본질주의 4)항존주의 5)재건주의 6)실존주의 3. 현대 교육 과정 유형 1)아동중심 교육과정 2)활동중심 교육과정 3)중핵 교육과정 4)학문 중심 교육과정 5)경험 중심 교육과정 Ⅲ. 결 론 참고 문..
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 [가족생활교육] 가족생활교육의 본질(가족생활교육의 정의와 목적 및 필요성) ( 8Pages )
[가족생활교육] 가족생활교육의 본질(가족생활교육의 정의와 목적 및 필요성)에 대한 레포트 자료입니다. [가족생활교육] 가족생활교육의 본질(가족생활교육의 정의와 목적 및 필요성) CONTENT 가족생활교육의 본질 I. 가족생활교육의 필요성 II. 가족생활교육의 정의 III. 가족생활교육의 목적 * 참고문 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 교육현장에서 교육방향에 대한 외재적 목적과 내재적 목적에 대한 쟁점분석,교육철학적쟁점,교육의목적 ( 23Pages )
교육철학적쟁점 교육현장에서 교육방향에 대한 외재적 목적과 내재적 목적에 대한 쟁점 분석 c o n t e n t s 교육철학적쟁점 교육학교과교육교육현장에서 교육방향에 대한 외재적 목적과 내재적 목적에 대한 쟁점 분석 1 연구의 필요성 VS. 내재적 목적 외재적 목적 2 외재적 목적 특성화 고등학교 특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연현장실습 등 체험위주의 전문적인 교육을 실시..
리포트 > 교육학 |
 교육시간표 ( 1Pages )
교육시간표 교시 요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 1교시 교육과목 강의실 담당강사 2교시 교육과목 강의실 담당강사 3교시 교육과목 강의실 담당강사 4교시 교육과목 강의실 담당강사 5교시 교육과목 강의실 담당강사 6교시 교육과목 강의실 담당강사 7교시 교육과목 강의실 담당강사 8교시 교육과목 강의실..
서식 > 학교서식 |
 교육시간표 ( 1Pages )
교육시간표 교시 요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 1교시 교육과목 강의실 담당강사 2교시 교육과목 강의실 담당강사 3교시 교육과목 강의실 담당강사 4교시 교육과목 강의실 담당강사 5교시 교육과목 강의실 담당강사 6교시 교육과목 강의실 담당강사 7교시 교육과목 강의실 담당강사 8교시 교육과목 강의실 담당강사 9교시 교육과목 강의실 담당강사 10교시 교육과목 ..
서식 > 회사서식 |
 평생교육의 특징과 필요성 ( 7Pages )
평생교육의 특징과 필요성 평생교육의 의미를 분명히 하기 위해서는 그 특성과 필요성을 밝힘으로써 평생교육을 평생교육이 아닌 다른 교육과 구별되도록 부각시키는 방법도 있다. 가) 평생교육의 특징 평생교육이라는 말의 영어 표현은 'life-long education'이고, 프랑스어로는 'L'education permqnente', 스페인어로는 'education permanente'이다. 이들은 모두 영구교육 또는 항구교육이라는 의미를 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육) ( 13Pages )
[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육) - CONTENTS - 근대 교육의 역사 I. 문예부흥기의 교육 가. 인문주의 교육 나. 개인적 인문주의 다. 사회적 인문주의 II. 종교개혁기의 교육 가. 개신교의 교육 나. 카톨릭의 교육 III. 근대 후기의 교육 가. 실학주의 교육사상 나. 합리주의 교육사상 다. 자연주의 교육사상 라..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교육훈련의 의의와 목적, 교육훈련 방식 ( 5Pages )
교육훈련의 의의와 목적, 교육훈련 방식에 대한 레포트 자료. 교육훈련의 의의와 목적, 교육훈련 방식 목차 교육훈련 I. 교육훈련의 의의 II. 교육훈련의 목적 III. 교육훈련의 방식(체계) 1. 직장 내 교육훈련(OJT) 2. 직장 외 교육훈련(off JT) 1/ 신입사원 훈련 2/ 일반사원 훈련 3/ 일선 감독자훈련 가) JIT 나) TWI 4/ 중간관리자훈련 5/ 최고경영자훈련 * 참고문헌 ...(이하 내용..
