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(검색결과 약 6,054개 중 20페이지)
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제 목 : 제목을 쓰세여~!!
과 목 명 :
담당교수 :
제 출 일 :
학 과 :
학 번 :
이 름 :
대학명을 기입하세요
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Report
제 목 :
과 목 명:
학 과:
학 번:
이 름:
제 출 일:
년 월 일
담당교수:
교수님
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보 고 서
제 목 :
과 목 명:
학 과:
학 번:
이 름:
제 출 일:
년 월 일
담당교수:
교수님
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주제: 신 행정수도 이전에 관하여
☞.학 과:
☞.학 번:
☞.이 름:
☞.담당교수:
☞.제 출 일:
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Report
주제: 자전거 타는 방법에 대하여
과목 :경찰학개론
담당교수: 홍길동
성명 : 고등어
소속 태 평 양
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리포트
Report
제목 :
과 목
담당교수
학 과
학 번
이 름
00대학교
═══
000 UNIVERSITY
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| 사진
(3×4)
시간 강사
□신규
□연임
위촉 제청서
년 학기
성명
주민등록번호
-
현주소
□□□-□□□
TEL
()
현근무처
□기업체
□대학교수
□순수강사
TEL
()
학력사항
출신학교
전공명
학위
계좌번호
은행명
계좌번호
예금주
담당과목
담당시간수
추천인 의견
추천인
소속
직위
성명
제청인
대학장
학부장
(학과장)
전공
주임교수
전공교수
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| 사회학습이론
사회학습이론- 반 두 라 -
앨버트 반두라(Bandura)
1925년~ 현재까지
캐나다 앨버타주에서 밀농사꾼의 아들로 태어남.
조그만 시골마을에서 성장함.
British Columbia대학에서 학사학위 취득
Iowa 대학원에서 석,박사학위 취득
미캔사스 주의 상담센터에서 1년간 인턴봉사.
현재 스탠포드 심리학과 교수로 재직중임.
사회학습이론의 개관
목적 인간행동과학을 위한 심리학적 기초
사회학습이.. |
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| 學校敎育에서의 주요쟁점과 과제
Ⅰ.교수 매체의 개념
교수- 학습을 진행하기 위하여 학습목표가 구체적 행동의 형태로 명확화 되고 그 목표를 달성하기 위한 학습내용이 계통적으로 구성되면 그 다음은 어떤 방법과 수단으로 목표를 달성하는 것이 효과적이냐 하는 것이 문제가 된다. 근본적인 전략으로 해설적이거나, 탐구적이거나 또는 그 중간의 유도적이거나 하는 방향이 결정되면 곧 교수매체가 중.. |
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| 학위논문 연구계획서
학생
과정
학과
전공
학기
학번
성명
연락처
HP
E-mail
지도
교수
성명
전공
직위
전화
번호
논문
제목
연구개요 :
*심사위원란은 기재하지 마십시오.
심사위원
위원장 :
위원:
위원:
연구기간
200 년월- 200 년월
계획서제출일 :
제출자: (인)
지도교수: (인)
주임교수: (인) |
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| 2)수학-3.여러가지 모양-여러가지 모양 만들기
수학과 교수 ․ 학습 계획안
단원(제재) : 3. 여러 가지 모양
주 제 : 여러 가지 모양 만들기
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
수학과 교수․학습 과정안
1. 단원: 3. 여러 가지 모양
2. 단원의 개관
이 단원은 선분, 직선, 사각형, 삼각형, 원 등을 주로 다루는 평면도형 부분, 쌓기나무 활동을 주로 다루는 입체도형 부분, 물체나 무늬의 배열에서 규.. |
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| 수강 변경 취소원
(석박사 과정)
20 학년도 학기
지도교수
학과장
(전공책임교수)
학과
학번
성명
학생
구분
국비과기원장학생일반장학생 기타( )
수업
구분
전일제 시간제
연락처
신청할과목
연번
교과구분
교과목번호
교과목명
강-실-학
과목담당
교수명
과목담당
교수확인
비고
1
2
3
과목수
학점계
취소할과목
연번
교과구분
교과목번호
교.. |
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| 젊음의 탄생
1. 저자소개
2. 내용 요약
3. 느낀 점
목차
평론가 겸 소설가, 수필가. 평론을 통해 한국문학의 불모지적 상황에서 새로운 터전을 닦아야 할 것을 주장하였다. 이데올로기와 독재체제의 맞서 문학이 저항적 기능을 수행을 역설.
당대의 비평가 김춘수·고석규·이철범 등과 함께 현대평론가협회 동인으로 활약하면서 경기고등학교 교사, 단국대학교 전임강사, 이화여자대학교 교수를 지냈으며,.. |
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| 강신준교수의 ‘자본의 이해’ 요약문
1.상품과 화폐
자본주의적 생산양식하에서는 먹고 살기 위해서 돈이 필요하다. 돈을 주고서야 상품을 얻을 수 있기 때문이다. 따라서 자본은 상품으로부터 시작된다.
1.상 품
(1) 상품의 탄생과정
생산력이 진보하면서 생산물 중 쓰고 남는 것이 발생하였고, 공동체들의 접점을 통해 각 자의 재화가 다르다는 것을 알면서 교환이 시작되었다. 교환은 발전해 갔고, 교.. |
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| 매체활용 수업의 설계
ASSURE
1. 교수 매체의 정의 ……… 2
2. 교수 매체의 속성 ……… 2
3. 교수 매체의 기능 ……… 4
4. 매체 사용시 고려사항 .……… 4
4. 교수 매체의 종류 ……… 5
5. 매체 이론 ...……….. 6
6. 매체 활용 모형 : ASSURE 모형 …..… 11
1. 교수 매체의 정의
1) 매체의 정의
가) 의사소통에 있어서 송신자(sender)와 수신자(receiver) 사이를 연결하는 매개체 혹은 전달체
나) 매체는 사람.. |
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