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개념, 정의, 특징, 과제
 자원봉사교육의 개념과 내용 ( 4Pages )
자원봉사교육의 개념과 내용에 대한 레포트 자료. 자원봉사교육의 개념과 내용 목차 자원봉사교육의 개념과 내용 I. 자원봉사교육의 개념 II. 자원봉사교육 내용 1. 자원봉사센터에서 이루어지는 자원봉사교육 2. 시설, 기관에서 이루어지는 자원봉사교육 1/ 오리엔테이션 2/ 직무교육 3/ 재교육 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 [신자유주의와 교육개혁] 신자유주의의 의미, 우리나라(한국)의 신자유주의 교육, 신자유주의의 시장논리와 교육 ( 6Pages )
[신자유주의와 교육개혁] 신자유주의의 의미, 우리나라(한국)의 신자유주의 교육, 신자유주의의 시장논리와 교육 목차 신자유주의와 교육개혁 I. 신자유주의와 교육 1. 신자유주의의 의미 2. 우리나라의 신자유주의 교육 II. 신자유주의와 교육개혁 1. 신자유주의의 시장논리와 교육 2. 교육의 자율성과 선택 3. 신자유주의의 시장논리 평가 4. 신자유주의 시장논리와 한국교육 신자유주의..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교육과정분석표 ( 1Pages )
교육과정분석표 내용분류 교과목 중점내용 강사 교육 시간 교육 방법 성명 직위 소속 ※ 내용분류는 정신교육, 실무교육, 회사소개, 조직개발, 기타로 구분 내용분류별로 구성비를 표시
서식 > 회사서식 |
 영재아(우수아, 재능아) 교육 - 영재교육의 개념(정의)과 필요성, 영재교육의 체계, 영재아(영재아동)의 교육방법 ( 10Pages )
영재아(우수아, 재능아) 교육 - 영재교육의 개념(정의)과 필요성, 영재교육의 체계, 영재아(영재아동)의 교육방법 목차 영재아(우수아, 재능아) 교육 I. 영재교육이란? II. 영재교육의 필요성 1. 국가적인 입장 2. 개인적인 입장 III. 영재교육의 체계 IV. 영재아를 위한 교육방법 1. 교육적 중재방안 2. 창의성의 개발 3. 미성취 우수아, 재능아를 위한 교육방법 4. 우수아, 재능아 교육에..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 유아교육기관에서의 부모교육프로그램 ( 11Pages )
유아교육기관에서의 부모교육프로그램 제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~! 1. 서론 2. 부모교육의 이해 1) 부모교육의 개념 2) 부모교육의 필요성 3) 부모교육의 목표 4) 부모의 역할 3. 유아교육기관에서의 부모교육 1) 부모교육의 계획 2) 부모교육의 운영방법 3) 부모교육의 효과 4. 부모교육 프로그램의 실 예 5. 결론 ※ 참고문헌 ※ 2. 부모교육의 이해 1)..
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유아교육기관, 부모교육프로그램, 유아교육
 [A+완성] 유아교육기관중심 부모교육 운영의 문제점 및 개선방안고찰 ( 13Pages )
목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 필요성 3. 부모교육의 목표 4. 부모교육 계획의 원리 5. 유아교육기관중심 부모교육의 내용 1) 유아교육에서의 부모의 역할 인식 2) 유아발달의 특징과 유아지도방법 교육 3) 유아의 문제행동 및 습관의 지도 방법 교육 4) 자녀와의 대화기법 전수 5) 가정에서의 학습환경 조성 지도 6) 유아 교육 기관에서의..
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생활, 환경
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